军校研究生“一统三分”管理模式的构建和实践

加强和改进军校研究生教育管理,是培养和造就高素质新型军事人才、建设专家型队伍的前提和保证.针对军校研究生的特点,构建了"一统三分"的新管理模式,并在实践中把好尺度、求到实效、谋取突破.     

创设高品质的军校文化育人环境

军校教育的目标是培养高素质新型军事人才,创设高品质的军校文化育人环境是培养高素质新型军事人才的重要途径。突出思想性、把握科学性、着眼时代性、强调战斗性是创设高品质军校文化育人环境的基本要求和重要举措。     

基于满意度调查的军校学员队管理方式探讨

本文从对军校学员对于军校环境的满意度调查人手,全面分析新时期军校在培养高科技军事人才过程中环境建设上的优势与劣势,特别是军校基层学员队在管理方式上存在的不足,并提出改进建议.     

当前军校研究生创新环境建设思考

当前我军院校研究生创新能力明显不足。现有文献对军校研究生创新能力的研究涉及院校环境建设的较少，尤其对学科环境和制度环境涉及的较少。实际上，环境在军事人才创新能力培养中有着无法忽视的作用，而环境是可变的。军校研究生创新能力的培养需要创新军校的学科环境、人文环境和制度环境。     

关于军校博士研究生教育管理的实践与思考

怎样处理好军校博士研究生培养过程中的“军”与“博”的关系,一直是军校教育管理工作者非常关注的问题,作者结合本单位的工作实践,从管理者与被管理者两个方面进行了探讨与实践,通过实施强化六个意识的举措,有效地促进了军校高层次人才的培养工作。     

论新时期军队研究生教育应坚持和发展的两大特色

军队研究生教育要在新的历史起点走特色发展之路,必须坚持和发展军事特色和实践特色。要通过发展与军事需求紧密结合的学科专业、院校和部队合力育人、加强军事氛围建设等方式强化军队研究生教育的军事特色;要瞄准军队应用型研究生任职能力培养的目标,构建实践特色鲜明的课程体系、教学模式和质量评价体系,并加强保障条件建设以强化军队研究生教育的实践特色。     

新形势下军队院校研究生光电类专业课程教学方案探讨

党在新形势下的强军目标对军校研究生的能力和素质提出了新的要求。随着光电装备在军事上的广泛应用,部队对光电类高层次应用型人才需求日益迫切。光电类专业课程是研究生学员培养的重要载体,具有实践性强、课程间联系密切、内容更新快等特点。因此,军校研究生光电类专业课程应精选教学内容,突出军事特色,广泛采用研讨式、案例式教学,同时充分利用MOOC资源,强化自主学习。     

在研究生中开展管理育人工作的思考

军校研究生是国防现代化建设的高层次人才,随着我军革命化、现代化、正规化步伐的加快,军校研究生培养的规模逐步扩大。在社会主义市场经济条件下,如何发扬我军管理育人的优良传统,搞好研究生管理工作,是摆在我们管理工作者面前的一个新课题。 一、提高管理育人的认识 军委江主席强调指出:“军队管理工作,是军队建设中带有根本性全局性的基础工作之一。管理这两个字很重要,管理好不好,大不一     

关于新形势下军校研究生管理工作的思考

军校研究生管理工作是军校研究生教育培养的关键环节和基础工程,直接关乎军事人才的培养质量。本文在全面阐述新时期军校研究生管理工作面临新考验、新任务和新挑战的基础上,深入剖析了当前军校研究生管理工作中存在的突出问题,并就如何提高新形势下军校研究生管理水平提出了建议。     

军事教育应树立科研育人的理念

作为知识育人、教学育人和管理育人等传统教育观的深化和发展,科研育人是一种创新的教育理念,是提升人才创新能力的有效途径,也是军事教育实践以人为本思想的本质要求。     

现代军事劳动中的军事人力资本

随着科学技术的飞速发展和在军事劳动领域的广泛应用,军事劳动的要素发生了根本性的变化,军事劳动结构必然由体力劳动为主,转变为以脑力劳动为主。现代意义上的军事劳动使军事人力资本在国家安全产品生产中起到了决定性的作用,成为军事劳动领域中最重要的资本,它影响着军事劳动的整个生产过程和军事劳动成果的优劣。     

孙子兵法:会通战场与商场的战争力学

《孙子兵法》是最为接近"天人一理"理论体系标准的力学经典,孙子会通"天道(自然规律)"、"人道(社会规律)",描述了"形"、"势"和"虚实"这三个力学范畴,以在这三个范畴中产生的若干原理与推理来阐释战争现象,归纳战争行为;其主要内容可以用"一个前提(凝聚力),三个要素(力的大小、力的方向和作用点)"来予以概括。商战与战争都处于"角力场",同样处处彰显着"角力"的特质,可以通过其"凝聚力"如何会通于经营学及现代管理,"三要素"如何会通经营决策、企业攻防、危机管理的示范性概述,说明孙子兵法能会通战场与商场,亦可成为中外企业家经营学宝典的原因。     

武举考试与《孙子兵法》

我国历史上的武举考试创始于唐代。唐代的武举考试重技勇,轻兵略,于兵法不甚重视。宋代设武学,《孙子兵法》等武经七书成为武举考试的重要内容。金、明、清各朝继续宋朝的武举考试制度,多有更张,《孙子兵法》作为重要的考试内容一直被延续下来,直到清朝末年废除武举制度。     

军事网游在军事教育中的应用

该文主要介绍了目前国内外军事网游的现状、分析了目前军事教育手段的优缺点、结合学员的心理特点,总结出适用于军事教育的军事网游的关键特征,并提出了如何把军事网游和军事教育结合起来的一些设想。     

西点军校的军事教育

借鉴国外军事教育的先进经验,是推进我军院校军事教育现代化的重要途径。西点军校的军事教育注重与普通高等教育协调发展,在目的、课程设置和管理等方面独具特色。     

齐国兵学文化与《孙子兵法》

齐国大地军事家辈出,兵法著作内容宏富,孙武生长于泱泱大国的古老齐国,齐国是中国的兵学发源地,先秦的主要兵书出自齐地,孙武的兵学思想上承源远流长的齐国兵学传统流脉,深深承受于地域文明滋养,深深打上了齐文化的印痕。在中国兵学发展历史上,从姜尚到孙武再到其后的孙膑,形成了源远流长而又一脉相承的齐国兵学文化传统。     

论汉代的兵和兵役

军队是国家机器的重要部分,如何集兵应战,是所有国家统治者要解决的问题。本文略述汉代的兵和兵役问题。我们这里所说的兵,是指战士,然而在汉代,作为军队基本要素和基础构成的战士,主要不用“兵”来名之。“兵”字在当时主要的含义是指武器,当时多用的名称是“士”或“卒”,如:“战士”、“甲士”、“介士”、“卫士”、“骑士”、“楼船士”;“士卒”、“吏卒”、“甲卒”、“县卒”、“戍卒”、“卫卒”、“正卒”、“更卒”等。出现频率最高的是“士卒”和“吏卒”。以“兵”指称战士个体,则比较少,而且往往是与“士”或“卒”相连为一个…     

试论《孙子兵法》军事思想的文化解读

通过古今名家对《孙子兵法》军事思想体系不同文化解读的回望,揭示出这一问题在孙子学研究上的重要地位和特殊价值。其所以重要与特殊就在于它关系到包括《孙子兵法》在内的传统军事文化如何实现现代性转型。面对西方强势军事文化的冲击和信息化战争形态的飞速到来,在对《孙子兵法》的文化解读上既要保持自己的特色,又要吸收外来文化,做到“洋为中用”,从而建立起跻身于世界军事之林的共同话语体系,使之成为全人类共同的精神财富。     

从军事高技术的发展看新型军事人才的培养

军事高技术的竞争 ,归根到底是人才的竞争 ;军事高技术的竞争 ,要求培养高素质新型军事人才必须具有危机感和紧迫感 ;军事高技术的竞争 ,要求高素质新型军事人才必须具备复合的知识结构 ,必须具备很强的创新能力 ,必须具备良好的全面素质。