让识字充满趣味让阅读成为快乐——《泉水》教学实录及评析

一联系生活,创境导入 师:同学们,美丽的大自然有许多天然音乐家,他们演奏的乐曲令人陶醉.仔细听,猜猜是哪位音乐家的杰作? (播放泉水声音) 生:泉水. 师:你们见过泉水吗?在你的印象中泉水是什么样子的? 生:泉水是从石缝里流出来的水,喝起来感觉有点甜. 生:泉水的声音很清脆,我喜欢泉水美妙的歌声. 师:确实,那丁冬丁冬的歌声,好像就是一首欢乐的乐曲.今天我们就来学习《泉水》一课."泉"是这一课要会写的字,伸出手和老师一起写一写吧!"泉"上边的"白"写得要小,"水"字的竖钩在横中线上,撇捺要舒展.(师范写)一起读一读! 评析:从学生熟悉的声音入手导入新课,使学生产生乐学欲望,达到了"课伊始,趣亦生"的效果.板书课题时,随机指导要写的生字,分散识写,降低难度.     

情趣与智趣的交融——人教版语文二年级下册《泉水》教学设计

<正>【教学目标】1.学会"罐"等8个生字,会写"股"等3个生字。2.正确、流利、有感情地朗读全文,品读课文精彩词句,积累语言。3.初步感受泉水"多、清、甜、美"的特点,初步体验泉水欢快、急切的心情。【教学流程】一、渲染情境,歌曲导入1.师:小朋友们,我们一起来听一首歌曲,好吗?(大屏幕播放课文插图,配上歌曲《泉水叮咚》。学生边听边思考用一个词来形容看到的泉水。)2.师:这节课,我们一起去感受泉水的美。请看老师     

《泉水》(第一课时)教学设计(人教版国标本五年级下册)

教学目标 1.学会"罐"等8个生字,会写"股"等3个生字. 2.正确、流利地渎好全文,品词赏句、积累语言. 3.初步感受泉水的"多、清、甜、美"的特点,初步体验泉水的欢快、急切的心情.     

泉水丁冬,泉水丁冬……——《泉水》课堂实录评点

听"丁冬"之声.激其"趣" [片段一] 师:咱们班的小朋友那么热情!吴老师呀,有一件礼物要送给你们!来听一段优美的音乐,闭上眼睛,边听边想象.(课件播放泉水流淌的音乐) 生:我仿佛听见了泉水的声音. 师:这声音怎么样? 生:我听到泉水哗哗哗地在流动,声音很动听.     

龙泉活水——探访宜昌市夷陵区龙泉镇新农村建设的教育引擎作用

离宜昌市夷陵区龙泉集镇不远的山涧,有一眼泉叫法官泉.清冽甘甜的泉水从石缝里喷涌而出,潺潺不尽,亘古不变.泉水引进集镇,孕育了醇厚绵甜的"稻花香";泉水引进田野,滋养着万亩桔园、果林.     

关于高职院校旅游专业学生实践能力培养的思考

2019年,济南职业学院旅游管理学院学生通过了大学生团队实践扶持项目《济南名泉"线上博物馆"——泉水档案构建》.同学们通过对济南市泉水资料的搜集、公众号的建设和维护,并通过实地考察、义工服务及泉水文化的讲解和宣传等活动,在一定程度上提升了学生的实践能力,同时也暴露出了学生实践能力不足的问题.学生实践能力是高职院校的人才...     

神秘的喊泉

在内蒙古阿拉善腾格里沙漠腹地的通湖草原,有一个叫水稍子的地方,据说那有口泉,泉眼在"听"到人的喊声后,马上就能涌出泉水.听起来好像不太可信,沙漠涌泉本就令人称奇,但如果喷涌的泉水还能随着人们的喊声或周围的响声发生变化,那就是奇上加奇了.泉水本是无生命的东西,怎么可能听得懂人类的语言呢? 这到底是怎么回事呢?     

"小泉城"的泉

深秋的一天,我和爸爸一起到素有"小泉城"美誉的章丘 明水,游览以泉水闻名的百脉泉公园。 看着路边的繁华景象,我们不知不觉就到了位于章丘市 中心的百脉泉公园。我们下了车,随导游一起参观。沿着湖边 的小路往前走,突然听到了泉水奔涌的"哗哗"声,原来这是一 个泉水汇成的湖。我们追寻着泉水的源头,随着游览的人流往     

破碗的启示

<正>趵突泉被誉为"天下第一泉"。它的泉水清澈、甘甜,行人经过时常用手掬一捧泉水喝。附近千佛寺的一个老和尚见此情景,拿了一个有缺口的碗放在泉台上,人们就能用这只破碗舀泉水喝了。某日,有位富商来趵突泉游玩,见人们用破碗喝泉水,     

旅游观光话名泉

"泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚响……"提起泉水,那甘甜的滋味就已在我的喉间回味。我国名泉众多,闲暇之余,探访泉水,可谓一大趣事。今天,我就和大家聊聊名泉。乳泉此泉水出自广西桂平县城西数里的半山上。在那儿,有块巨大的花岗岩,石上有一棵古树覆盖,盘根错节犹如龙爪抓入岩石。石下一汪清泉深约1米左右,碧澈透明,并时有小小的气泡逸出。每当气泡涌出聚集,泉水即变成乳白色,而那聚涌起的许多气泡,恰似啤酒中的泡沫,通过阳光照射,呈现出一团色彩缤纷的景象。对此史书曾有记载:此泉"清洌如杭州龙井,     

心也能流出泉水

<正>石头里流出泉水,心也能。心里的泉水兜遮不住,洒了满怀。人却拿它们没办法,不知道放到哪里。在有的人手里,泉水变成了诗。"满头鬈发的苍茫薄暮,在山后挥动着雪白的手。"这是谁?是谢尔盖.叶赛宁的故乡。他的故乡,月亮是被淘气的小孩子扔上天空的外公的帽子,太阳"在远山后,正滚动着金灿灿的车轮",星光"像解开的腰带,在一股股泡沫中飘荡"。叶赛宁到过巴黎,穿过美洲大陆,但还是一个俄     

奇妙的“回文数”

中国的文字蕴含着丰富的内涵,也具有许多奇特的现象.如"白水泉水白"和"山石岩石山"等诗句,顺着读和倒过来读完全相同,这种     

语文知识连连看:济南

"家家泉水,户户垂杨","四面荷花三面柳,一城山色半城湖",说的就是"泉城"济南。济南是一座以泉水众多、风光明秀著称的美丽城市。     

泉水

正课文:叮咚,叮咚,是谁在山上弹琴?哦,原来是一股清泉从石缝里冲出来,来到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:"来吧,来吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。"泉水流过山间的平地,火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说:"照吧,照吧!我的水很清很清,像一面     

泉城研学行

对济南泉城的研学终于在期盼中于2019年暑期成行。我们研学小组的几位同学对济南泉城进行了深入观察和探究,不仅感受了"家家泉水、户户垂杨"的泉城之美,探究了泉水的性质、成因,还进一步认识了人类保护自然、实现人地协调发展的重要意义。11.了解泉城之"特"旅行前,老师布置"泉"城研学任务:网上搜寻济南的"泉"城特色,查找描写泉城的诗句等。     

济南泉水游深度开发措施及建议

济南的泉水游产品几十年来没有多大的变化,一直停留在传统的观光旅游层次上,且与泉水游配套的设施以及服务也没有跟上.这些问题不解决,势必影响“泉城”旅游业的进一步发展.论文充分掌握泉水游产品现状和国内外最新研究理论,通过对旅游企业访谈、泉水资源实地勘察和市场问卷调查,了解了济南泉水游产品开发现状以及经营管理过程中存在的主要问题,取得泉水游开发十大措施和建议.     

济南为什么多泉水

济南又称"泉城",每天都有大量的泉水涌出,单是著名的趵突泉,每天就涌出约7万立方米的泉水。除此以外,济南比较著名的泉     

用语文的方式教出语文味——《珍珠泉》教学片段与反思

什么是语文味?课堂中如何上出浓浓的语文味?前不久,与同事共同研讨了一节公开课《珍珠泉》(人教版三年级下册第四课),颇有感触. 《珍珠泉》描写了云南一道奇特的风光,泉水有清、深、绿的特点,而重点介绍了泉水冒泡泡的奇观.教学时就以此奇观为突破口,紧紧围绕"最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了"这句话展开教学.     

克隆人离我们有多远

<正>有个寓言说,曾经有一个国家,有一口叫作"狂泉"的泉水,任何人只要喝一口狂泉水就会变成疯子。这个国家所有臣民都喝了狂泉水,陷入了一种疯疯癫癫的状态。唯独国王保持清醒没喝这个水,所以没有跟着一起发疯。结果全国的疯子反倒觉得国王精神有问题,于是把国王绑了起来,想方设法"治疗"他的"疯病"。最终,国王受不了那些"疗法"的折磨,只能主动喝下狂泉之水,与民同疯。     

泉水为什么“叮咚”响

"泉水叮咚、泉水叮咚……"周豆豆唱着歌进屋,和他一起进屋的还有黄小博﹑抒情大王李小白,他们是一个学习小组的。周豆豆说:"今天自然课老师讲了发声原理,声音是振动产生的,声波传入耳中,耳膜发生振动,我们就