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一、教材分析1.教学目标:(1)帮助学生尽快熟悉新学校和认识新同学,调动学生与新同学建立友谊的情感;(2)培养学生的表达能力、适应新环境的能力、交际能力和合作意识;(3)让学生明白个人的成长离不开友谊,要珍惜友谊。2.教学重点:建立新的友谊。3.教学难点:学生在新的环境中敢于交流.善于交流。 相似文献
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现在的中学生,社会上的正义和邪恶激不起他们强烈的爱憎;父母的关爱、老师的教诲、同学的友谊拨不动他们感动的琴弦。他们中的一些人缺乏友爱、善良、公正、尊重、信任等美好高尚的感情。因此,在语文教学中提升学生的精神品质就显得尤为重要。一、巧妙设计教学情境,入境生情如,在上《献给母亲的歌》这一课时,一开始我用阎维文的《母亲》深情导入:"你入学的新书包有人给你拿,你雨中的花折伞有人给你打 相似文献
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《少年闰土》是一篇精读课文,它节选自鲁迅的小说《故乡》。本文通过回忆作者和闰土的友谊,向读者展现了一个聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。由于本课篇幅较长,教学时不能进行烦琐的分析串讲,而要依据本课人物形象鲜明的特点,抓住人物描写,引导学生通过自主探究、合作研读进行个性化阅读,从中理解人物形象,感悟人物形象,从课文中感受友谊与真情,并学会人物描写的方法,在习作训练中学会创造。一、直观导读,感知形象1.复习导入:《三味书屋》是介绍谁读书的地方?(出示鲁迅肖像图,学生谈对鲁迅的了解。)2.出示课文插图1,感知闰土形象… 相似文献
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结束语,顾名思义是课堂教学将要结束时,教师引导学生对所学知识与技能进行及时的总结、巩固、扩展、延伸与迁移的教学活动时用的语句。它在各门学科教学中有着不可低估的作用,在语文教学中尤为重要。 一、结束语的作用 首先,巩固知识、承前启后。一个巧妙的结束语能强调重要的事实、概念,概括相关知识,形成知识网络,使学生更加清楚、明确、系统地掌握所学知识,并为迁移打下坚实的基础。例如一位教师教学《伟大的友谊》一文,结束时板书这样一句话：“课文从生活和事业两个方面来说明马克思和恩格斯亲密合作,建立了伟大的友谊。”然… 相似文献
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张敏 《中学政治教学参考》2011,(8):29-30
一、教学内容
鲁人版《思想品德》七年级上册第三单元第五课第二课时。
二、教学目标
情感态度价值观：初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。 相似文献
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新的《音乐课程标准》颁布后,一段时间以来,笔者所见到的理论文章或音乐教师的教学论文中,几乎清一色的排斥以往的重视音乐知识与技能教学、训练的做法,似乎这样的认识与做法就是新《音乐课程标准》的理念。在对新、老教学观念的对比后,对于上述教学内容,笔者谈点自己的看法: 一、对“双基”教学的历史回顾20世纪80年代以来,我国教育界对中小学各科教学普遍注 相似文献
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<正>朱永新教授在《我的教学理想》一书中说:新教育实验能成为学生享受成长快乐的理想乐园、成为教师实现专业发展的理想舞台、成为学校提升教育品质的理想境界平台、成为新教育共同体的精神家园和共同成长的理想村落。新教育对目前的中学政治课教学来说无疑是一次绝好的机遇。可是我们如何抢抓机遇,切实有效地增强政治教学效果呢?我认为,最 相似文献
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萧兴国 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):91-91
<正>1.教学相长。《学记》引《兑命》云:学学半,其此之谓乎!意谓,教师教学的过程也是自己学习提高的过程。又云:学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。在教学过程中教师与学生是互相促进、共同提高的,教学中的师生关系应是一种平等的关系。2.启发引导。《论语》云:不愤不启,不悱不发。《学记》继承和发扬了孔子启发式的教学传统,提出:故 相似文献
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魏本忠 《彭城职业大学学报》2004,19(12):30-31
《企业管理》课程教学过程的实施及教学方式的采用取决于教师的教学理念。章阐述了教师在《企业管理》课程的教学中，从该课程教学目标理念的创新即一维目标到三维目标体系出发。寻找能符合新体系的教学模式——案例教学；指出了在案例教学中时机选择类型．分析了现阶段实施案例教学的不利因素。 相似文献
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<正>新课程标准指出:"欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领会作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生和友谊的启示",要求"培养学生的审美情趣,培养学生热爱自然、关注自然的情怀"。鉴于当今环保问题日趋严重,在语文教学中,我将环保保护教育渗透其中,下面结合教学实践谈谈体会。一、环保教育渗透的原则在初中语文教学中渗透环保教育,笔者认为应该遵循以下原则:1.紧紧围绕语文教学工作开展环保教育。 相似文献
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“一带一路”倡议的提出和推进是新时代中俄关系发展所面临的重大机遇,为中俄友好合作关系发展提供了新架构、新支柱、新空间。教师对俄罗斯主流媒体中有关“一带一路”的新闻报道进行筛选,拣选出与“友谊”主题词相关的语篇并导入《“一带一路”中俄核心语汇语料库》中进行过滤和分析,在真实语料基础上得出“友谊”主题词云分布图,进而对比总结了中俄“友谊”交际行为准则的异同。将该语料库应用于高校外语专业教学实践中,不仅提高了教学效率,节省了时间成本,而且丰富了比较语言学的教学方法,为外语专业学生俄汉互译训练提供了实例。 相似文献
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一、课例设计思想新《地理课程标准》表明:科学探究将成为教学的核心。如何结合教材内容,设计有效的科学探究活动,从而使学生在学会知识的同时,体验学习的过程,获得学习的能力,是课堂教学中要解决的重要问题。根据新课标的要求,我在《地质灾害》教学中进行了全新的尝试。二、常规教学设计教材内容分为三部分:主要地质灾害,地质灾害的关联性和地质灾害的防御。由于四种主要地质灾害的知识要求和教学 相似文献
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在教学中经常地选择一些来自学校、家庭、社会的具有教育意义的实例,作为教材的必要且有益的补充,能提高思想品德教育的实效。一、补充实例的选择1.选择同一性的实例。即要求所补充的实例必须与教材内容一致。如《真正的友谊》一课是要使学生懂得真正的友谊是建立在互相关心、互相帮助、共同进步的基础上的,要用真诚和热情去浇灌友谊之花,并能与同学建立真正的友谊。课文中运用了“三个小伙伴”的三则小 相似文献
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[教材简析与教法提示]: 《伟大的友谊》是篇讲读课文,讲的是革命导师马克思和恩格斯在向着共同目标的奋斗中,在共同创立马克思主义的40年中,亲密合作,结成了伟大的友谊。教学本篇课文,要了解各段大意,了解各段和 相似文献
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《成才之路》2012,(34):2-F0002
《新课标新阅读》丛书已经上市。本套丛书是在新语文课程标准将要颁布实施的大背景下,由中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦、中学语文教学专业委员会理事长苏立康、全国著名特级教师方圆策划主编,教育部中央教科所基础教育课程研究中心组织编写的。此丛书一经上市,就在中小学生中引起反响。近日,《成才之路》杂志社总编辑于童采访了本书主编之一方圆老师。记者：方圆老师好!首先感谢您能在百忙中接受我们的采访。方圆：感谢你对中国语文教育的关注。我也是想借此机会说说我的一些想法,希望能促进我们的语文教学。记者：《语文课程标准》又做了一次修订,您主编的《新课标新阅读》丛书,与新课程标准有什么联系呢？ 相似文献