浅谈校长应该具备的基本素质

校长乃一校之魂，这“魂”便是思想。一所学校可以没有高楼大厦，可以没有先进的设备设施，但是不可以没有思想。唯有科学的个性化的思想才能支撑起学校真正意义上的“高楼大厦”。要办好一所学校。重要的是要有一位办学思想先进和“眼光”独到的校长，只有这样，学校才会有较商的科学管理水平，才能更好地激活学校内部活力，把学校推上一个新的发展台阶。校长的素质如何。直接影响着教育发展的水平。要当一个好校长，就必须具备下列基本的素质：     

提升校长能力浅谈

北京11中校长李金初说过一句话:“平生无大志,只想做一个好校长”。校长虽然“官”位不高,权力不大,但责任是沉甸甸的。因此,要想当好一个校长,必须努力提升七种能力。一、领导力。领导力是校长的核心能力。苏霍姆林斯基说过:校长的领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导。我们常说,一所学校可以没有高楼大厦,可以没有先进的设备设施,但不可以没有思想。提升校长领导力主要     

智慧领跑 和谐治校

校长乃一校之"魂",这"魂"便是校长的见地,校长的智慧。有思想、有智慧、有魅力、有个性的校长,才能成就一所没有高楼大厦却有高质量的学校。正所谓校长有思路,学校有出路;校长有魅力,学校有合力;校长有志气,学生有生气。校长如能以"睿智、宽厚、公正、亲和、无为"等智慧元素来管理学校,一定能促进"教师发展,学生成长"的好学校的构建。     

校长应装备职业涵养的"软件"

一所学校要想扎实地提高办学水平,可以没有高楼大厦,可以没有先进的装备设施,甚至可以没有一流的生源,但却不可以没有能把握办学方向的校长,不可以没有校长精深的职业涵养.惟其如此,才能撑起一所学校真正意义上的"高楼大厦".     

校长应装备职业涵养的"软件"

一所学校要想扎实地提高办学水平,可以没有高楼大厦,可以没有先进的装备设施,甚至可以没有一流的生源,但却不可以没有能把握办学方向的校长,不可以没有校长精深的职业涵养.惟其如此,才能撑起一所学校真正意义上的"高楼大厦".     

明确办学思想构建运行机制

校长是一校之魂，一名好校长就是一所好学校。那么什么是校长之魂呢?苏霍姆林斯基讲过这样一段精彩的话：“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”因此我认为，校长之魂就是办学思想。     

学校管理的四个基本点

“校长是一校之魂,一名好校长就是一所好学校。”这是我国著名教育家陶行知先生的肺腑之言。那么什么是校长之魂呢？用苏霍姆林斯基的一句话就可以解释清楚：“领导学校首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。”可见,校长之魂就是办学思想和办学理念。办学思想和办学理念不是现成的,也不是一成不变的,它是指校长在办学实践中不断总结形成的思想体系。     

校长怎样引领学校的发展

校长是一校之魂,一名好校长就是一所好学校。这是我国著名教育家陶行知先生的肺腑之言。那么什么是校长之魂呢?我想:校长之魂就是办学思想,它将引领着学校的改革与发展,它将决定着学校的培养目标及师生的教育教学行为。要办好一所学校,作为校长,首先思考的是     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说:“一个好校长就是一所好学校”。这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用。那么,校长的作用体现在什么地方呢?通过校长岗位的工作实践,我有了这样的体会:校长应当是学校有思想的行动者,校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人。一、校长是有思想的行动者教育需要思想,需要有思想的教育者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的行政领导去制定教育政策,用思想推动教育改革;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校,创造先进的教育模式。1、校长是有先进教育理念的人“学校领导首先是教育思想…     

树立现代开放的育人观

“一个好校长就是一所好学校”,校长的理念影响着学校的发展,面对机遇与挑战,要成为与时俱进、开拓创新的成功者,就必须告别昨日的价值观和思维方式,“适应新形势,谋求新发展”。如果说校长是“学校之魂”,那么决定校长思想行为的观念就是“校长之魂”,它影响学校的决策方向,定位学校的品牌形象。作为21世纪的校长,要有识别机遇的敏感性和捕捉机遇的韬略,能否做到这一点,关键在于自身素质是否具备奋勇开放的勇气。一、学校从来就应是开放的我们的学生来自具有很大差异的各自家庭,在普及九年义务教育取消留级制,实施“齐步走”的教育机制下,…     

文化引领环境熏陶以情感染制度规范——学校管理浅见

校长是一校之“魂”,这个“魂”主要是来于校长的教育思想,正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说的“领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导”。     

校长你如何成为独有的“这一个”

有一个问题常萦绕我的脑际:作为中小学校长,能否表现出独有的“这一个”?办学思想、管理方式、言谈举止等能否都成为独有的“这一个”,给人以个性感、独特感?一所学校是否有生气、有特色、有知名度,是否形成了独特的教书育人氛围,自然与是否培育了一支独特的教师队伍密切相关,但从根本上说,核心问题是校长之所为,因为“校长是学校之魂”。那么校长如何成为独有的“这一个”? 一、应有独特的思想     

深入·凝聚·协调·提高

陶行知曾说“校长是学校之魂。”在学校中，校长有着多重角色。首先是一个领导者，他要用思想办学；校长又是一个管理者，要用文化理校；校长更是一个教育者，要用先进的理论来引领大家；校长还是一个实践者，要有教育家的战略眼光和广泛开发各种资源的能力。     

校长的"灵魂"作用

陶行知说：“校长是一个学校的是魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”这充分说明校长的素质在学校工作中起着关键、灵魂的作用。实践证明：只有高素质的校长，才能带出一支高素质的教师队伍，才能办好一所好的学校。     

优化办学理念 实现超常发展

有人说：“一个好校长,就是一所好学校。”这就是说,在一定的外部条件具备以后,校长便是办好学校的决定性因素。而一位校长要能办好一所学校。就必须具有清晰、先进的办学理念。校长的办学理念是“一校之魂”,指挥或影响着学校的一切工作。因此,只有优化办学理念,才能实现学校的超常发展。     

树立正确的办学理念 促进学校的全面发展

校长是一校之魂。苏霍姆林基说：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次，才是行政管理。”这就要求校和东仅应具备一定的管理能力，还要善于把自己的办学思想贯穿于学校日常的管理工作中，用先进的理念去影响、带动教师。只有这样，才能把自己的办学思想转化为教师的行动。     

怎样把学校经营成品牌学校

一个好校长就是一所好学校。一个出色的校长可以把一般资源变成“优质资源”,可以把一般学校经营成品牌学校。但是,怎样才能成为一名出色的校长,把学校经营成品牌学校呢?要有先进的办学理念办学理念是一所学校的灵魂,先进的办学理念是治校之本。一所学校的崛起,首先得益于校长崭新的办学思想和理念。因此校长应确立科学的现代办学理念,这种办学理念是校长对教育的理性认识和理想追求,包含了校长的学校管理观、教育观、学生观等等,决定着校长的办学目标、过程及方法。同时校长应积极发挥学校自身的优势,在对学校的传统文化、办学条件、教育资…     

校长的教育思想从何而来

如果说校长是“学校之魂”,那么决定校长教育行为的教育思想就应当是“校长之魂”。校长的教育思想从何而来呢？     

校长的“非权力因素”

一、现代教育对校长的基本要求现代教育对校长有一定的要求。首先要树立全新的现代教育思想理念,具备纵贯全局、着眼未来全方位把握包括学校内外部各种事务的综合知识。要敢于标新立异,弃旧图新,不拘泥于传统,不囿于常规。主要精力放在改革与创新上,一个没有创新思想,没有办学特色的校长,不是一个合格的现代教育的校长。其次,校长是学校行政与业务的领导者,确立目标制订发展规划,并“率领”、“引导师生群体将目标付诸实施。校长的重要工作是决策,注重管理层,形成凝聚力。一个好校长要善于从繁琐的事务中“脱身”,不被小事所困扰,才能聚精会…     

关于校长引领的几个观点

一、校长是一校之“魂”,但‘魂’要附教育教学之“体” “校长是一校之魂”,或者说：“一个好校长就是一所好学校”,虽然有“人治”的嫌疑,但是我们都知道要想真正走出“人治”之道,似乎还遥遥无期。况且学校还有自身的特点,无论什么时候,校长和教师的人格魅力都是不可缺少的教育要素。校长是一校之“魂”,就要看“魂”归何处。