不断探索,努力实现高效语文课堂

<正>在新课程背景下,如何提高高中语文课堂教学的有效性,越来越成为当前人们的热门话题和关注焦点。那么,怎样提高高中语文课堂教学的有效性呢?1.做到有效备课备课:备课的"备",可理解为"准备"、"预备"和"完备";"备课"可理解成"为课堂教学做准备"和"使课堂教学更完备"。备课是教师为课堂教学做准备的一个动态过程。从广义上讲,备课是一个动态发展的概念,包括课前备、课中备和课     

优化实验课教学提高学生专业技能

为优化实验课教学过程应做好如下几个方面的工作. 1.优化课前准备工作实验课教学必须要上课前做好充分的课前准备.课前准备既包括教师的备课,也包括学生的预习.教师备课不仅要备实验课的理论知识,还要备实验中可能出现的问题,而且还要亲自操作几次.只有教师和学生都做好了充分的准备,有的放矢,实验课教学就会非常顺利,有条不紊,学生也会按规程正确操作.     

学会做好课前准备

教师课前要备课,学生课前也应做好准备。从目前情况看,多数学生基本上不做准备,只是带好课本、笔记本准备听课而已。少数学生也只是按教师的布置预习新课。总的来说,学生的课前准备尚未引起足够的重视。学生的课前准备,是学习过程中十分重要的环节。课前准备的指导思想是要学生做学习的主人。做好课     

如何构建高中数学高效课堂

<正>新课改强调数学课堂教学的目标是强化课堂教学效果,营造轻松愉悦的学习氛围,减轻教学负担,创建出低消耗、高质量数学课堂。在此背景下,如何创建高效的数学课堂是每个高中数学教师都应高度重视且急需解决的问题。一、课前做好准备工作"凡事预则立,不预则废",可见做任何事之前都要做好准备工作。在高中数学教学过程中,课前的准备工作包括教师备课和学生预习这两个部分。     

构建小学语文高效课堂的理论探索

一、充分的课前准备是构建高效课堂的前提作为一名教师,在备课前要吃透教材,力求备课准确到位,做好课堂教学预设。     

提高备课能效的基本策略

备课是提高课堂教学质量的首要工作,我们在向课堂要品质、向课堂要成效的同时,是否想到课堂品质和成效需要我们做什么？如果您是教师,一定需要您做好课前准备;如果您是学校管理者,一定需要您促进教师做好课前准备.教师备课是一个老话题,也是一个老问题.如何解决低效乃至无效的备课劳动？如何提高中小学教师的备课能效？本文从两个层面进行探析并提出了策略建议.     

职教英语口语教学初探

职教英语口语教学初探□兰州市旅游职业中专张秀华一、掌握口语课堂教学要求，充分做好课前准备。课堂教学时间有限，怎样利用这有限的时间发展学生语言实践能力？这就要求教师充分利用课堂４５分钟时间，精讲多练。要做到这一点，教师课前必须深入钻研教材，认真备课，明...     

如何上好一堂体育课

<正> 体育课是一个有计划有组织的教育过程。在这过程中,教师要组织和指导学生努力实现规定的教学任务,为了保证体育课的教学效果,更好地实现教学任务,本人认为要上好一次体育课必须做到以下几个方面: 一、备课 教师充分做好课前的准备工作,是上好体育课的先决条件,也是提高教师思想业务水平和教学工作能力的一项重要措施。凡事预则立,不预则废。只有课前作好充分的准备,才能保证教学任务的顺利完成。 1、了解情况:深入调查研究,充分掌握学生情况,是做备课工作的一个重要方面。要了解学生的人数,年龄、健康状况,体育基础,兴趣爱     

浅谈如何打造农村初中英语高效课堂

打造农村初中英语高效课堂,教师课前必须精心备课、做好课前准备;教学中,教师得创设一些活动,搭建"说话"桥梁、提升学生的语言能力,当然教学中教师还得开展一些形式多样、设计新颖的课后延伸,使得课堂教学效果得以保障;教师还需经常反思、提升自我。     

重视课前备课 深化课程改革

一堂好的数学课，得益于老师课前大量的准备、组织工作。“工欲善其事，必先利其器”，这就要求教师在课前做充分的准备。备课要做到三备：备教材，备学生，备教法。     

教师备课的三重境界

<正>《礼记·中庸》有言:"凡事预则立,不预则废。"上课也是如此,只有课前精心准备,才会演绎出精彩课堂。备课是保障教学质量的基础,做好备课工作,有利于教师把握教情和学情,有计划组织教学,明确教学目标,把握教学重点和难点,预设教学情境,实现课堂生成,关注学生生命的发展。要实现备课的这些功能,教师在备课过程中必须达到三重境界。第一重境界:有"我"之境——主动创造的过程教师在备课中关注自我,目中有我,在自主思考的     

关于提高课堂教学效率和提升教学质量的十条建议

1.做好课前功夫,精心备好每节课。我校对部分教师实施弹性写教案制度,但不是弹性备课。目的是为提高教师的备课效率,而不拘泥于固定的形式。其实,不写教案的备课是更高层次的备课,要求更高,难度更大,就像讲演不写讲演稿,讲座不写讲座稿一样。无论如何,教师在上课前必须精心备好每节课。2.教师备课一定要做到"四备"。我感觉还有许多值得改进的地方:"备教材"一定要对教材所涉及的"双基"(基     

化学教学中的几点体会

一、课前准备 在制定课时教学工作计划之前，教师必须做一系列的准备工作，做到备任务、备学生、备学法，要做到具体周详。保质保量地上好每一节课，就要想尽办法设计好科学合理的课堂教学新方法，备好课是上好课的前提条件，教师备课越充分，教学效果就越好。备课是教师取得教学工作主动权的重要一环，同时也是教师提高业务水平和教学艺术水平的重要途径。[第一段]     

串起散落的珍珠——有效实施集体备课的实践与思考

上课,只有在课前精心备课,做好各项准备工作,才能在课堂教学中游刃有余,打造有效课堂。为此,必须充分发挥教师团队的集体智慧,实施有效的集体备课。     

论如何立足学生主体开展好初中英语教学

<正>如何提高初中英语教学效果,一直是工作在一线的英语教师追寻和探究的目标,本人在教学中采用做好课前准备,激发学生学习兴趣等策略,提高了课堂教学效率,帮助学生掌握更多的知识和技能,打造了高效英语课堂。1.立足学生主体,做好充分准备备课是教学过程的重要环节,只有做好充分的课前准备工作,才能有效提升课堂教学效率。为此,教师要注重备课环节,从学生角度出发,不但备好教材,更要备好学生,找到适合学生的教学方法,充分掌握教学资源,利用多样化教学方式吸     

新课程下的高中历史备课

<正>备课,顾名思义就是为上课做好准备,备好课是上好课的前提和基础。2014年2月,徐州市教育局在全市中小学课堂实施"学进去、讲出来教学方式"(简称"学讲方式")。对老师的备课提出了更高的要求,要求教师的教学设计必须详细地突出学生的主体地位,教师在课堂教学中的主导地位,展示教学的全过程。但是,我们该如何加强高中历史新课程的备课工作呢?结合我自己的教学活动,我认为高中历史的备课应该做到以下     

普通中学一线教师的教育教学管理工作研究

一、不折不扣的当好一名课任教师,经营和管理好教育教学工作1.做好课前准备和课堂教学工作作为一个课任教师只有课前做好了充分的备课工作,才能在课堂教学环节中抓得住重点、难点;才能进行由浅入深或深入浅出的讲解;才能做出成功、有     

提高课堂效率之我见

提高课堂教学效率,教师必须注重课前准备, 调动学生学习兴趣, 改善课堂教学氛嗣等因素的影响,驾驭其动态变化,并采取相应的应变措施. 一、做好课前准备, 是提高课堂效率的前提 作为传授知识的"载体",课堂教学效果如何,前提在于备课.     

一诗千改始方休——如何做好讲课的准备工作

做好课前的准备工作,是讲课的基础,是教学过程中的首要环节.要做好备课工作,必须熟悉课程标准、教材和教育对象,熟练掌握教学内容,认真撰写教案,优选教学方法,做好课前练讲,进行创造性的备课,不断提高教学质量.     

新教师课堂教学应注意的几个问题

课堂教学是一个教师在一节课中,对所授内容的全部实施过程,因此,要求教师在课前必须做好筹划和准备工作。也可以说是备课。特别是新参加工作的教师,更应该注意以下几个问题,才能备好课,