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叶程 《小作家选刊(小学)》2007,(6)
父爱如山,高大而巍峨;父爱如天,粗犷而深远;父爱如水,细长而源源。父亲的爱是伟大的、纯洁的、从不要求回报的。暖意融融的六月来到了,本月里有一个温馨的节日,它属于我们伟大而可爱的父亲。愿天下的父亲都能幸福快乐! 相似文献
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苏童说“:关于父爱,人们的发言一向是节制而平和的。”母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义,但是对于许多人来说,父爱一直以特有的沉静的方式影响着他们。父爱怪就怪在这里,它是羞于表达的,疏于张扬的,却巍峨持重,所以有聪明人说“:父爱如山。”我想说,父爱如冰山,肩负万钧重量,背挡千层风浪。我们所能看见的,只是露出海面的一小部分,而更多的爱被父亲深深地藏在他沉默的心海里。很多时候,我们会因此误解父爱,正因误解,父爱才更让人刻骨铭心。《长大以后才明白》中的父亲外表冷若冰霜,内心火热如炬“,我”误解了父爱,使得父亲忍辱负重《… 相似文献
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杨秋 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):43-43
关于父爱,人们的发言一向是节制而平和的,母爱的伟大使我们忽略了父爱的存在和意义,但是对许多人来说,父爱一直以特有的方式影响着他们。父爱怪就怪在这里,它是羞于表达的,疏于张扬的,却巍峨持重。所以有聪明人说,父爱如山。 相似文献
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母爱的伟大常常使我们忽略了父爱的存在和意义,其实父爱是一种羞于表达的、疏于张扬的爱。对于我们许多人而言,小时侯并不懂得去体会这种无言的爱,而长大后却不由感慨父爱一直以一种特有的沉静的方式影响着我们。父爱无语,父爱如山! 相似文献
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朱文成 《中学语文(读写新空间)》2005,(7):37-37
新教材选入此诗,自能代表放翁一生情怀与诗风。但笔者觉得教材对诗的第二句“气如山”中的“气”字的解释不妥,原注如下:“[气如山]积愤如山之重。诗人目睹北方大片山河被金人占领,而南宋王朝不图恢复,故有此语。气,悲愤。”(高中《语文》第三册,第30页)窃以为“气如山”之“气”应当解释成“志气”“壮气”“豪气”等为佳,下面试从四个方面进行阐述: 相似文献
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“备好每一堂课,备好每一个学生,乃至备好每一节课的自我”是教师日常工作中备课的核心所在。而教师的备课包括“有形的备课”(即准备“教案”)和“无形的修养”(即教师的学识、人格等方面的修养),从某种意义是说,“无形修养”比“有形备课”更重要。 相似文献
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华祝虎 《学生之友(初中版)》2013,(6):43-43
人们常说"父爱如山"。我想这句话不仅仅体现了父爱的深沉和区别于母爱的严厉,更说明了父爱的伟大与厚重。如果父爱可以量化,那么父爱的重量会远远超过一座山峰的重量。爸爸留给我印象最深的就是他的那双大手。小时候,爸爸经常用那双大手挽着我过马路,这让我觉得很 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(Z2)
正在一般人的笔下,母爱如水般温柔,父爱如山般厚重,而著名画家吴冠中记忆中的父爱,却能载于小舟之中,频频进入他的梦境。这个梦是他魂牵梦绕的往事,往事中的主人公是他的父亲还有那条破旧的船。在为数不多的以父爱为题材的文章中,这篇回忆性散文可算是精品之一,平白如话的语言里流淌着舐犊之情,伟大的父爱感人至深。每个人对父爱的理解各不相同。对于五年级的孩子来说,对上个世纪二三十年代时父爱的理解还是有一定的难度,因此教学本课时,我从题 相似文献
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王代福 《中学语文(读写新空间)》2008,(4):16-17
这是一篇讴歌父爱的小小说。作者以写实的手法,叙写了“我”教父亲学电脑的一件小事.凸现了父女间那血浓于水、感人肺腑的伟大亲情。
一直以来.母爱为人们所赞颂。父爱.又何尝不值得赞颂呢?在我们的印象中,父亲总是深沉的.而父爱更是厚重而无言的。本文中,父亲让女儿给自己买台电脑.他向女儿学电脑的目的.并不是想自己在电脑方面有多大的发展.而是为了和女儿聊聊天.听女儿说说话,从而了解女儿的近况。 相似文献
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人教版高中《语文》第三册将陆游《书愤》中“中原北望气如山”的“气如山”注释为:“积愤如山之重。诗人目睹北方大片山河被金人占领,而南宋王朝不图恢复,故有此语。气,悲愤。”玩味再三,总觉此注不妥。诗题为“书愤”,但诗人并非落笔就抒怨愤之情。 相似文献
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骆爽 《语文世界(高中版)》2002,(12)
在中国,“严父慈母”是千古不变的定律,父亲与慈爱似乎是不相干的,许多孩子从小都是在对父亲的敬畏和逃避中长大的。在传统的文化中,父亲是铁的纪律,是人生的权威,是绝对的原则,是冷酷的理念和严峻的教导者。但是,通过阅读下面一组文章,你将会得出这样一个结论:父爱如山一样深沉而庄重,和母爱一样伟大。 相似文献