面向数字通信全流程结构的FPGA课程实验内容创新设计与实践

针对我校通信专业《可编程逻辑器件及应用》课程现有实验项目缺乏工程应用背景,不利于培养学生使用FPGA设计工具解决通信领域复杂工程问题的能力,提出将数字通信系统全流程结构与FPGA相结合的实验内容改革思路,开发了一批面向数字通信系统的FPGA实验项目,经我校通信专业学生实践后,取得了较好的实验效果。     

北斗导航与物联网的联合实验室建设

北斗导航与物联网是我国两大战略新兴产业,各高校相关专业实验室建设明显存在滞后和不足。为使学生完成基于北斗与物联网的基础实验以及创新性应用系统开发,提高学生的应用技术开发能力。根据北斗导航与物联网应用技术及现状,提出了建设北斗导航与物联网联合实验室的具体建设目标和建设方案。紧密结合导航和电子专业必修课程授课情况,探讨适用于本科培养的定位导航、通信、射频识别等实验内容,同时完善了相关学科专业建设改革发展。     

虚拟仪器与仿真软件在电路信号实验中的运用

对电子通信专业使用最广泛的几种软件进行了分析,提出了在相关课程中的合理安排方案,并提出了应以传统的操作实验为主,仿真分析实验为辅的教学原则.对电路、信号与系统实验课程体系的改革进行了探讨.     

基于声卡的虚拟仪器在通信专业教学中的应用

为了将虚拟仪器技术应用于实践教学中,基于虚拟仪器开发平台Labwind ows/CVI设计了一个通信虚拟实验系统,并应用于通信专业的实验教学中.该系统是一个功能较完善的虚拟实验系统,有效地提高了通信实验教学的质量与水平.     

在PDH/SDH数字传输分析仪实验开发中对学生能力的培养

该文结合本科生毕业设计“PDH／SDH数字传输分析仪的PCM通信编码”的实践过程,实现了PDH／SDH数字传输分析仪应用于PCM网络的误码和抖动等相关物理量的通信网络在线测量实验项目。采用数字传输分析仪和示波器组成的实验系统,开发出在PCM光纤通信中普遍应用的AMI码和HDB。码的编码实验。通过对数字分析仪器的实验开发,不仅使学生完成了毕业设计论文,更重要的是通过实验活动加深了学生对先进仪器的使用、及学生在教学科研中的创新能力的锻炼,同时发挥了学生在创新实验研究中的作用,增强了参与科学研究的信心,熟悉和掌握了PCM通信编码理论及技术。该实验为本科生的专业物理实验课程提供了一个新的实验项目。     

高校物联网实验室建设与应用

物联网是对各种技术的融合,高校的物联网建设应结合本校传统优势学科,发展自身特长。针对广东海洋大学物联网工程专业实验室的建设,从物联网工程实验平台和物联网工程应用平台两方面,提出了物联网实验室建设与发展的思路;并开发3G通信系统与物联网创新实验平台,搭建可供学生实际操作的3G移动通信系统网络环境。     

提升高职院校通信专业教育实效的实践与探索

随着当前通信技术日新月异的发展,对切实提升高职院校通信专业教育实效提出了更高和更为迫切的要求。为适应现实需要,我高职院通信学院近年进行了提升通信专业教育实效的实践和探索,本文探讨了其相关影响因素、理念、方法举措等。对相关兄弟院校通信院系通信专业具有现实参考价值和意义。     

基于校企合作的现代学徒制下通信技术专业课程的开发与研究

以我校的通信技术专业为例,进一步研究现代学徒制在校企合作中的实践工作。要把现代学徒制的教学理念引进通信技术专业的教学之中,首先就要解决课程的开发与研究。结合现代学徒制下通信技术专业课程的开发与研究,对通信技术专业课程开发的原则、设置流程以及具体方案等进行介绍。     

《Java语言程序设计》课程改革与教学实践

企业因市场竞争和自身发展的需要,对于计算机和通信专业学生的实践能力提出了较高的要求．《Java语言程序设计》是高校计算机科学和通信与电子信息专业的一门专业基础课程,本身具有较强的实践性。本文作者在课程教学过程中,通过丰富教学方式、合理安排实验、完善考核办法这三个切实可行的途径,提高了学生的实践能力．取得了良好的教学效果。对于高校电子信息相关专业的程序设计课程教学．这些教学实践的探索工作具有较好的指导和实践意义。     

基于蓝牙通信的车规级氛围灯复杂状态控制实验

为了提高电子科学与技术相关专业学生的专业能力,加深学生对接口和通信协议的理解,拓宽他们关于嵌入式与蓝牙协同应用场景的了解,开发了一种蓝牙通信的车规级氛围灯复杂状态控制实验,在实际应用中为实现氛围灯复杂状态,需要对RGB的占空比实现精确的控制,并且在车规级的要求下,需要降低在复杂状态下所产生的干扰,实现难度非常大.文章采...     

室内可见光通信实践教学创新实验系统设计方案

针对通信与信息行业对高校人才培养要求,结合专业创新和创业教学改革,提出了一种适用于通信工程本科专业通信原理课程创新实验的设计方案。从突出和强化实验及实践教学环节角度出发,基于通信原理和计算机软硬件基础知识,通过启发式和自主式的创新性实验设计,实现了对新兴通信技术——室内可见光通信的创新实验教学。     

基于工作过程导向的高职通信技术专业课程体系的构建

文章阐述了基于工作过程的课程体系开发的思路,并对通信技术专业培养目标和所面向岗位的典型工作任务进行了分析研究,提出了通信技术专业基于工作过程的课程体系结构.     

建筑智能化系统专业教学综合实验创新基地的研究与实践

以培养学生综合素质和创新能力为目标,将专业综合实验室建设与企业共建产、学、研基地和利用教学实践环节,开展创新训练相结合,应用系统集成技术,开发建设将通信网络实验系统与建筑设备综合管理实验系统有机结合的综合实验操作平台,体现最新发展趋势,并可随技术发展动态更新.     

突出职业能力培养的《RFID综合课程设计》课程标准开发

在国家把物联网纳入“十二五”规划的感召下,从2010年起各地高校相蛀开设了物联网技术相关专业,射频识别RFID技术相关课程是物联网技术相关专业的专业核心课程之一,而要开设这一门新的课程迫切需要开发出能突出职业能力培养的新的课程标准。我校在对物联网电子通信类企业主体岗位群工作任务与职业能力进行调研分析的基础上,开展了专业课程标准与职业岗位技能对接研究,即先分析清楚该专业需要怎样的职业能力,再开发出了能突出职业能力培养的《RFID综合课程设计》课程标准。     

建设特色通信工程实验室的思考

在通信技术的迅猛发展之际,对提高通信专业学生实践技能,改革通信专业实验实践教学有重要的意义.本文对建设特色通信工程实验室的必要性的分析,提出了通信工程实验教学改革的措施,并对通信工程实验室建设目标进行详细的分析.     

计算机网络实验及应用系统--建筑智能化系统专业教学综合实验创新基地的研究与实践之一

开发建设计算机网络实验及应用系统,使其既可开设通信网络实验,又作为建筑设备综合管理实验系统集成平台和实验操作平台,为建筑智能化系统专业教学综合实验提供支持,并通过实际应用直观体现综合布线及计算机网络在智能建筑中基础设施的作用。     

信息化背景下通信专业基础课程教学的探索

一、引言在通信类专业,信号与系统、通信原理和数字信号处理等课程一直是重要的专业基础课程,各高校的通信信息专业甚至其它相关专业都开设这些课程,同时这些课程也是报考通信与信息专业研究生的必考科目,因而一直倍受高校教师和学生的重视。     

产品生命周期管理的数字化工厂实验系统建设探索

作为一门应用型学科,IE专业必须重视面向PLM的DF实验系统的建设,以强化学生的系统实践和综合应用能力,培养适应数字化制造需求的专业工程人才.基于DF的实践应用需求,提出了面向PLM的DF实验系统的建设目标;基于此目标,结合温州区域产业集群发展要求,提出了温州大学DF实验系统的建设方案,并讨论了相关的实践教学开发与设计,为培养适应性IE人才提供一些参考.     

基于Matlab平台的通信专业柔性实验系统研究与实践

在通信专业的实验教学中,多数实验是验证性的。为了让学生对所验证的理论更加深刻地了解,在分析了当前通信原理课程实验教学中存在问题的基础上,提出了利用Matlab平台进行实验仿真,全程监控实验过程的实验设计方法,并利用Simulink软件开发了柔性实验系统,在此基础上进行实验的二次开发,通过在教学中的探索与实践获得了良好的效果,为通信实验教学方法的改革提供了一条很好的途径。     

基于波分复用光纤传输的通信系统实验

提出了基于波分复用光纤传输的通信教学系统及实验案例。利用原有各门课程的实验器材设计通信系统教学方案,再进行硬件模块组合和程序编写调试,然后测试分析。结果表明,利用多个波分复用光纤信道开展综合实验,有利于学生在有限时间内全面理解通信系统的概念,高效地掌握专业知识,提高实验技能。此外,可形成新的通信实验体系,在不增加经费的情况下推进通信专业实验和理论教学体系的改革。