浅析高校青年教师提升教学和科研能力的方法

教学与科研是高校青年教师的两翼,但是大多数高校青年教师在这两方面的能力都相对欠缺。本文提出青年教师可以通过实时调节角色转变心理、积极参加岗前培训、快速融入科研团队、教学与科研相结合等一系列方法来提升教学科研能力,做到教学和科研双赢。     

高校科研团队创造力提升策略探析

目前高校科研团队创造力并不容乐观,团队中个人能力比较薄弱、缺乏科研引领的带头人等,严重影响了高校科研产出效率。要想提高创造力,必须构建结构合理的科研团队,建立有效的科研创造力激励机制,促进团队成员创造力发展,提倡团队创造力进取精神,塑造崇尚创造力的组织文化环境。     

基于DEA的高校创新型科研团队绩效评估实证研究

采用数据包络分析方法,对科研团队投入产出绩效及其差异、特点进行测算和分析,得出如下结论:科研团队整体研究绩效较高,大部分距离生产前沿面较为接近;有6个团队科研技术效率、纯技术效率和规模效率都为1,构成了团队科研活动的生产前沿面,同时规模报酬最优;有5个科研团队科研整体技术无效,但是纯技术效率为1,通过调整团队科研活动规模就可实现整体技术有效。根据人力投入规模和绩效得分高低划分科研团队的类别,分析每一类的特点并提出提升绩效的措施。     

新晋本科院校科研团队建设存在的问题及对策

新晋本科院校在科研团队建设过程中存在理念落后、高水平科研带头人匮乏、制度建设不足、科研团队类型单一、团队文化较为匮乏、人员结构不够合理以及考核机制不健全等问题和不足。文章认为,各新晋本科院校要结合自身实际情况,从科研团队建设理念、类型、团队负责人培养与遴选、物质投入以及内部结构完善等层面着手进行科研团队的建设和完善。     

如何利用体育优势对大学生进行心理健康教育

体育运动具有特殊的心理调节作用,它能使人们通过运动解放思想、舒缓压力、融入人群、增强团队协作等作用。体育教师应充分利用这一优势,在教学中大胆创新,使心理健康教育融入到体育教育活动中去。     

团队调节焦点如何提升高校科研团队创新效率——来自经验取样法的研究

为进一步探索我国高校科研团队的创新效率提升之谜，本研究基于调节焦点理论与和谐管理理论，以我国122个高校“2011协同创新中心”科研团队为对象，从团队调节焦点视角出发，开展了连续10个月的经验取样调查。结果显示：(1)科研教师的个体调节焦点会聚合为团队调节焦点，且团队促进型调节焦点与团队防御型调节焦点的倾向程度，将使个体驱从于对应团队行为；(2)“高促进型-低防御型”的团队调节焦点倾向更有利于进一步优化团队和谐工作氛围，并能够更高效地推动高校科研团队创新效率提升；(3)仁慈型领导能够显著调节团队调节焦点对团队和谐的促进作用，并间接提升高校科研团队创新效率。故而，本研究建议相关高校组织管理者可从团队团建机制与团队和谐机制入手，适时优化团队管理策略，以强化团队向心力与融洽度，进而创造高效率的团队内和谐创新生态。     

拓展训练在新员工培训中的积极作用

随着每年入职的新员工越来越多,中航工业涡轮院将拓展训练项目纳入新员工培训课程,通过从热身活动,进入意识——理解——应用这一体验式培训特有的学习圈,加强了新员工之间的彼此了解和沟通,培养了团队精神和创造性的思维,帮助新员工快速融入团队,磨练了新员工的意志,增强了团队的凝聚力,在新员工培训中起到了积极的作用。     

唐山三友集团新员工培养三步曲

近几年,快速发展的唐山三友集团,引进了大批高校毕业生。如何做好新员工的初期管理,成功的实现新员工的组织社会化,使他们更快的融入公司,更快的融入到工作中,对员工和组织来说都很重要。为不断提升新进大学生的职业能力,使其逐步与企业达成共同愿景,实现企业与个人的共同发展,公司逐步探索了一套行之有效的新员工培养使用方案。     

高校社科科研团队凝聚力形成机制——基于高校社科科研团队参与者视角的经济学分析

我国高校社会科学科研团队是典型的任务型团队。团队的组建具有自发性,团队的共同愿景是由领导个人到团队形成的,团队领导处于绝对核心地位,团队内部的协作属于低密度协作。团队的凝聚力来源于成员在团队中的成本与收益的均衡。提高科研团队的凝聚力,必须使团队目标与个人利益相一致,对科研成果实行模块化管理,使每个成员都成为学术成果的牵头人,并同时建立科学的监督和考评机制。     

面向群体潜能的高校科研团队创新能力评价

科研创新能力是体现高校综合办学实力的核心指标。调研发现,现有评价指标主要关注科研创新团队的科研产出,而对科研创新团队的成长与培育重视不足。所以,在设计科研团队创新能力评价体系时,应重视科研创新团队的群体潜能。这样,有利于激发团队的创新动机、提高创新效率。     

网络传播中恶搞行为的解读与思考

从本质上讲,一般的网络恶搞并没有很多的恶意,往往只是一种自娱的手段或需要。但恶搞也是一把双刃剑,在给人短暂快乐的同时,也带来各种不良的信息和道德法律问题。对于网络恶搞,一味的指责与批判是非理性的,关键在于清醒地认识和正确地引导与规约。     

试论大众传媒对当代青年的影响

大众传媒的变化跃迁,极大地影响和改变了人类社会的发展进程和生存环境。由于当代青年价值观念、生活方式、行为方式和心理特征等方面与前几代青年有着显著的差异,具有独特的群体个性。大众传播媒介对青年的认知、行为和心理及社会分层等方面,都产生广泛深刻的影响。     

高句丽史研究综述（2005-2010）

高句丽史研究是中国民族史与东北民族史的研究重点,近年来出现了大批的研究成果,文章尽量全面回顾了2005-2010年间高句丽史的研究成果,并在此基础上对该领域的研究特点做了简要分析。     

精于心,显于形——江枫的英语诗歌翻译

论文通过研究我国文学翻译家江枫有关雪莱诗的歌翻译作品,结合他的诗歌翻译标准及技巧,深入研讨了他在诗歌翻译中提出的"翻译诗歌,形似而后神似"思想,探索出其诗歌翻译作品中蕴涵的美学原则和美学价值。     

媒介责任教育初探

媒介责任是一个内涵甚广且相当复杂的概念,是对作为整体的媒介对国家、民族、历史、人文应担负怎样的责任的系统探索。对媒介责任的探索,则是将媒介这一复杂变动的社会有机体,与诸多社会历史伦理道德重要因素进行价值碰撞的多元思考,这种思考也是培养大学新闻专业学生系统整体的媒介宏观意识的第一步。目前我国传媒表达中常出现孤立性、没有历史观、偏重感性缺乏社会背景的现象。在新闻专业课程设置中,媒介责任教育缺失,对比美国大学展开的媒介伦理研究,我国大学新闻专业教育应系统引入媒介责任教育内容。     

试论大众传媒对当代青年的影响

大众传媒的变化跃迁,极大地影响和改变了人类社会的发展进程和生存环境.由于当代青年价值观念、生活方式、行为方式和心理特征等方面与前几代青年有着显著的差异,具有独特的群体个性.大众传播媒介对青年的认知、行为和心理及社会分层等方面,都产生广泛深刻的影响.     

20世纪以来《后出师表》真伪论争述评

《后出师表》是研究诸葛亮的重要材料。自清代开始,《后出师表》的真伪成了学者们争论不休的话题。针对这一问题分别有正反两种观点。综合20世纪以来前人的研究成果,搜集关于证明《后出师表》真伪的各种依据。针对同一个论争点,学界分别有支持和反对两种观点。分别列出不同论争点的正反两种观点,总结陈述并细致分析这些观点。最后根据不同的论争点如《后出师表》的出处问题、感情基调与用语问题、涉及的历史人物等提出自己的观点,即《后出师表》确实出自诸葛亮之手。     

简析解决朝核问题的第二轮六方会谈

2月28日,关于解决朝鲜半岛核问题的第二轮六方会谈在北京结束。这一轮六方会谈究竟取得了哪些成果,又存在哪些分歧呢?本文试对此作一述评。 一、缩小分歧 积累共识 第二轮会谈无疑艰苦而复杂。会期不定,悬念不断,一直开了四天,闭幕式也多次推迟,但是会谈取得了一些重要共识,并涉及实质内容。北京六方会谈主席、中国代表团团长、外交部副部长王毅2月28日在记者招待会上强调,《主席声明》作为启动六方会谈后的第一份文件,它所传递的重要信息是:通过对话和平解决核问题;采取协调一致的步骤解决核问题及其他关切;6月底前举行第三轮会谈。他还进…     

试论刘勰对左思的批评

刘勰应是对左思作品进行较全面批评的第一人。他高度肯定了左思的文学才能。不仅指出了其创作的总体风貌 ,而且察觉出了其独特风格特征。认为左思的文学成就突出反映在《三都赋》和《咏史诗》上 ;另外也指出了其创作中所出现的一些问题。现在看来 ,刘勰的批评有的地方有失偏颇或不甚深入。     

遑论人文对数学科学的反哺

数学对科学技术及其他领域的发展有着不可估量的作用,而人文教育对数学科学又具有反哺的作用。本文的撰写目的是使更多的人认识到在数学科学的发展、教学和研究中加强人文教育的意义与必要性。