中国—东盟背景下广西高校大学生国际意识的培养

近年来,随着中国—东盟自由贸易区协议的签订和中国—东盟博览会永久落户南宁,广西—东盟经济一体化的趋势日益明显,把广西推上了国际化的舞台,为广西高校大学生国际意识的培养带来难得的机遇。有鉴于此,文章拟从认识大学生国际意识深刻内涵为基础,以分析中国—东盟背景下培养广西高校大学生国际意识的必要性入手,就如何抓住机遇,发挥区位优势,提高广西高校大学生国际意识,具体分析了四种培养途径,并就具体的实施办法提出一些建议和意见。     

中国-东盟自贸区背景下广西高校毕业生就业国际化思考

本文主要对中国—东盟自贸区背景下的广西高校毕业生就业国际化趋势进行探讨。首先阐述了高校毕业生就业国际化的重要性,分析了中国—东盟自贸区的成立对广西高校毕业生就业带来的机遇和面临挑战,最后提出了广西高校毕业生就业走向国际化的思路。     

中国-东盟自贸区背景下广西物流企业国际竞争力研究

通过对基于TC指标的中国-东盟运输服务贸易国际竞争力介绍,分析了中国-东盟自贸区运输服务贸易壁垒,认为提升广西物流企业国际竞争力,须协商相互给予投资者准入前国民待遇、挖掘市场容量、尝试中小物流企业集群式对外直接投资等。     

中国-东盟自贸区背景下高职院校广西房地产相关课程改革研究

针对中国-东盟自贸区成立给广西房地产行业带来的重大影响,结合广西房地产高职教育的实际情况,就如何构建适应于中国-东盟自贸区成立后广西房地产行业发展特点的房地产高职教育课程改革提出一些设想和建议。     

广西边境高校大学生特色就业研究——以中国·东盟自贸区为背景

为帮助广西边境地1区高校利用好中国-东盟自由贸易区的有利条件,探索大学生特色就业途径,促进毕业生充分就业,现对广西边境高校学生就业现状和自贸区带来的机遇与挑战进行分析,提出对外面向东盟打造品牌,对内加强资源整合、完善工作体制和机制等举措,探索高校特色就业途径和意义,为促进广西边境高校乃至全国同类院校大学生高质量就业提供工作启发。     

中国-东盟自贸区背景下高职会展实训课程建设探究

分析高职会展实训课程的现状,从实训基地、师资团队、教材编写及共享资源等四个方面探讨高职会展实训课程建设,以满足服务于中国一东盟自贸区背景下的专业人才需求。     

中国-东盟合作对广西文化产业的影响

中国与东盟的文化交流对广西文化产业既是机遇,又是挑战。挑战体现在:政府必须对文化产业和市场管理政策进行调整,以及东盟国家文化交流对民族文化具有潜在的影响,给文化生产单位带来生存压力等;机遇在于:中国-东盟文化交流促进广西文化产业单位转变观念和解放思想,有利于广西文化产业政策的调整。通过阐述中国与东盟文化交流对广西文化产业产生的影响,辨证地分析了中国与东盟文化认同带来的文化交流合作前景。     

中国-东盟自贸区跨国税制完善路径研究--基于“一带一路”战略背景

中国-东盟自贸区是"一带一路"框架下最主要的区域经济体,而区域经济一体化的目标之一就是协调税制以消除贸易壁垒和避免双重征税。中国-东盟自贸区各国经济发展水平不同,各国税制结构有较大协调空间。"一带一路"战略的背景下,自贸区各国的税制结构、税收优惠以及中国与东盟国家的税收协定等国际税收协调机制都有待完善,因此应当从所得税、流转税和财产税等方面共同促进各国税收制度的进一步完善和优化,推动我国与东盟各国间经贸关系的不断发展,更好地为"一带一路"战略目标铺平经济与法制的道路。     

大学生参与意识的培养途径探析

通过对大学生参与意识的调查,发现其参与意识主流是积极向上的,但同时也表现出参与认识不深刻、参与动机功利化、参与能力不强、参与心理不成熟的状况。大学生参与意识呈现这种现状的原因是多方面的,主要包括中国古代传统政治文化和西方文化的影响、市场经济重利性等消极性因素的影响、学校教育的失范和大学生自身因素的限制等五个方面。学校是大学生参与意识养成的主要场所,因此学校可以通过加强公民意识教育、改进传统的教育方法、拓宽大学生参与的渠道以及改进和完善高校作为大学生参与意识培养主体的民主管理环境等多种途径培养大学生的参与意识,提高其参与素养,努力把大学生培养成为社会主义合格公民。     

论大学生主动参与意识对高校体育教改的作用

随着教学改革的不断深化,高校体育教改的成果也较为明显,不仅创新型观念逐渐深入人心,而且培养了一批复合型、技术型的体育人才.笔者通过深入、全面的研究、分析发现,对于高校体育教改而言,最大的推动力是学生的主动性参与.在充分激发大学生主动参与意识的基础上,引导他们树立终身体育的意识,并积极加入到体育教改中,这对高校体育课改具有十分现实且重要的意义.     

中国-东盟框架下广西护理英语教师的业务素质

随着中国一东盟自贸区的建成,护理对外交流日益频繁,精通英语的复合型护理人才的紧缺成了制约广西护理事业发展的瓶颈。本文以培养涉外护士的护理英语教师为研究对象,从教师专业水平、专业技能、教学方法、科研能力与水平等方面,探讨如何提高广西护理英语教师的业务素质。     

广西高职院校开设“中国-东盟”知识课程的现状与对策

本文在分析中国-东盟自贸区建成及对广西发展影响的基础上,阐明了广西高职院校开设中国-东盟知识课程的必要性,并针对广西高职院校开设中国-东盟知识课程不尽如人意的现状提出了相应的对策和措施。     

面向东盟的广西北部湾企业文化建设的运行机制研究

构建面向东盟的广西北部湾企业文化建设的运行机制,主要包括四方面的内容:依照树立愿景,共建共享的原则,构建目标确立机制;依照以人为本,管理科学的原则,建立科学管理制度;依照团队学习,教育先行的原则,完善文化教育体系;依照人尽其才,效率导向的原则,制订绩效评估方法。     

大学生政治参与意识培养的路径探析

大学生是祖国宝贵的人才资源,是民族的希望和未来。政治参与意识和政治参与能力是大学生的核心素质,也是他们进行政治参与活动的前提和基础。大学是大学生学习与生活的主要场所,也是他们顺利融入社会的跳板,在培养大学生政治参与意识方面起着至关重要的作用。     

培养大学生参与意识的相关途径探讨

由于现如今我国教育面临着全面改革,各个高校中的专业为了响应国家号召,都在积极的进行教育改革。但是现如今大学的传统教学模式中存在很多问题,导致大学生参与意识非常薄弱,所以必须要努力培养大学生的参与意识,才能够提升大学生整体综合素质。本文通过对大学生参与意识的现状及大学生参与意识不强的原因进行了分析和探讨,总结归纳出了培养大学生参与意识的相关具体途径,以供相关人员参考或采纳。     

藏族大学生足球参与意识及其培养途径

在分析藏族学生有得天独厚的足球环境的基础上 ,指出了少数民族地区高校应把培养藏族足球人才列为足球教学的重要任务之一 ,并进一步提出培养藏族大学生足球意识的若干途径和方法 ,以寻求少数民族地区高校深化足球教学改革的可行之路。     

中国-东盟背景下广西高等教育区域性国际合作的PEST分析

中国和东盟十国都存在相互了解、相互交流、相互合作、培养国际型人才的迫切需求，同时高等教育区域性国际合作也将是中国与东盟各国更好地实现区域经济发展的重要手段。文章运用宏观环境分析法（简称PEST），从政治环境（Political）、经济环境（Economics）、社会文化环境（Society）、技术自然环境（Technology）四个方面分析影响和约束广西高等教育区域性国际合作获得吸引力的外部因素。     

注重培养学生主动参与课堂教学的意识

决定学生主体参与课堂教学的广度和深度主要取决于学生的主体参与意识和主体参与能力。并且学生主体参与实践经历的第一过程就是学生主体参与意识的产生，因此思想政治课教师让学乍主体参与课堂教学的关键在丁培养学生的主体参与意识。[第一段]     

探讨当代大学生政治参与意识和参与能力

培养青年人的政治参与意识和参与能力是实现社会主义政治文明的重要前提条件。本文对 2 0世纪 90年代以来大学生的政治参与的表现及其形成原因进行了初步的探讨和分析 ,提出了一些培养和提高当代大学生的政治参与意识和参与能力的建议。     

有效培养学生的主动参与意识

在素质教育形势推动下,以学生为主体的教学思想不断深化,强化了对学生的能力培养。广大教师非常注重培养学生的主动性发挥,并进行着广泛地探讨和实践,总结很多可实施的方法,包括给学生空间、教者精讲、师生合作等方法。