新媒体时代高职院校图书馆新生入馆教育模式研究

新媒体时代的到来,传统新生入馆教育模式已经不能满足学生日益增长的文化知识需要与阅读习惯,图书馆改变入馆教育模式迫在眉睫。分析高职院校图书馆新生入馆教育的环境现状,结合新媒体中微博、微信及短视频APP的特点,研究高职院校图书馆新生入馆教育的新模式。     

高职图书馆开展新生入馆教育研究

以柳州职业技术学院为例,对2012级接受了新生入馆教育的新生进行问卷调查,旨在了解高职图书馆新生入馆教育的效果,针对调查结果进行分析,提出改革高职新生入馆教育的一些新思路.     

高职图书馆开展新生入馆教育研究

以柳州职业技术学院为例,对2012级接受了新生入馆教育的新生进行问卷调查,旨在了解高职图书馆新生入馆教育的效果,针对调查结果进行分析,提出改革高职新生入馆教育的一些新思路。     

高校图书馆新生入馆教育模式探索——以新疆财经大学图书馆为例

新生入馆教育是大学生迈入大学认识图书馆、利用图书馆的第一课,也是高校图书馆的基础工作之一,本文分析高校图书馆新生入馆教育必要性及新疆财经大学图书馆新生入馆教育的模式,结合实际提出新生入馆教育模式改进措施。     

高校图书馆新生入馆教育的模式和方法探析

近年来,随着高校教育的快速发展,各个高校也越来越重视本校图书馆发展与管理,其中新生入馆教育就是高校图书馆一项重要工作,它对于促进高校新生充分利用图书馆资源有着非常重要的作用.当前,科学信息网络技术的不断进步,高校新生知识结构以及层次也发生了新的变化,这就给新生入馆教育提出了更高的要求,而传统的入馆教育模式已经不能够适应新时期高校图书馆的发展需求,特别是在网络时代,迫切要求寻找新型教育模式与方法来加强新生入馆教育.本文将对高校图书馆传统新生入馆教育模式进行探讨与分析,从而提出在网络环境下,高校图书馆新生入馆教育应该采取的教育模式与方法.     

应用型本科高校新生入馆教育网上学习平台构建

新生入馆教育是高校图书馆读者服务工作的重要内容之一.本文通过分析目前高校新生入馆教育存在的问题,针对新时代大学生的阅读特点,构建高校新生入馆教育网上学习平台.该平台结合了多个系统进行设计开发,实现一个在线入馆教学和测试为一体的高校新生入馆教育网上学习平台.     

E-learning在新生入馆教育中的应用

新生入馆教育是每个高校图书馆每学年都要面临的周期性的读者培训工作,其目的在于引导新生学会如何最大限度地利用图书馆的丰富资源,帮助新生尽快熟悉和有效利用图书馆。本文分析目前高校图书馆在新生入馆教育工作中存在的问题。对E-learning教学方式进行了介绍,探讨其在高校实施可能性,提出利用E-learn-ing教育平台进行新生入馆教育的建议。     

新生入馆教育引导是关键

通过揭示新生入馆教育的重要性和新生在利用图书馆时存在的一些问题,提出加强新生入馆教育的一些措施,进一步提高图书馆读者服务质量。     

高校图书馆新生入馆教育探析

针对高校新生入校后学习特征的变化和利用图书馆时出现的问题,本文指出了对高校新生进行入馆教育的必要性和重要性,并在此基础上论述了入馆教育的基本内容,提出了改进高校新生入馆教育的措施。     

新生入馆教育引导是关键

通过揭示新生入馆教育的重要性和新生在利用图书馆时存在的一些问题,提出加强新生入馆教育的一些措施,进一步提高图书馆读者服务质量.     

高校图书馆新生入馆教育课件制作的思考

为提高大学新生利用图书馆的能力,我院图书馆制作了新生入馆教育多媒体课件。文章从脚本设计、制作方法等方面阐述了课件的特点,以及在整个新生入馆培训活动中的应用,并从实践出发论及所面临的问题及发展方向。     

高校图书馆新生人馆教育研究

图书馆在高校的教学科研活动中起着非常突出的作用,为使入校新生能够有效利用图书馆资源,应对新生开展入馆教育。本文在分析高校图书馆开展新生入馆教育必要性的基础上,对高校图书馆新生入馆教育的前期准备工作、主要内容及方法进行了研究。     

浅析高校图书馆新生入馆教育存在的问题

新生入馆教育是高校图书馆读者服务工作的第一步,是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始,本文从我国高校新生入馆教育的现状出发,对现行入馆教育实施过程中存在的诸多问题进行了剖析。     

做好高职院校新生入馆教育的思考

针对高职院校图书馆存在的对入馆教育不够重视、入馆教育内容太理论化、参观图书馆走过场、读者手册内容简单等问题,阐述开展新生入馆教育的有效途径:重视入馆教育,寻求读者自觉利用图书馆的激情,编发《图书馆使用手册》,以电化教学激发新生兴趣,开设文献检索必修课等。     

高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆开展新生入馆教育工作具有十分重要的意义,但大部分高校图书馆对新生入馆教育工作重视程度不够,新生入馆教育的内容与形式上过于单一、新生后续教育资源不足,严重影响了新生入馆教育效果。高校图书馆应提高对新生入馆教育工作的重视程度,依据自身的优越条件,充分利用现有资源,通过优化的授课内容、灵活的教学形式以及分阶段授课来提高新生入馆教育效果。     

高校图书馆新生入馆教育的创新

新生入馆教育是高校图书馆的常规工作,文章讨论了现行新生入馆教育方式的利弊,提出了新生入馆教育的创新模式和内容,分析了新生入馆教育创新模式和内容的可行性。     

高等学校图书馆的新生入馆教育研究

高校图书馆开展的新生入馆教育具有十分重要的意义,为新生充分利用图书馆文献资源奠定基础,有利于图书馆的规范管理,能够有效提高学生学习的积极性和自学能力;高等学校图书馆开展新生入馆教育可采用参观讲解、多媒体教学、印发图书馆宣传材料和读者指南、建设网络互动交流平台等方式;新生入馆教育要有针对性,要朝着特色化方向发展,要注意后续服务,高校开展新生入馆教育也是图书馆自身发展的需要.     

新时期高校图书馆新生入馆教育的对策研究

入馆教育是高校新生有效利用图书馆资源的关键环节。当前,网络信息技术在不断发展,高校新生的知识结构与层次也发生了改变,高校图书馆的职能也在变化。然而,在新生入馆教育的模式、方法、内容等方面,还存在许多不足。结合图书馆工作实际,提出了新时期高校图书馆新生入馆教育的应对措施。     

高校图书馆新生入馆教育开展的现状及创新举措

为了使高校图书馆更好地开展新生入馆教育,文章首先阐述了高校图书馆新生入馆教育开展的必要性,然后分析了高校图书馆新生入馆教育开展的现状,最后论述了高校图书馆新生入馆教育开展的创新举措。     

加强高校新生入馆教育教师素质的探究

分析新生入馆教育教师的素质现状,探讨新生入馆教育对教师素质的要求,提出提高新生入馆教育教师素质的途径。