小学数学教学要注意联系实际，加强实践活动

小学数学教学要注意联系实际，加强实践活动灵武县教研室王生学小学数学教学要注意联系实际，加强实践活动，这是由数学学科特点及义务教育的性质、任务、培养目标决定的。“数学作为一门科学，它不仅具有严密的逻辑性和广泛的应用性，同时它更具有高度的抽象性。任何一个...     

作文教学要言传，更要身教

我们自己揭示、传授的理论、方法，如果连我们自己都不能很好地去实践，如何要求学生去实践，并取得良好的实践效果呢？因此，在作文教学的过程中，教师不能做“只说不练”的假把式。要既说又练，要言传，更要身教，给学生以直观、实际的影响，激发学生写作的兴趣，逐步提高学生写作的技能。     

实践教学要突出能力培养

笔者认为，实践教学要正确理解和处理应知、应会、应能三者之间的关系，以应知为基础，以应会为手段，以应能为目的，彰显职业教育的独有特性。下面就建材机械专业如何实践教学作浅析。     

实践教学未必都要走出校园

一、实践教学的宗旨与走出校园的困境实践教学的宗旨是十分明确的，即了解社会，理论联系实际，验证所学知识，并为社会发展服务。为了实践这一宗旨，似乎自然而然地就要组织学生走出校园，下到企事业单位，亲口去尝“梨子的滋味”，而且这也确实应当是实践教学的“正宗”途径。一些必须要实地亲身实践的专业如师范类专业非此种方式就无法进行实践教学；一些工科院校的学生带着科研项目下去实习，也一直受到企业的欢迎。但其它许多专业，如财经类专业的学生要想照走此路，则困难越来越大，出现了很明显的“四个反差”：其一，越来越迫切的走…     

要重视教学实践

教师既要重视传统教学方法 ,更要运用科学的教学手段 ,集中到一点即多实践才能培养真本领。教师要利用课堂案例并引导学生多参加社会实践。完成教师预定的教学目标关键是提高教师自身的知识结构。     

课程改革:我们究竟要改什么——是教学论还是教学实践问题

教学实践问题重重，新课程改革必须深入推进。新课程实施已近五年，从中学课改实践层面的真实情况看，教学现状与原先制定的改革目标有很大距离，课程理论空前繁荣，教学实践问题却依然严峻。这个结果彰显了一个问题，课程改革究竟要改教学论还是教学实践？如果教学实践问题不是因为教学论出了问题，就不需要换一套话语折腾实践者；如果是教学论出了问题，那么为何新课程理论没有能解决教学实践问题？     

开展行动研究，提高教学实践水平

在教师的本体性知识和条件性知识达到一定水平后，实践性知识对提高教师的专业实践水平具有决定性的作用。应当特别重视通过行动研究提高教师的教学实践水平。通过行动研究，使教师不断改进教学实践，又不断提高对教学实践情境的理解水平。要建立一套行之有效的行动研究的操作模式和方法     

社会课教学要重视社会实践

社会课是对小学生进行社会常识教育的一门新的综合课 ,它与社会生活有着密切联系 ,离开社会实践谈社会课教学是不可能收到良好教学效益的 ,只有以社会实践为基础 ,让学生走向社会 ,参与社会实践活动 ,在社会实践中学社会 ,才能增强可信度 ,提高教学实效性 ,达到理论与实践的统一。因此 ,社会课教学一定要重视社会实践。一、社会实践是小学社会课的重要组成部分社会教学大纲明确指出 :“要注意教学与实践相结合 ,社会课与社会生活有着密切联系 ,应安排一定时间 ,根据当地实际情况 ,积极引导学生参加必要的参观、访问、社会调查等实践活动。”…     

加强校内实践教学基地建设，培养应用型人才

文章在分析校内实践教学基地教学现状的基础上，探讨了高职校内实践教学基地人才综合素质培养目标及要解决的问题及主要特色。     

加强实践教学，建立科学的实践教学体系

传统的经济管理类各专业的实践教学方式正面临诸多因素的制约，不能满足现代培养目标的要求。实践教学改革已成为高等教育改革与发展中的一个重要问题。为确保高质量地完成经济管理专业实践教学任务，分析经济管理类各专业传统实践教学中存在的弊端，建立适应社会需求的科学合理的实践教学体系，使实践环节教学改革取得了良好的成效。     

政治课教学要注重实践环节

素质教育要求以培养学生创新精神和实践能力为重点。要做到这一点 ,就必须使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养相统一 ,政治课的教学要坚持学习书本知识与投身社会实践相统一 ,即坚持理论联系实际的教学方法。因此政治教师必须引导学生关注日益变化的大千世界 ,结合教材 ,用所学理论去分析、评价、说明现实问题 ,从而使学生开阔视野 ,不断提高思想政治素质和分析问题、解决问题的能力。为了能使学生达到这一步 ,政治教师在教学中决不可忽视教材中关于实践的内容和要求。１．注意实践活动的针对性。要根据教材确定实践项目。从一定意义…     

数学教学要重视实践活动

课程标准非常重视数学教学中的实践活动，这是因为，实践活动是思维活动的源泉，是学习数学知识、培养创新精神和实践能力的重要途径。常言说：“百闻不如一见，百看不如一干。”因此，在小学数学教学中，教师应精心组织学生开展多种形式的实践活动，获取丰富的感性经验，建立正确的表象，从而顺利地理解和掌握数学知识，发展思维能力和空间观念，培养创新精神。     

搞好实践教学，提高农业中专生实践能力

实现“应用型，技能型、创造型”农业中专生培养目标，关键是搞好实践教学，提高学生实践能力。而搞好实践教学，提高学生实践能力，实验实习基地是条件，教师队伍是关键，学生的学习积极性是内在动力。     

完善我校实践教学体系，培养合格应用型人才

实践教学是职业大学的特色教学，是培养高素质技术应用型人才的关键环节和重要途径。人才的激烈竞争需要职业大学构建以实践动手能力为中心的人才培养模式，要培养出高素质的应用型、技艺型人才，办出职业大学特色，必须切实加强实验室建设和校内外实习基地建设，整合专业课程设置，加快教材体系的改革，推行学生“双证书”制度，把实践教学落实到职业大学教学活动的全过程。     

重视实践教学，加强教师技能培训

面对目前高等院校普遍存在专业课教学任务大，实践教学(实验实习)任务重，专业教师人员相对紧缺，时间紧，又普遍存在着重视理论教学，重视高难度的实验实习，轻视普通的一般性实践教学的实际情况。本文从实践教学的地位、实践教学中的问题与不足、解决这一难题的关键性措施等方面论述了实践教学的重要性，必要性。期望进一步引起有关领导和同行专家对实践教学的高度重视，促使实践性教学的顺利开展。保证教学质量特别是实践教学质量和实践技能的不断提高。     

高职院专业教师要加强社会实践

高职院是培养高等专业技术人才的基地，所开专业的实践教学在整个教学过程中占有相当重要的地位。高职院教学要获得较好的教学效果，不仅需要先进的理论教学，更要依靠实践教学，而良好的实践教学效果又必然首先取决于专业教师的实践教学水平。当前的实际状况是，大多数专业教师从学校毕业后直接走上教师岗位。社会实践能力不强，     

加强实践教学，培养学生工程实践与创新能力

论述了实践教学在培养工科学生工程实践能力与创新能力的重要作用，分析了目前高校工科专业在实践教学环节中存在的问题，提出了加强实践教学环节、培养学生的工程实践与创新能力的措施和建议。     

重视实践教学要落实在实处

实践教学是理论教学的继续,是未来理论应用的基础,起到承上启下的作用.实践教学要起到这一重要作用就必须落到实处.目前尽管的形式越来越丰富,但实践教学从效果来看,在某种程度上还没有起到它应有的作用,主要原因出在扩招后入学的学生的学习基础和学习的态度以及教师的教学方法与管理措施上.本文论述了当前实践教学形式的多样性,同时列举出存在的各种问题,并给出了改进措施.     

论银行会计课的实践教学

银行会计课是一门具有较强实践性和操作性的课程，教学中应该重视实践教学以提高学生实践能力。做好实践教学必须做到理论和实践两手抓，既要重视理论教学，又要贴近“实战”。理论教学要重视银行会计的实践性，实验教学要重视银行会计的仿真性。     

实践教学的必要性及其与工作实践的关系

实践教学是开放教育行之有效的教学方式，要运用好这一教学方式，必须精选实践教学基地，有效开展实践性教学活动，同时要处理好实践教学与工作实践的关系。