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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
随着对外开放的程度不断加强,对医学生的英语水平要求越来越高。但是医学院校学生的英语水平却差强人意,针对这种状况,本文作者提出了以项目驱动教学法改革医学院校传统的教学方式,从而提高医学生的英语水平。 相似文献
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范晓晶 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
本文介绍了英语教师如何在各种媒体中选取英语新闻.以及如何把英语新闻和大学英语课堂相结合,从而提高学生的学习兴趣,提高学生的英语水平和应试能力. 相似文献
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孙晓云 《中国科教创新导刊》2012,(31):54-54,56
在医学院校国际化办学水平快速提高、国际学术交流活动日益增多及医学生英语水平日渐提高的背景下,有必要针对医学本科生开设选修课《国际学术会议英语》.本文从课程目标、选课对象要求、教学安排、课程评价等方面对选修课《国际学术会议英语》的课程设置进行了初步探讨. 相似文献
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技校学生普遍英语基础差,对学习英语缺乏兴趣和积极性,致使课堂教学效率不高,那么教师该如何提高学生的英语水平呢?笔者针对这种现状,在本文中提出采用激励法来激发学生学习英语的兴趣,从而达到提高英语水平的目的. 相似文献
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新的社会形势对学生的英语水平提出了新的要求,加之中职院校的学生英语基础相对薄弱,彼此间英语水平的差距比较明显.如何提高商务英语专业学生的英语水平,培养他们的英语能力,已经成为当前教育工作者所面临的重要课题.该文多角度阐释并研究了目前中职院校商务英语专业英语教学中存在的问题,并就分层次英语教学提出了相关对策和建议. 相似文献
7.
梁少娴 《牡丹江教育学院学报》2015,(5)
独立学院的大学英语学生人数多,英语水平参差不齐,教学任务重,学院要求高.如何在现有条件下推行分级教学,提高学生的英语水平进而提高四级通过率,成为大学英语教学的重中之重.文章就大学英语分级教学的可行性、分级模式、师资教材的配套以及考核系统等方面进行探索,以此完善大学英语分级教学模式,改善大学英语教学的管理,在减轻教师教学压力的同时提高学生的英语水平. 相似文献
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李启杰 《语数外学习(高中版)》2014,(9):85-85
英语作业可以帮助学生巩固和复习课堂学习内容,提高学生英语水平;因此,根据学生英语实际水平和课堂教授知识来设计有效性英语作业,实现“新课标”减负目标,让学生积极自主进行练习,帮助他们树立自信心十分必要.在英语作业设计科学性、有效性原则指导下,让学生在完成作业过程中提高自身实际英语水平.因此设计有效作业是有效学习策略的组成部分,对优化高中英语教学具有十分重要的作用. 相似文献
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英语自主阅读能力培养在人才的形成中具有非常大的促进作用,特别是对医学院校英语专业的学生作用更加明显。目前,我国的医学院校英语专业的学生在课外英语学习方面,特别是自主阅读能力培养方面还面临很多问题和困难。教师对学生的课外自主阅读能力培养方面认识不够、引导不足,学生自身对自主阅读能力兴趣不浓、努力不够等都是现在我国医学院英语专业学生在课外英语自主能力培养方面存在的问题。针对这些问题,加强对学生自主阅读能力的培养力度,采取必要有效的可行措施,促进学生的英语水平的提高,对于对英语专业学生的自身素质也有一定的提高,而且在一定程度上也利于提高我国的医学科学水平。 相似文献
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刘晶 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(4):100-101
针对中专学生英语水平的实际情况,从确定学习内容,培养学习动机,重视思想教育三方面入手,提高学生英语学习兴趣,提高学生英语水平. 相似文献
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文章探讨了大学英语教学环境中CBI教学模式对英语学习者使用学习策略和英语水平的影响。调查结果表明:实验前,参与依托式教学的学生(实验组)与常规大学英语教学班级学生(对照组)在英语学习策略使用以及英语水平上无明显差异;实验结束时,实验组在英语学习策略的总体使用以及英语水平上优于对照组。因此,CBI教学模式有助于学生英语学习策略的改善和英语水平的提高。 相似文献
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如今网络技术四通八达,网上英语学习资源极其丰富.然而,很多高职学生想要提高英语水平但无从下手.学习英语的积极性不高,这直接影响了英语教学效果.本文探讨了如何利用网络资源及多媒体技术提高高职学生的英语学习兴趣. 相似文献
14.
在以自学为主的大学阶段,很多学生在大学英语学习方面遭遇到了瓶颈,缺乏独立性和创新性,缺乏方法和技巧,综合英语水平一时难以提高.本文试图从英语听说读写四个方面对非英语专业的大学生全面提高英语水平作指导. 相似文献
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1.科技英语与理工科教材内容的关系。 2.科技英语与学生英语水平现状的关系。 3.教学中,教师应怎样处理好科技英语在具体教学内容与学生英语水平之间的关系,主要包括:具体操作过程,操作要求。最终目的:英语与专业水平双丰富,学习兴趣更进一步提高。 相似文献
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英语写作对于提高学生的综合英语水平有着十分重要的作用,但是长期以来,却一直是大学英语教学方面的薄弱环节.文章将任务型教学模式与英语写作教学相结合,为如何设计英语写作课程从而有效地提高学生英语写作水平提出一些设想和建议. 相似文献
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技校学生普遍英语基础差,对学习英语缺乏兴趣和积极性,致使课堂教学效率不高,那么教师该如何提高学生的英语水平呢?笔者针对这种现状.在本文中提出采用激励法来激发学生学习英语的兴趣,从而达到提高英语水平的目的。 相似文献
18.
林灵丽 《牡丹江教育学院学报》2006,(1):76-77
本文通过分析大学英语改革的内容、非英语专业学生学习英语的现状、影响学生英语水平提高的因素等提出一些学习英语的方法,包括培养学生自身对英语学习的兴趣、自主地学习英语以及有效地利用计算机来提高英语水平,旨在使学生的综合运用英语的能力有所提高。 相似文献
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英语写作能力是英语学习的一个重要的组成部分,是英语教学的重点.英语写作是英语知识的运用,能够真实反映出学生的英语水平,所以做好学生的英语写作的训练,能够有效提高学生的写作能力.本文阐述了当前高中英语写作教学当中存在的问题,并且提出了解决措施. 相似文献
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随着全球化和经济一体化的加速推进,对于英语水平的要求日益提高,尤其是在各种专业领域,英语职业技能等级考试成为了评估学生英语水平和职业能力的重要标准。英语职业技能等级考试通过评估学生的英语听说读写能力和专业知识,对提升高职学生的英语水平和职业能力有显著作用。参加英语职业技能等级考试对于提高学生的自信心、拓宽职业发展机会、增强在国际化职场中的竞争力等方面都有积极的帮助和意义。 相似文献