继往开来 发展创新——前进中的民勤教育略谈

崇文重教的优良传统民勤县拥有悠久的历史文化,创造了举世闻名的“沙井文化”。自西汉建郡置县以来,教育活动一直长盛不衰,设私塾、办书院、兴文社。建国后,民勤人民更加重视教育,“砸锅卖铁办教育,勒紧腰带建学校”是重教尚学精神的真实写照。“普九”后,民勤曾“集万民之力,聚八方之财”,掀起过大兴土木建学校的热潮。1996年,民勤县在全市率先实现了“两基”目标,顺利通过国家“两基”验收。脆弱的生态环境和崇文重教的优良传统是民勤教育持续健康发展的不竭动力。在民勤,老百姓把收入主要用于孩子上学。据测算,义务教育经费保障机制改革…     

深入推进教育改革 促进教育长足发展

民勤自古就有崇文重教的优良传统。近年来，民勤县坚持以办人民满意的教育为目标，深入落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，努力提升教育质量，各项教育工作取得了长足发展，为全县经济社会发展提供了有力的人才保障和智力支持。     

坚持优先发展 谱写教育靳篇——兴义市教育“9＋3”计划工作稳步推进

在兴义，“最好的建筑是学校，最美的环境是校园”正在最直观地展示着教育“9＋3”计划所带来的变化和发展，最感性地诠释着崇文重教优良传统在新时期的深化和延伸。     

巩固“两基”成果要走内涵发展的路子——湖南省郴州市教委主任邓党雄访谈录

地处湘粤赣交界的湖南省郴州市是个老、少、山、边、穷地区，由于这个地方的党政领导以重教为本，人民群众以兴教为荣，故被人们誉为“教育的绿洲”，全市１９９８年便实现了“两基”。实现“两基”后怎么办？这个市的教委提出要用５年至１０年时间巩固、发展“两基”成果...     

希望,在这里升腾──镇原县大力发展教育事业、实现“两基”目标记实

地处我省东部的镇原县，自古以来人杰地灵，文风腾蔚，文化积淀丰厚，是甘肃有名的“文化之乡”。近年来，素有崇文重教传统的镇原人民在县委、县政府的领导下，以实现“两基”目标、提高全体人民的科学文化素质为突破口，大力发展社会各项事业，使全县的基础教育工作得到了前所未有的大发展。 1999年，高标准实现了“两基”目标； 2000年，被教育部评为“全国两基工作先进县”，在最近召开的全国基础教育工作会上，受到国务院的表彰奖励。 　　科学运作，集资办学，巍然矗立的 95幢教学楼宿舍楼见证着镇原干部群众大力兴教的拳拳之心 　　…     

促进农村义务教育又好又快发展的若干策略

稳定、健康、可持续发展的义务教育公共政策服务体系,是“两基”成果巩固的根本保障。通过对民勤县义务教育发展的现状、成绩、问题研究。看到了教育事业跨越式发展韵可喜局面,可以从民勤义务教育公共政策服务体系完善中得到一些深刻的启示。     

高起点定位 重规划引领 整体推进素质教育——访山东省文登市教育局局长刘建舫

近年来,山东省文登市秉承崇文重教的优良传统,大力实施“科教兴文”和“人才强市”战略,不断加大教育投入,深化教育改革,提高教育教学质量,有力地推动了全市教育健康快速发展。     

耶溪又涌崇文潮——宜丰县教育科学发展纪实

宜丰县以"炎凉适宜,物阜民丰"而得名,是一个有着悠久历史和灿烂文明的山区县.作为宜丰县标志性景观,坐落于耶溪河畔的崇文塔乃为崇文而建,历经一千多年风雨,见证了宜丰县崇文重教的优良传统.     

校本教研团队建设铸就教师专业发展阳光路

丛台区是邯郸市的主城区,历来有着崇文重教的优良传统,他们紧紧抓住新一轮课程改革的机遇,近几年提出了“推进教育均衡发展,打造丛台教育高地”的目标,使丛台区教育站在了内涵发展、均衡发展、优质发展的新起点。     

举全县之力 建一流学府——陆河县陆河中学

诞生于艰难之时 陆河地灵,蔚起人文。“一个地方的经济发展水平最终由其教育水平决定。”陆河县高擎“科教兴县”的旗帜,坚持“教育兴,百业兴”的科学发展理念。而振兴教育,首先要解决的就是如何提供足够的学位来满足广大学子日益增长的升学需求的问题。但是,作为国家级贫困县的陆河,再建一所新高中,为学子提供4500至5000个学位,谈何容易!但是,客乡崇文重教的优良传统,     

奏响时代强音 助推同步小康——对推进教育“管办评分离”模式的理性思考

2014年2月28日，安龙县政协副主席、县教育局局长罗华坤在2014年全县教育工作会议上明确提出：“推行‘管办评分离’，努力构建‘政府管教育、学校办教育、社会评教育’的新格局。”这是历来崇文重教的安龙县贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和全国、全省、全州教育工作会议精神的重要体现，是转变职能、简政放权的信号，是以开放倒逼改革、以改革促进教育发展的新模式，奏响了时代强音，必将推动攻坚期、深水区安龙教育事业的大改革、大发展、大跨越，助推同步小康目标的实现。     

“建配”标准化管理规范化使用科学化

1“建配”标准化寿光市教委认为，“双基”达标是对学校实验设备仪器配备的最低要求，实现教育现代化配备是个动态过程，要不断向高层次跃进。于是，在1992年两基验收后，寿光市每年持续增加仪器费百万元以上。现在所有初中已达一类标准，完小达二类标准，不完全小学达三类标准     

从客家童谣看客家人崇文重教的思想

客家童谣是客家儿童在嬉戏玩乐时哼唱的儿歌,其中一部分客家童谣有着重要的教育功能,体现了客家人崇文重教的思想。这些客家童谣对于客家地区客家文化的传承、教育的发展、人才的培养都起到了重要的促进作用。客家童谣所体现的客家人“崇文重教”的思想有其积极的一面,但也存在着不合时宜的弊端。     

蓬勃发展的肃南民族教育

肃南裕固族自治县成立于1954年,地处河西走廊中部、祁连山北麓,居住有裕固、汉、藏、蒙古等11个民族,总人口3.58万人,其中少数民族人口1.96万人,是全国唯一、甘肃独有的裕固族自治县。全县现有各级各类学校43所,在校学生5574人,其中少数民族学生3595人,占64.5%,教职工501人。确保教育优先发展,切实巩固提高“两基”成果。1997年肃南实现“两基”后,县委、县政府大力营造“党委以重教为先,政府以兴教为本,企业以助教为荣,教师以育人为责,居民以支教为乐”的良好氛围,想方设法加大教育投入,宣传贯彻落实《义务教育法》,农牧民送子女上学的积极…     

“文化梅州”战略的教育诠释

兴宁人民素有崇文重教的光荣传统,向来把教育看作是安身立命的头等大事、造福子孙的千秋伟业。长期以来,兴宁市各级党政非常关心重视教育,切实加大投入,改善办学条件,提高办学质量。省委、省政府和省教育厅有关领导考察兴宁教育后,称赞“兴宁教育发达”、“穷地方办出大教育”。新一届兴宁市委、市政府领导班子大力实施“文化梅州”和“科教兴市”战略,把教育的发展列入重要议事日程,科学决策,着力解决教育的突出问题和困难,使我市教育稳定、健康、持续地发展。特别是2004年以来,市委、市政府多次召开市长办公会、市党政联席会,研究解决教育…     

用理念架起一座金桥——陕西省柞水县“两基”攻坚工作纪实

联合国教科文组织协会世界联合会副主席，中国教育学会副主席，国家总督学顾问陶西平先生2003年12月到陕西省柞水县督察指导“两基”工作时，说柞水县党委、政府是“带着感情抓教育，团结一心抓教育，千方百计抓教育，无怨无悔抓教育。”国家教育督导团副总督学郭振有先生在考察了柞水的“两基”工作后，说真正有三个没想到：一是没想到柞水县委。县政府对教育的重视程度这么高；二是没想到柞水县的干部群众“普九”的热情这么高；三是没想到柞水的学校建得这么好，柞水，一个年财政总收入仅2000万元左右的国家级贫困县，一个“九山半水半分田”、面积2332平方公里，人口仅16.5万的山区小县，邓投资近亿元，创造了穷县办好教育，小县办大教育的奇迹。     

“两基”及实施“两基”是教育工作的中心任务

“两基”及实施“两基”是教育工作的中心任务国家教育委员会主任朱开轩一、在本世纪内６年，“两基”及实施“两基”是教育工作中重要的经常性的中心任务“两基”是这６年我们每年工作中重要的、经常性的中心任务，我们要狠抓６年。当然，我们每年还有别的任务，但“两基...     

打造一流教育 服务两个“率先”

在苏州发展教育,拥有得天独厚的环境。苏州历史底蕴深厚、文化源远流长,社会崇文尚教、政府弘文励教。教育不仅是苏州文化的内涵特征,更是苏州经济社会发展的基础和优势。尊师重教自古以来就是苏州的优良传统,环境支持和政策保障历来是苏州教育发     

“义教工程”的排头兵——记巴林左旗教育局长田万智

巴林左旗位于赤峰市东北部，是国家级贫困旗。经济结构以半农半牧业为主，文化十分落后。俗话说“治穷先治愚，治愚办教育”。从１９９８年开始，巴林左旗的教育工作者们怀着“科教兴旗”的坚定信念，克服重重困难大力推进“义务教育工程”，在１９９９年通过了内蒙古自治区人民政府的“两基”评估验收，巴林左旗教育局被赤峰市政府评为“两基”工作先进集体。２０００年，巴林左旗教育局被评为内蒙古自治区“义务教育工程”先进单位，并连续四年获得赤峰市教育系统“目标管理一等奖”。这些业绩的取得离不开巴林左旗教育局的当家人———教…     

兴宁教育概况

兴宁市地处粤东北部山区。面积2104．85平方公里。辖17个镇和3个办事处，总人口113万。东晋咸和6年(公元331年)建县。历史悠久，崇文重教，素有“文化之乡”之称。新学始于1903年兴办“兴民学堂”，至今已有100余年的发展历史。改革开放以来，教育更是年年上新台阶，特别是近年来。教育与时俱进，跨越的步伐尤为令人瞩目。