小学语文教学中学生阅读能力培养策略研究

小学语文阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,是学生语文综合素养的重要体现。新课标也要求学生阅读中要在理性深入了解课文内容的基础上,尽可能地体悟作者所要表达的思想感情。要培养小学生的语文阅读能力就要在符合小学生心理特点的基础上,激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,营造和谐自主的课堂氛围,引导学生对阅读内容提出有效问题,在布置阅读任务的同时对其进行考核检查,以提高小学生的语文阅读能力。     

论小学语文五年级阅读教学中学生观察能力的培养策略

随着新课改的推行,人们对小学语文教学提出了更高的要求。阅读是语文教学中的一项重要内容,对学生语文能力的提高有着促进作用。在语文阅读教学中培养学生的观察能力,是小学语文教学改革的必然。小学五年级学生的自我意识和自控能力进一步加强,语文教师要根据学生的发展需要,在阅读教学中充分挖掘培养小学生观察能力的素材,在培养学生学会阅读方法和技巧的同时促进小学生阅读能力和观察能力的提高。     

试论小学语文阅读教学中的问题及对策

阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对小学生语言能力的培养和发展有着重要作用。新课程改革要求重视对学生阅读能力的培养。然而在小学阅读教学实践中,还存在着一些问题。本文试图分析当前小学语文阅读教学中存在的问题,并提出相应的解决策略。     

基于生本视角下小学语文童话阅读教学的实践研究

随着新课改的不断推进和深入,小学语文阅读教学的要求也越来越高。小学语文阅读教学中,童话阅读教学是重要的组成部分,教师在小学语文阅读教学的过程中应利用童话故事来激发小学生的阅读兴趣,从以学生为本的角度考虑,用童话阅读教学的方式来呵护童真。童话故事是根据儿童的心理特点来运用一定的修辞手法,让故事里的各种事物都变得更加生动形象,使小学生在阅读的过程中能够充满想象,从而进一步提高学生的阅读能力和理解能力。本文基于生本视角对小学语文童话阅读教学实践进行了探究分析。     

改变小学阅读教学现状,提高学生阅读能力

阅读是小学语文教学的重要组成部分,对提高小学生的语文能力至关重要.当前,很多学校都注重培养学生的阅读能力,提高学生的语文水平.然而,在小学阅读教学过程中还存在教师教学方法单一,学生注意力不集中,学生对阅读没有兴趣,不愿意参与到课堂活动中等问题.在分析当前小学阅读教学的现状和存在主要问题的基础上,分析了教师应该如何改变小学阅读教学的现状,提高学生的阅读能力     

改进小学阅读教学 培养学生阅读能力

阅读教学在小学语文教学中占有重要位置。阅读教学的质量如何直接关系着小学生的语文水平。目前,小学语文的阅读教学问题较多、效果较差,其原因主要是重讲轻读、以讲代读,忽视阅读教学特点,致使学生既缺乏阅读能力,又缺乏阅读习惯。本文想就改进小学阅读教学,培养学生阅读能力谈几点浅见。一、培养学生阅读能力是小学语文教学的重要任务《小学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)明确指出:“阅读教学的任务是培养学     

漫谈小学语文阅读教学中的“互动”艺术

众所周知,阅读在小学语文教学中占着很重要的位置。同时新课改对小学生的培养也提出了新的要求,如:小学生需要掌握独立的阅读能力,以及可以与他人交流的能力。鉴于此,小学语文教师在实际教学中,应注重与学生之间的互动,并在此基础上拓展小学生的视野。主要针对小学语文阅读教学中的"互动"艺术进行了分析,希望能够有效提升小学语文阅读教学质量,达到预期目标。     

小学生语文自主阅读能力的培养策略研究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,对提高学生的阅读能力与阅读素养具有十分重要的作用,如何更好地开展小学语文阅读教学,培养学生的自主阅读能力,也是当前小学语文教学的关键所在。本文从当前小学语文阅读教学的现状出发,提出了一些小学生语文自主阅读能力的培养策略,以期为广大语文教师开展小学语文阅读教学提供一些教学思路与参考。     

小学语文课堂中如何培养学生的阅读能力

近年来,随着教学体制改革的不断深入,我国素质教育得到快速发展。小学语文阅读是一个非常重要的组成部分,小学生语文阅读的能力直接影响语文综合水平,小学教师要加强对学生阅读能力的培养。在新课程改革背景下,小学教师要不断改进阅读教学方法,引导学生进行自主阅读,提高阅读教学的有效性。本文主要分析了小学语文阅读教学过程中存在的问题,并且针对这些问题提出了科学、合理的应对措施,旨在提高小学生的阅读能力。     

浅谈小学语文教学中的阅读能力培养

阅读是小学语文教学中非常重要的组成部分,对于小学生语文综合能力的提高有着深远的影响,所以,语文教师应该特别重视小学生阅读能力的培养。但是目前小学语文阅读教学中还存在着一些问题,必须先解决这些问题,才能实现阅读教学的有效性。基于此,本文对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行了简单的探究。     

关于在小学语文教学中提高学生阅读能力的思考

作为小学语文教学的中心环节,阅读教学质量直接的关系到语文教学质量。培养学生阅读能力有利于语文学科学习,同时对强化其他学科知识都具有十分重要的作用。作为人类知识获取的重要方式,阅读教学对培养学生阅读能力以及阅读习惯都具有十分重要的作用,阅读教学同时也是听说教学以及读写教学的重要基础,让学生更好地理解文章,提升学生语文学习效率。本文对小学语文教学中存在的问题作了分析,提出了小学语文教学中学生阅读能力提高途径,为提升小学生阅读能力打下了基础。     

浅析小学语文教学中学生阅读能力的提高途径

作为小学语文教学的中心环节,阅读教学质量直接的关系到语文教学质量。培养学生阅读能力有利于语文学科学习,同时对强化其他学科知识都具有十分重要的作用。作为人类知识获取的重要方式,阅读教学对培养学生阅读能力以及阅读习惯都具有十分重要的作用,阅读教学同时也是听说教学以及读写教学的重要基础,让学生更好地理解文章,提升学生语文学习效率。本文对小学语文教学中存在的问题作了分析,提出了小学语文教学中学生阅读能力提高途径,为提升小学生阅读能力打下了基础。     

基于绘本的小学语文阅读教学探究

培养和提高学生的阅读能力是小学语文教学的重要目标之一,也是提高学生语文核心素养能力的基石。小学阶段的学生想象力丰富,而且对世界充满好奇心。教师应该充分利用小学生这一时期的身心特点,采用绘本的阅读教学模式,帮助学生培养阅读兴趣、提高阅读能力。因此,本文从小学语文绘本阅读教学中存在的问题出发,继而提出针对小学生绘本阅读教学的改进策略。     

小学生语文阅读能力的培养策略探讨

提高阅读教学质量并培养学生综合素质是小学语文阅读教学发展的必然要求,研究小学生语文阅读能力的培养策略对提高小学语文阅读教学水平有深远意义。     

关于在小学语文教学中提高学生阅读能力的思考

作为小学语文教学的中心环节,阅读教学质量直接的关系到语文教学质量.培养学生阅读能力有利于语文学科学习,同时对强化其他学科知识都具有十分重要的作用.作为人类知识获取的重要方式,阅读教学对培养学生阅读能力以及阅读习惯都具有十分重要的作用,阅读教学同时也是听说教学以及读写教学的重要基础,让学生更好地理解文章,提升学生语文学习效率.本文对小学语文教学中存在的问题作了分析,提出了小学语文教学中学生阅读能力提高途径,为提升小学生阅读能力打下了基础.     

小学语文阅读教学之我见

阅读教学是小学语文教学的重要内容,培养小学生的阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯是新课程改革对小学阶段阅读教学的基本要求。小学语文教学大纲指出:阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的重要途径;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识。阅读能力在学生的认知过程中有着非常重要的作用,是学生获取知识的主要途径,培养学生良好的阅读习惯是我们小学语文教学的重要目标。但长期以来受传统教学观念的影响,我们的小学语文阅读教学主要采用     

小学生语文阅读教学中学生自主探究能力的培养

阅读教学作为小学语文教学的重要内容对学生自主探究能力的培养具有重要作用。小学语文阅读教学不仅应立足于学生自身特点,为小学生的终身发展奠定基础,而且应符合《新课程标准》的要求。教师要为小学生语文素养的提高而不断努力,通过培养学生的自主探究能力,提高学生的课堂参与度,教会学生质疑,教会学生协作,这是小学语文教学的最终目标。本文针对小学语文阅读教学中学生自主能力培养的实际情况进行深入的研究,希望促进小学生自主探究能力的提高。     

在小学语文教学中培养学生的阅读能力

在小学语文教学之中,阅读教学占据了极为重要的位置,对学生阅读能力的培养是小学语文教学的目标之一。就培养小学生的阅读能力问题进行了探究。     

浅谈小学语文阅读教学

小学语文阅读教学是让学生培养阅读能力的基础,学好阅读能够提高学生的理解、表达等能力。但是从当前小学语文阅读教学来看,学生的阅读能力仍需提高,学生对作品的理解、情感的体会、语感的培养还需要提高。所以当前小学语文阅读教学方法尚需调整和改善,应当注重培养学生良好的阅读习惯与能力。本文围绕阅读教学对小学生能力培养的重要意义,从如何提高教师阅读教学能力,以及如何培养学生的阅读能力习惯等方面进行了讨论。     

提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

当今的时代处在创新潮流的阶段,任何事物都需要不断进行创新,而语文阅读的教学也应该顺应时代的大潮流进行创新。阅读教学是我国小学语文教学中的重要组成部分,良好的阅读习惯可以培养学生的语文素养,使小学生树立正确的价值观,培养小学生的思考问题、分析问题和创新的能力,最后使得小学生形成独立的个体。语文的个性化阅读主要是想要发掘学生的巨大潜力,提高学生的自主创造能力。本文主要介绍了小学语文阅读教学存在的问题,提出了小学语文阅读教学对策。