十二生肖在英语中的喻义

“生肖”是人们用十二地支来表示他们出生年份的１２种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。如寅年出生的人属虎，卯年出生的人属兔。“生肖”，即“属相”，是中国人特有的一种表示出生时间的方式，相当于西方的黄道十二星座（双鱼座、白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、室女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯座、宝瓶座）。谈及个人出生的属相时，英语的表达方式为：“What animal sign were you born under？（你属什么？）”“I was born in the year of the Cock／Mine is the Cock．（我属鸡。）”将１２种动物译成英语时，应为：鼠：Rat，     

二元一次方程组新题型专题训练

1．“鸡兔同笼”是我国民间流传的诗歌形式的数学题：“鸡兔同笼不知数。三十六头笼中露,看来脚有100只,几多鸡儿几多兔？”解决此问题,设鸡为戈只,兔为y只,则所列方程组正确的是（ ）．     

英语数字的听力技巧

听力测试已在高考中占重要地位，而数字听力测试题也常常出现。如何解答有关数字的听力考查题呢？下面的方法供读者参考：一、类型数字听力题中，一般至少有两个数字相互干扰。１．A＋B（即两数之和)２．A-B（即两数之差）３．倍数４．注意干扰词more，less，exact（exactly）等二、注意信息干扰，要作简要记录例１：W：Isentthreeofthegirlstudentstobringsevenchairs？M：Won薷tweneedfivemorechairs？Howmanychairswilltheyneed？A．３B．６C．１２D．１０此题数字A（seven）B（fivemore），答案是12。（属A＋B题型）例２：W：Be…     

初中英语第二册交际用语要点辅导(Units15-17)

Unit１５１．Wouldyoulikesomebutterwithyourbread？（要不要来点黄油面包？）劝对方吃（喝）一点什么东西的时候可以说：Wouldyoulikesome．．．？例如：Wouldyoulikesometea？（请喝点茶好吗？）回答一般说：Thankyou．Ivehadenough．／Imfull．（谢谢。我够了。／我饱了。）Justalittle，please．（就来一点。）劝对方再吃（喝）一点时，可以说：Wouldyoulikesomemore．．．？例如：“Wouldyoulikesomemorefriedchicken？”（要不要再来一点炸鸡？）“No，thankyou．Idlikeahamburger．”（不必了，谢谢。我想要一个汉堡包。）在家…     

小学数学课堂中应重视数学模型的构建

“数学是关于模式的科学。” “小明有2支铅笔．小红有3支铅笔，两人一共有几支铅笔？”“一件衣服45元，一条裤子34元．这一套衣服要多少元？”“动物园里有白兔30只．灰兔的只数比白兔多3只，灰兔有几只？”等都是生活中常见现象，像这类“需要把两部分合在一起求一共有多少？”，我们就把它们建立一个共同的数学模型：加法运算（=a＋b）。     

At a loss(外二则)

（Ⅰ）AtaLoss（迷惑不解）Son：Dad，wherewereyouborn（出生）？Father：NewYork，dear．Son：Wherewasmumborn？Father押InLosAngeles穴洛机矶）．Son：WherewasIbornthen芽Father：InWashingtonD．C．（华盛顿）Son：Itcertainlyisfunnyhowwethreepeoplegotto鄄gether，isn’tit？（Ⅱ）Laziest（最懒）Dad：Mary，whoisthelaziestinyourclass？Mary：Idon’tknow，Dad．Dad：Pleasethinkitover（仔细想想）.Whoissittingandgazingaround（东张西望）theclasswhenallofyouaredoingtheexercises？Mary：Oh，Iknow.Ourteac…     

“圆的周长”教学设计

一、认识圆的周长１．创设情境微机演示两只小兔在跑步。红兔沿着正方形路线跑 ,蓝兔沿着圆形路线跑。２．迁移类推（１）要求红兔所跑的路程 ,就是求什么？什么叫正方形的周长？（２）要求蓝兔所跑的路程 ,（板书课题 :圆的周长）就是求什么呢？（３）圆是由一条什么线围成的？围成圆的这条曲线的长就是什么？谁能说说什么叫圆的周长呢？（板书 :围成圆的曲线的长叫圆的周长）３．实际感知请学生拿起圆形纸片 ,同桌之间互相指一指、说一说圆片的周长。【点评 :新课的引入 ,教师运用多媒体课件来创设问题情境 ,调动了学生学习的积极性。通过…     

乖乖兔餐厅——小学二年级乘法复习课案例评析

实况：（执教者：陈枫）一、到乖乖兔餐厅去老师：今天请来了一位小客人———乖乖兔（出示“乖乖兔”画片），它开了一家“乖乖兔餐厅”（出示餐厅挂图），很想邀请小朋友们去做客，也欢迎大家一起来管理这家餐厅。你们愿意吗？二、看看餐厅有什么老师出示食品挂图（上面有各种食品：蛋糕、汉堡、鸡块、鸡腿、饮料、薯条、苹果派和冰淇淋以及这些食品的价格）。“谁愿意当这家餐厅的服务员，向大家介绍餐厅都卖些什么？”一位学生站起来，边看图边一个不少地报出各种食品的名称，但没有介绍食品的价格。“只知道有什么东西，就可以把它买回…     

你会用英语打电话吗?

打电话是很常见的事情。教学大纲要求学生能正确地用英语打电话，一些常见的电话用语也频频出现在中学英语教材中。现就此内容作如下归纳：１．找人接电话：１）Hello．May／Can／CouldIspeaktoMary？２）MayIhaveaword／talkwithMary？３）IdliketospeaktoMary．４）IsMaryin／there？２．询问对方是谁：１）Whosthat（speaking）？２）Whosspeaking／calling？３）MayIhaveyourname／number？４）IsthatMary（speaking）？３．询问对方找谁：１）Whodoyouwanttospeakto？２）Whoareyoucalling？４．自我介绍：１）ThisisMary（s…     

兔角膜上皮特异性角蛋白的电泳分析

本文提取兔角膜角蛋白,利用SDS-PAGE以及IEF／SDS-PAGE技术对其组成进行分析研究。结果表明,兔角幕上皮存在四种含量较高的特异性角蛋白,其分子量和等电点分别为：（Mr68kd,pI7．6）;（Mr64kd,PI5．4）;（Mr58kd,PI7．4）;（Mr55kd,PI5．2）．     

校园幽默(英文)

ALovelyDream（甜美的梦）Peter：Ihadalovelydreamlastnight．IdreamedIhadonemillion（百万）dollars．John：Whatdidyoudowithit？Peter：IputitinthebankbeforeIwakeup（醒来）．GiveMeYourPenMary：Tom，givemeyourpen，please．Tom：Whydon＇tyouwritewithyourownpen？Mary：Becauseitalwaysmakessomanymistakes．IlookatHimAlltheClassMike：Dickdoesn＇tlistentoyouandalwaysmakesfaces，MissGreen．Green：Yes，buthowdoyouknow？Mike：Ilookathimalltheclass．３And２Makes３芽Teacher：Tom，suppose（假如）youh…     

英语园地

Ⅰ．Lookandwrite．（看一看，写一写。）cinAmriAtrliElchudingwdo３４Ⅱ．let＇swrite．（请根据提示，将句子补充完整。）Tutu：AreyoufromEngland？David：No，．Tutu：AreyoufromtheU·S·A？David：No，either．Tutu：youfrom？David：I＇mfrom．（澳大利亚）Tutu：Areyo     

偶像啊偶像

樱桃兔：哎～哎～哎～琪琪：干吗呢兔兔,叹什么气啊？樱桃兔：哎,我的偶像柯震东被抓起来了,好受伤……555～泡沫儿：（偷偷举手）我是李代沫粉儿,李代沫3月份吸毒也被抓了,我也很受伤。     

“单项选择”题误解探源(十一)

１．isthisshirt？Isityours？A．WhoseB．WhosshirtC．WhosD．Whoseshirt本题易误选B，C或D。正确答案为A。要点解析：本题题干中若没有shirt，答案应选填D，但由于有了shirt，若选填D，则造成shirt的重复。whose属疑问代词，是who的所有格形式。当它后面跟有名词（如shirt等）时，其作用相当于形容词性物主代词（如my，your，his，her，our，their，its），而当它单独使用时，则相当于名词性物主代词（如mine，yours，hers，ours，theirs，its）。试比较：—Whosepenisit？—Itsmine．思路点拨２．ThisisMikesbag，？A．isthisB…     

我教“鸡兔同笼”

这是人教版课标小学数学五年级上册第72页的第7题,也是一千五百多年前,我国古算书《孙子算经》中著名的数学问题——“鸡兔同笼”问题。原题内容是：“今有雉（鸡）兔同笼,上有三十五头,下有九十四足．问雉兔各几何？”孙子的解法更是奇妙：假设砍去每只鸡和每只兔一半的脚,则每只鸡就变成了“独脚鸡”,     

Two humour(幽默二则)

A．ToShavetheFace———Howmanytimesdoyoushave（刮）thefaceaday？———Aboutfortyorfiftytimes．———Oh，somany．Aren＇tmad（疯的）？———No，it＇sOK．I＇mabarber（理发师）．B．Whatwillhap－penifthereisnosun？Son：＂Doestheearthturnroundthesun，Dad？＂Dad：＂Yes，itdoes．＂Son：＂Whatwillhappenthenif（如果）there＇snosunonthesky（天空）？＂Two humour(幽默二则)@肖运进…     

情境创设的“皮”和“魂”

北师大版小学数学第九册有“鸡兔同笼”的内容,一位教师创设了这样一个故事情境：有一天深夜．动物王国遭到不明身份的歹徒抢劫。经过黑猫警长的初步排查,得知作案的是一群鸡和兔（有听课老师在偷偷地笑）,接着警员跟踪,发现这群鸡和兔在同一个笼子里聚会（笑声比刚才多了些）,并且数得有20个头,54条腿。为了不让一个歹徒逃走,黑猫警长要警员计算出鸡和兔各有多少只？（听到这儿,有听课老师再也抑制不住自己,大笑起来。而学生也明显想笑而不敢笑。）     

“分数、小数应用题”例3教案

教学内容：小学数学第十一册第７９页例３、“做一做”及练习十九第４－７题。教学目的：学会用方程解答“已知一个量是另一个量的几分之几,以及这两个量的和或差”的一般分数应用题;培养和发展学生分析数量关系,列方程解应用题的能力。教具准备：１．投影片：复习题（２）。２．小黑板：复习题（）和补充的复习题。教学过程：一、复习铺垫１用投影仪出示复习题（２）：“饲养小组养的白兔和黑兔共有１８只,其中白兔的只数是黑兔的５倍。白兔和黑免各有多少只？”要求学生自行列式并计算,师生共同订正。教师小结：这道复习题含有两个未…     

"圆的周长"教学片段及其评析

九年义务教育五年制小学数学第十册教材（人教版）“圆的周长”的教学中，多媒体正播放“森林晚会”的动画。当播放到两只小兔表演走钢丝的镜头时，师按暂停键，并通过光标闪烁引导学生观察屏幕上小白兔所走的长方形路线、小灰兔所走圆形路线：师：小白兔走的路程怎么求呢？生１：要求小白兔所走的路程，就是要求长方形的周长，即用字母表示是C＝（a＋b）×２。师：说得好。那么小灰兔所走的路程该怎么求呢？（这时学生感到束手无策，欲言又止。）我们能不能从求小白兔所走路程的方法中得到什么启发？看看二者之间有没有什么联系？下面请大…     

描绘“吃饭众生相”

教学过程一、趣图导入。激发兴趣1．依次出示图片：（1）挤进食堂（2）争抢饭碗（3）挑三拣四（4）饿虎扑食（5）狼吞虎咽（6）细嚼慢咽2．师：同学们,看了这样的生活情景,你想说什么？有趣吗？