把爱国主义教育放在突出的位置

在首都平息反革命暴乱取得决定性胜利以后,在全党、全国人民认真学习贯彻党的十三届四中全会精神之际,迎来了中华人民共和国的第四十个国庆节。在举国共庆的日子里,我们教育工作者更深切地体会到向青少年进行爱国主义教育的无比重要性和紧迫性。中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知中指出:“中小学德育要以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容”,并强调,“在德育工作中,要把爱国主义教育放在突出的位置”,为学校德育工作指明了方向。祖国是人们世代生息的地方,“国兴福连黎庶,国亡祸及家身。”列宁说,爱国主义是     

思品教学中的爱国主义教育

课程标准中规定,小学阶段的思想品德课应以“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为基本内容,着重在小学生中培养爱国主义、集体主义和主人翁精神。《小学生守则》也明确把热爱祖国列为第一条．由此可见爱国主义教育的重要性。教师在教学中应采取灵活多变的方法,有计划、较系统地进行爱国主义教育。     

如何理解爱国主义的基本要求

爱国主义既是对公民的道德要求,也是一项政治原则和法律规范。在现阶段,爱祖国、爱人民、爱中华民族优秀历史文化、爱社会主义制度是爱国主义的基本要求。发扬爱国主义精神,做坚定的爱国者,就要努力践行爱国主义的基本要求。     

生物教学中的爱国主义教育

<正> 列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情”。这种感情体现在爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义之中。爱国主义是社会主义精神文明的一个重要组成部分。 热爱祖国,不仅是要热爱祖国的丰富资源和悠久的历史文化,更重要的是教育学生热爱社会主义祖国,热爱那些使祖国从水深火热中得到解放和使祖国不断     

他山石

第一,要正确理解爱国主义思想范畴。社会主义的爱国主义,是共产主义思想体系的一部分,是不能局限于爱国主义阶段的;爱国主义、社会主义、共产主义不但要联系起来,还要和爱人民、爱集体等思想教育联系起来。     

爱国主义教育三要

爱国主义就是对祖国的忠诚和热爱。邓小平同志说,“我是中国人民的儿子,我深深地爱着自己的祖国和人民”,这是他爱国主义人生的深刻读白。爱国主义思想的深入人心是一个民族、一个国家现实生存和未来发展的思想基础和内在动力。因而,对全体国民尤其是青少年进行深刻的爱国主义教育具有无比重要的现实意义和深远的历史意义。本主试就爱国主义教育实践中如何收到理想效果谈点浅见。 一要把握时代性 爱国主义是具有一定时代特性的。不同的历史条件下具有不同的表现形式:战国时的屈原在列国纷争的时代为维护楚国的利益“正道直行”、“竭忠尽智”、“上下求索”、“九死未悔”;南宋文天祥冀“挽     

浅析生物教学中的爱国主义教育

列宁说：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”它具体体现在爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义之中,是我们建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一个重要组成部分。生物教学中的爱国主义教育可以从以下几个方面考虑：１．通过介...     

“入世”与爱国主义教育

我国“入世”后，与国际交往将不断增多，更须要进行爱国主义教育。爱国主义的实质是集体主义，爱国主义的核心是本国和本国人民的根本利益，特别是经济利益。在新时期，进行爱国主义教育应该使受教育者懂国史、知国情、守国法、用国货、增国力、爱国家。     

爱国主义教育在思想品德课教学中的特征

爱国主义教育在思想品德课教学中的特征黑龙江省教育学院杨印斌哈尔滨市爱国小学陈海磊在九年义务教育《小学思想品德课教学大纲》“教学目的”里提出要“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。”在“教学内容和基本要求”里要求对学生...     

新形势下中学历史教学中的爱国主义教育

爱国主义是我们中华民族的凝聚点,精神支柱,也是我国繁荣昌盛的思想武器.中共中央去年专门颁发了《爱国主义教育实施纲要》,把对全国人民进行爱国主义教育提到了更新的层次.“不读史则无从爱其国”,在     

邓小平爱国主义思想探析

爱国主义思想在邓小平理论体系中占有十分重要的地位,是邓小平理论产生的一个重要思想条件.邓小平把爱国主义与社会主义初级阶段结合起来,把爱国主义教育融入精神文明建设中,把爱国主义提升到了一个新的高度,赋予了新的时代内涵.邓小平爱国主义思想的显著特点,就是把当代中国的爱国主义归结为爱党、爱人民、爱社会主义三方面,从而使爱国主义更具体、更贴近现实.     

爱国主义教育四法

爱国主义教育四法江俊林《九年义务教育全日制小学思想品德课教学大纲》（试用）中明确要求：“教育学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。”“对学生进行以‘五爱’为基本内容的社会公德教育和浅显的政治常识教育，教育学生心中有他人、有...     

如何利用外国历史进行爱国主义教育

运用各种形式对青年学生进行爱国主义教育，是我们社会主义国家高等教育的重要目的之一。党和政府历来重视对青年学生的思想政治工作，因为这是一个关系到培养出来的人才应具备什么样伦理道理观念、什么样的精神风貌以及什么样的理想和人生观的大事．“爱国”，顾名思义，就是爱自己的国家，爱自己国家的人民，爱自己国家的优秀文化传统，爱自己国家的大好河山。“爱国主义就是千百年巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情①”．利用自己国家、自己的丰富历史文化对学生进行爱国主义教育，既好理解，又容易实施。但是，除了利用本国的历史…     

把依法治国和以德治国结合起来

江泽民总书记曾在全国宣传部长会议的讲话中强调 :“我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国”。依法治国和以德治国是我国宪法的两大基本原则。《宪法》第五条第一款规定 :“中华人民共和国实行依法治国 ,建设社会主义法治国家。”《宪法》第二十四条第二款规定 :“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的公德 ,在人民中进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育 ,进行辩证唯物主义和历史唯物主义的…     

爱国的邓小平与邓小平的爱国主义

邓小平同志是一个伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,一生为共产主义的事业奋斗,同时,他也是一个伟大的爱国主义者,一生为争取中华民族的独立、自由、幸福和富强而斗争.他说:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民.”在《邓小平文选》第三卷中,他对当代中国的爱国主义做了许多重要论述,使之成为建设有中国特色社会主义的重要内容之一.考察邓小平一生的爱国主义实践和研究《邓小平文选》第三卷中的爱国主义思想,我们可以看出以下三个显著的特点:     

班主任应怎样进行爱国主义教育

班主任应怎样进行爱国主义教育爱国主义是中华民族的传统美德，是中华民族之魂。列宁说：“爱国主义是千百年来巩固起来的对祖国的一种最浓厚的感情。这种感情集中表现为民族自尊心和自豪感，表现为为祖国奋斗，为人民献身的崇高品德和大无畏精神。”从小培养学生的爱国主...     

以幼儿进行爱国主义教育的探讨与尝试

以幼儿进行爱国主义教育的探讨与尝试虞静对幼儿进行爱国主义教育是十分必要的。因为中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史发展的巨大力量，是各民族人民共同的精神支柱。如何对幼儿进行爱国主...     

略论邓小平的爱国主义思想

邓小平同志是伟大的马克思主义者，又是伟大的爱国主义者。他在英国培格曼出版公司出版的《邓小平文集》英文版序言中写道：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”。邓小平同志的爱国主义思想。以其丰富的理论内容和鲜明的时代特色，成为建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。一、爱国主义与民族自＊民族自尊心、自信心和自豪感，是爱国主义情怀的基本特征，也是人们形成爱国行为的内在动力。邓小平同志非常重视对爱国主义光荣传统的发扬光大，他多次强调“必须发扬爱国主义精神，提高民族自尊心和民族自信心。否则…     

语文课中的爱国主义教育方法

《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“在德育工作中要把爱国主义教育放在突出的位置”,“各科教学都要有计划地结合学科特点进行爱国主义教育。”本文打算谈谈如何在职业高中语文教学中进行爱国主义教育。 一、教育内容的序列化 现有职业高中语文教材(1～5册)中有许多课文是爱国主义教育的好教材,笔者把有关课文按内容归纳为四种:第一类,爱我祖国壮丽河山;第二类,爱我中华民族英雄;第三类,爱我祖国灿烂文化;第四类,爱我祖国语言文字。这四种类别,在语文教学     

思想品德课教学中爱国主义教育的几个特征

思想品德课是小学德育的主渠道,所以,爱国主义教育理所当然的应该是思想品德课的主旋律。九年义务教育《小学思想品德课教学大纲》(以下简称大纲)要求对学生进行以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容的社会公德教育。并根据小学生年龄特征、认知水平,对爱国主义教育作了明确具体的规定。