关于中学生娱乐体育教学的探讨

为了建立能够满足学生个性发展要求的中学娱乐体育教学体系,运用文献资料法、对比实验法等研究方法,对中学生的娱乐体育教学进行了实验研究和理论分析,结果表明娱乐体育教学能够营造欢快的体育课堂氛围,让学生在体育教学过程中充分体验运动的乐趣,有效地促进中学生的身体健康和心理健康,有利于学生形成终身体育锻炼的意识和习惯。     

河南省中学弱势群体体育行为研究

本文对河南省部分中学生体育弱势群体体育行为进行了研究.主要采用问卷调查法和访谈法了解其体育兴趣、动机、态度、价值观以及影响因素.结果表明:中学生体育弱势群体的体育行为受多种内外因素的影响.为了促进中学生弱势群体参与体育活动,体育课教学应公正地对待体育弱势群体学生.开展多样化的体育运动,积极营造校园体育文化氛围.     

"胜利法"体育教学促进初中学生心理健康的实验研究

一、引言我校用一年多时间对初一学生进行体育教学胜利法对心理健康影响的对比实验研究,探索体育教学中促进中学生心里健康的教学途径与方法。研究运用著名心理学家王极盛先生的《中国中学生心理健康量表》不定期地对实验前、中、后学生的心理     

学校体育教学与中学生心理健康研究

在全面推进素质教育的进程中,加强中学生心理健康已成为中学体育教育的重要任务之一．用文献法、分析法阐述对学校体育教学与中学生心理健康的关联性进行了初步研究,就中学生心理健康现状、心理缝康教育在学校体育教学课程中的渗透表现以及二者的相互作用．     

体育教学中学生创新素质培养的探索

体育教师在多年教学实践中,会在不自觉中形成独特的教学模式,这些虽然在一定程度上使教学顺利进行,但却束缚了体育教师的思维方式,影响教学的改革与创新,不利于培养学生的创新素质.重视体育与健康课程教学中学生创造力的培养,才能符合素质教育在体育与健康课程教学中的要求,才能更好地推动体育与健康课程教学的改革,充分发展学生的创造力. 一、研究对象与方法 采用问卷调查访谈法、比较分析法、文献法等,就体育教学中学生创新素质的培养,对部分中学生和教师进行调查研究.     

初中语文教学中诚信教育的实现策略研究

本文将通过对初中语文教学中实现诚信教育的重要意义进行阐述,同时介绍对初中语文教学中实现诚信教育产生影响的主要因素,并且分析中学生出现诚信问题产生的原因,进而提出初中语文教学中实现诚信教育的主要策略,以期为有关教师提供可靠参考。     

体育与健康课程对中学生心理健康影响的研究

采用问卷调查法研究中学体育教学对中学生心理健康的影响,以中学体育与健康课程构建为基础,建立理论假设,通过SCL-90测试体育与健康课程对中学生心理健康的影响,分析量表各因子得分,并与常模比较,以期改进体育与健康课程教学互动模式,并力图是指产生最佳效益。     

中学体育课质量的浅析

针对中学生的年龄特点和心理、生理特点,提高中学生体育课堂质量为目的,通过文献分析法、逻辑分析法、课堂教学激趣法的研究。在教学实践,唤起学生体育锻炼的自主意识,增强学生参与体育锻炼的信心。把理论研究、学生的实际情况和体育课堂的具体情况结合起来,以激发学生的兴趣为立足点,通过多种角度在体育教学中进行尝试,使他们积极参与体育锻炼,养成锻炼习惯,提高运动能力。从而达到提高课堂质量的效果。     

泉州市中考体育改革对学校体育教学的影响研究

本文通过文献资料法、访谈法等对泉州市中学生体育中考改革情况进行分析,研究其对学校体育教学的影响,并根据考试科目进行教学改革,从教学思想、教学内容、教学方法等进行分析研究,目的在于培养学生对体育的兴趣,加强体育锻炼,增强学生体质。     

中学生消极参与体育课原因与对策

在体育教学研究中发现,学生参与体育课的积极性不高,影响了体育教学工作和学生身体素质的提高。本文通过文献资料法等方法概括出学生在参与体育教学过程中的消极原因和对策,以调动中学生参与学校体育的积极性,提高身体素质。     

学生体育学习评价方式的改革

随着素质教育改革的不断深入,中学生体育学习评价问题已成为研究热点。中学生体育学习评价应该符合素质教育的要求,体现新的课程教学理念。主要研究中学生体育学习评价方式的现状,中学生体育学习评价方式的内容,提出中学生体育学习评价方式改革的策略。     

合作学习在中学体育教学中的应用

为了提高中学体育教学质量,探索中学体育教学方法,本文通过文献资料法、逻辑分析法对中学体育教学中实施合作学习模式进行了分析和论证。研究结果表明：合作学习有利于提高中学生的身体机能、运动技能、心理健康和社会适应能力,这一教法值得在中学体育教学中推广应用。     

昭阳区中学生假期体育活动现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法和数据统计法等,对昭阳区中学生假期体育活动的现状进行调查与分析,通过对中学生假期开展体育活动的内容、形式、项目以及假期开展体育活动的现状、影响因素等进行分析与研究,从而发现其中存在的问题,同时对存在的问题提出相应的对策,旨在提高中学生假期体育活动的质量,促进学校对中学生假期体育活动的管理。     

长沙县中学生社区体育行为实证研究

本文运用文献资料法、调查问卷法和数理统计法,对长沙县中学生的社区体育行为进行调查与分析。研究结果表明,尽管这几年长沙县社区体育建设有了很大进步,随着中学生的体育活动向多元化发展,社区体育设施不能够满足中学生的需求,同时,中学生社区体育活动时间既得不到保障也缺乏组织。学校体育教育与社区体育应该紧密联系,为促进中学生全面和谐发展作出应有的贡献。     

长沙县中学生社区体育行为实证研究

本文运用文献资料法、调查问卷法和数理统计法,对长沙县中学生的社区体育行为进行调查与分析。研究结果表明,尽管这几年长沙县社区体育建设有了很大进步,随着中学生的体育活动向多元化发展,社区体育设施不能够满足中学生的需求,同时,中学生社区体育活动时间既得不到保障也缺乏组织。学校体育教育与社区体育应该紧密联系,为促进中学生全面和谐发展作出应有的贡献。     

加强体育游戏的运用助力学生成才

本文在前人研究基础上对体育游戏的概念和特点作出了界定,阐述了当前体育游戏在中学体育教学中的运用及对中学体育教学的作用。体育游戏可以有效地提高中学生心理素质,培养中学生的情操,促进广大中学生成长成才。     

论体育教学中学生体育目标的培养

运用教学实验、献资料、调查分析等研究方法,以及个体需要理论,对体育教学中学生体育目标的确立和培养与学生体育活动的关系进行研究。结果表明：体育教学中学生体育目标的确立和培养对学生体育活动的个体行为具有重要作用。并据此提出了加强学生体育目标培养的对策与建议。     

论中学生篮球兴趣的培养和激发

运用文献资料法和归纳演绎法,探讨了体育教学中影响中学生篮球兴趣的因素、培养和激发中学生篮球兴趣的途径.     

体育竞赛提高中学生抗挫折能力的实验研究

采用数理统计法、问卷法、文献资料法等研究方法,结合中学体育教学和竞赛实践,探讨体育竞赛提高中学生抗挫折能力的效果。调查研究结果显示:体育竞赛参与水平较高的学生在意志力、情绪控制能力等方面均优于参与水平较低的学生。因此,体育竞赛对于培养中学生的抗挫折能力具有积极的促进作用。     

由体育学科一次问卷调查引发的思考

一、调查对象、内容、方法1.调查对象随机选择孙吴县100名中学生作为研究对象。2.调查内容学生对体育课的喜爱程度及原因。3.调查方法文献资料法:查阅体育书籍、学刊等,收集关于新课程标准和体育教学的相关文献资料,将这些资料作为调查分析的可靠依据。问卷法:对中学生发放问卷100份,回收100份,回收率