考试改革与创新能力的培养

随着对创新教育的深入研究，人们日益深刻地认识到学生创新精神的培养是与教育密不可分的。教育考试在创新人才的培养中起着至关重要的作用。我们认为：在小学，考试必须改革，改革的方向是有利于全面推进素质教育。考试可以通过考试内容、科目设置、考试方法等方面的改革，注重学生创新精神和实践能力的考查，检验学生运用所学知识解决实际问题的能力。结合我校两年来的考试改革经验，我们认为，考试改革应实现三个转变。一、考试内容：由封闭的单学科的状态转变为开放的跨学科的状态学校每学期末除统一对学生进行卷面监控之外（笔答），还…     

注重实际应用 培养综合能力

一、对考查数学应用的基本认识 随着我国经济改革的不断深入，市场经济对人才的要求越来越高，其中对创新精神和实践能力的要求更是摆在突出位置。高考作为高校选拔合格新生的考试，加强了对考生能力的考查。在数学科的命题中，注重考查学生求解应用题的能力，这样做，一方面要满足于财经、金融、管理、农林、医药、化工、矿业等专业对新生数学能力的要求；     

考试改革与学习方式转型

实现素质教育的关键是教与学方法的转变,而考试改革既是教学改革的重要内容,也是高校教学质量重要保证。要通过考试改革考查学生多方面的素质和能力,既要考查学生的基础知识、又要考查其对本领域内信息搜集、综合利用能力、解决问题的能力和创新意识,这将对学生的学习方式转型起到主导性作用。     

减轻学生负担 改革考试办法

吉林省东北师范大学附属中学,在进行整体改革过程中,改革了以往的考试办法。主要有五项内容:①加强平时对教学质量的分析研究,学生的课堂发言、作业、自学与讨论的质量都是考查学生的重要依据。②减少大型考试的次数和科目,凡属于基础、工具课的学科可在期末进行考试,但期末考试科目总数不超过五种,有的学科可举行期中考试,但考试枓目不超过四科。③考试方法的选择,要能做到既考知识又考能力,尤其要考查理论联系实际的能力和动手操     

接轨新课程 体现新理念——2005年金华市中考数学试卷评价报告

金华市2005年高中段学校招生考试数学试卷命题工作主要依据浙江省中考《考试说明》和金华市教育局教研室《考试指导纲要》的精神．试卷在重视考查学生的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法的同时也考查学生的运算能力、处理数据能力、空间想象能力和逻辑思维能力，并注重学生运用所学数学知识和方法分析、解决数学问题以及简单的生产与生活实际问题的能力，创新意识与探究实践能力的考查．试卷命题继承了近几年的基本命题思路，坚持“三个有利于”的方向，稳中求进，较好地体现了数学课程改革的新理念、新思想，试题浅而活，突出“能力之意”，没有偏题、怪题和技巧性过强的题目，试题的难度得到了很好的控制，调节区分度，保证信度，为今后数学中考命题工作和深化初中数学教学与考试改革作了有益搽索，对提高我市初中数学教学质量。全面推进数学课程改革和素质教育具有重要的导向作用．     

化学学科考试改革的几点做法

考试,是学校教学工作中的重要环节之一。只有对传统的考试方法实行改革,才能真正发挥考试的作用,使之成为检验教学质量高低、学生学业成绩优劣的有效手段。几年来,我们对中等师范化学学科的考试进行了一些改革,取得了一定效果。现在谈谈我们的做法和看法。一、成绩考核注重平时我们认为,要想全面地了解学生的学业成绩,必须注意平时成绩的考查。在近几十年的考试制度中,人们常常就是这样做的。这应当坚持。但过去平时成绩的考查主要是通过单元测验及课堂提问实现的,有     

信息化环境中综合性大学考试管理改革分析

大学是培育和输出人才的重要场所,考试是考查学生综合实力的一个重要手段,是衡量学生知识储备及学习能力的重要指标,更是考查教师教学质量的重要数据,因此必须强化在这方面的考试管理活动。本文探讨的主要内容是在信息化背景之下如何促进综合性大学考试管理活动改革,如何完善各大高校的成绩评价体系。     

对高校考试改革的几点思考

一、研究的背景当前 ,高等学校的教学改革的讨论可称得上是轰轰烈烈 ,改革的成果也已初显端倪 ,但对考试问题的思考和探索相对来讲却不是很多。教育部副部长周远清在全国普通高校第一次教学工作会议和第三次全国大学文化素质教育试点工作研讨会上都提到了要改革考试内容和考试方法 ,对此 ,应该引起我们的足够重视。其原因在于当前高校考试中在考试目的、考试内容、考试方法等诸多方面都还存在很多问题 ,影响着教师的教学、学生的学习、学校的管理 ,在一定程度上制约着高校的教育教学质量 ,阻碍着人才能力和素质的培养和提高。因此在开展教学…     

考试改革的探索

天津市万全道小学为了减轻学生过重的课业负担 ,更好地进行素质教育 ,对考试内容和方法进行了改革 ,取得了较好效果。改革考试内容以往的考试 ,考查学生死记硬背的知识多 ,灵活运用的知识少。这样不利于学生能力的培养。因此 ,他们在考试内容上进行了改革 ,不仅要考查学生的基础知识 ,还要加大对创造性地运用知识的能力的考查 ,加大对动手操作能力的考查。改革考试方法强化平时考查。在日常教学中采取笔头、口头、实际操作、实践活动、课堂提问等形式的考查。平时考查中有坚实的学习基础 ,有较强学习能力和良好的学习习惯 ,并达到一定标准的…     

论高考改革对地理教育教学的影响

近年来，高考在科目设置、内容、形式、录取方式等方面都进行了改革。高考内容改革是高考改革的核心，考题从以前的更多地关注知识立意逐步过渡到更注重能力立意，转变传统的封闭的学科观念，在考查学生能力的同时，注重考查跨学科的综合能力，由比较多地关注考知识点转向更多地考学生分析解决问题的能力、理论联系实际的能力和解决实际问题的能力。这就要求地理教育尤其是中学的地理教育必须适应地理考试的变化，地理教育与教学无论是在教学手段、教学方法或者是教学内容上都要作出相应的调整。     

高三英语总复习中若干体会浅谈

现在，高三年级学生的英语复习已到了关键时刻，怎样使复习教学工作趋于科学化，取得较好的效果，这是众多英语教师所共同探索的问题。本人通过对多年教学实践的总结，认为应从以下几个方面抓起。一、领会《考试说明》的精神，明确NMET的考查内容。依据《全日制中学英语教学大纲》以及高考对所选拔人才的要求，国家教委考试中心每年都要对《考试说明》作一定程度的修订，规定NMET的考查内容。从总体上看，NMET的考查可分为两大部分，即语言能力考查和语言知识考查。语言能力考查可分为英语直接运用能力的考查（阅读理解、书面表达、单…     

强化学习过程的考查,注重综合素质培养——有机化学及实验课考试方式及内容的改革实践

介绍在有机化学及实验课中的考试方式和内容改革实践的具体做法和体会。考试是教学实施过程中检查学习效果的一种有效方法 ,为了切实培养高素质的创新人才 ,改革考试方式和内容是十分必要的。认为考试方式与内容的改革要解决两方面的问题 :一是探索寻找并采用合适的考试方式和内容 ,引导学生在掌握知识的同时 ,更加注重培养自己多方面能力 ,特别是培养创新能力 ;二是避免产生只为考试取得学分而学的倾向 ,鼓励学生培养敬业、爱业精神 ,以真正具备高素质的创新人才为目标。为此应强化学习过程中的考查 ,淡化考试结果 ,注重综合素质培养     

计算机应用课教学模式的探索

为加快我省技工学校培养信息技术产业技能型人才的步伐，提高计算机应用课程的．教学质量，我省对技工学校的计算机应用课程进行了考试改革。我们必须抓住考试改革这一重要契机，因势利导，对教学模式和教学方法进行改革和创新，达到提高学生的素质和应用专业知识的能力的教学目标。     

基础生态学课程教学模式改革实践与探索

基础生态学教学模式的改革是培养具有生态学的科学素养,实践能力强、富有创新精神的高素质人才的要求,在多年教学实践的基础上探索出新的教学模式:改革课程体系,合理构建知识结构;优化更新教学内容,不断提高教学质量;改革创新教学方法,不断增强教学效果;改革传统考试方法,科学评价学生综合素质。     

高职公共课考试考核中的问题与对策

高职教育是培养一线实用技能型人才的教育，不但要求学生懂得一定的理论知识，更要具有较强的实践能力。考试是手段，一要发挥评价功能，检验课程教学目标实现的程度；二要发挥督促功能，强化学习动机，激发学习兴趣，培养进取精神，促进教学目标的实现；三要发挥反馈功能，帮助教师发现问题，有针对性地调整教学内容和改进教学方法；四要发挥导向功能，引导教师教什么、如何教，准确把握教学方向，不断提高教学质量，引导学生学什么、如何学，通过考试促进能力和素质的发展与提高。目前，高职公共课应真正构建起有利于培养学生全面素质和综合职业能力的教学质量评价体系，摒弃应试教育“一卷定音”的传统考试考核模式。本文针对高职公共课考试考核中存在的问题进行分析，结合我院的改革实践，提出我们的对策，供同仁参考。     

考试精细化管理在基础医学课程中运用的研究

考试管理是提高教学质量的重要环节和手段,对提高教学质量具有重要的导向作用。考试改革是教学改革的重要环节,是增强能力,提高素质,培养创新型人才的重要手段。因此,提高人才培养质量,必须优化和改革考试管理模式,坚持与时俱进。考试的精细化管理运用到基础医学课中,实现了考试管理的科学化、规范化,可以引导教师的教学行为、改进教学方法、提高教学质量。     

搞好实验考试 促进能力培养

实验是物理教学的重要一环,也是培养学生能力的重要手段,必须认真做好。为此,在物理教学中,我们除改革演示实验和加强学生实验外,自1983年开始,对物理实验考试方法进行了改革尝试。几年来,我们坚持“反复实践,不断充实,力求可行”的原则,着重在可行性上进行探索,逐步找到了一套行之有效的考试方法,而且把实验考试制度化,作为学科考试的重要组成部份。在实验考试方法改革的过程中,必须认真研讨两个主要问题。一是考试内容要有     

电视实验课考试方法的改革

本文介绍了近年来在实验课的改革中 ,通过对电视机实验课考试方法的改革与探索 ,总结出了电视机实验考试的方法和经验。实践表明 :通过此种考试方法 ,提高了学生实验兴趣、独立思考能力、识图能力、除排故障能力、实验操作能力 ,并且培养了学生的创新意识 ,有利于高素质人才的培养     

谈如何在数学教学中开展研究性学习

随着教育改革的深人发展，在近年来的各类竞赛、考试中逐步淡化了记忆性内容为主的考试，加强了学生实践动手能力和创新思维方面的考查，出现了不少联系“热点时事”，注重不同学科之间相互交叉、相互渗透的联系生活实际的开放性试题和以科技为背景的综合试题。面对目前的数学命题改革的趋势，我们必须在数学教学中开展研究性学习。我结合自己的教学实践，谈谈在数学教学中如何开展研究性学习。     

改革考试方法的初步尝试

要改进教学方法、提高教学质量必须相应地改革考试方法,使之符合“抓好基础、培养能力、发展智力”这个教学总要求。基于这种认识,我们在向师生、家长做好宣传工作的同时,提出了改革考试方法的几项原则。如:考试方法和命题内容要有利于教师改进教的方法、学生改进学的方法、家长改进家庭辅导的方法;学科特点不同,考试方法有别;全面考察教学大纲中规定的各年级学生应掌握的基础知识和应具备的能力等。此外,我们还明确了三点具体要求: