紧扣“一言一行”重在培养能力──《雕凤凰》重点句子教学设计

紧扣“一言一行”重在培养能力──《雕凤凰》重点句子教学设计福建长汀师范附小陈立全《雕凤凰》一文，浓笔描写了开始时围观者的“七嘴八舌”，重笔刻画了雕成后的凤凰“精美非凡”，白胡子老头这一智者却着墨不多，似乎“貌不惊人”。教学中，我避重就轻，紧扣白胡子老...     

《雕凤凰》寓意教学一得

寓言故事《雕凤凰》(六年制第九册)通过木匠、白胡子老头和围观人这三类人物对雕刻凤凰这件事态度的对比,相互映衬揭示了三方面的寓意。第一,从围观人对木匠雕刻凤凰后截然不同的议论中得到启示:当一件事还没有完成,不要随便议论;要了解事情     

《雕凤凰》课堂纪实及自评

师:同学们,今天这节课我们一起学习《雕凤凰》(板书:雕凤凰)“雕”是什么意思?“凤凰”呢? 生:“雕”是刻的意思。生:“凤凰”是古代传说中的百鸟之王,象征祥瑞。雄的叫凤,雌的叫凰。师:课文中哪句话点明了题目? 生:“古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。”开头点题。师:这是一则寓言。寓言就是通过一个简短     

微文意邃——谈《雕凤凰》的对比

《雕凤凰》是一篇寓言故事。寓言是一种寄托着深刻含义的故事,作者把要说明的某个道理或哲理寓于一个短小故事中,让读者自己去体会,领悟,从中受到启发、获得教训。本则寓言,通过描述木匠雕刻凤凰时的场面,说明了应该怎样看待事物和评价人的问题。故事中的含义是由精练的语言、生动的艺术形象构成的鲜明对比来表现的。 作者首先将围观的众人与木匠进行对比。人们听说有名的木匠要雕刻一只凤凰时便一窝蜂地跑来看,当木匠还没将凤凰雕刻完毕时,围观的人就七嘴八舌地议论开了:看见凤凰头的人撇撇嘴说:“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。”看见凤凰身子的人斜斜眼睛说:“雕的一点也不像凤凰,倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人指指戳戳附和说:“还是有名的木匠呢,真丢人,瞧那笨手笨脚的样子,还想雕刻凤凰呢!”作者用“一窝蜂”、“七嘴八舌”等词语,用众人的冷嘲热讽,以及不屑一顾的表情,描写了这些观众的无知、无聊的特点。他们对木匠的创作不理解不     

《雕凤凰》导读练习提纲

阅读课文《雕凤凰》(第九册),是一个寓言故事。课文通过围观者对木匠雕凤凰的前后不同的态度,告诉人们一个道理,即只要你认准的事,就要坚定信念,执着追求,不怕讥笑讽刺,才能获得成功。教学时要着眼于“导”,引导学生按练习提纲,自读理解,自求得之。     

两段树根

有两段树根,一段被雕匠雕成神,一段被雕匠雕成猴。于是两段树根有了不同的命运:一段被人供奉、膜拜,一段成为人的玩物。被雕成猴的树根埋怨雕匠说:"我们同是树根,命运却如此截然不同,都是你一手雕刻造成的啊!""我哪有这等本事,去雕刻别人的命运!"雕匠缓缓说道,"其实,从土里出来的时候,你们一个长得像一尊神,一个长得像一只猴,我只是按你们的形状略加雕饰而已。所以,你们的命运并不是我雕刻的,而是你们的成长     

《雕凤凰》板书设计

《雕凤凰》板书设计此板书围绕“①围观的人们开始是怎么议论的。后来又是怎么议论的，②围观人的态度与白胡子老头的态度有何不同，③木匠对人们议论采取什么态度”这三个问题，抓关键词句，设计了“夙凰展翅飞翔”的板书。中心用一个椭圆（凤凰之身），表示课文以木匠雕...     

《雕凤凰》中的三组对比

《雕凤凰》(六年制小语第九册24课)是一篇情节生动、含意深刻的寓言。它通过人们观看雕刻凤凰时,前后发出的截然不同的议论,说明了要全面地客观地分析和看待问题,切勿当一件事还没有完成时就轻意地下结论这一生活哲理。文章的这一寓意是通过     

对比描述 突出中心——谈《雕凤凰》内容及教学设想

小学课文,一般说来,内容较简单,在教师的指导下,学生容易理解中心思想.但是,随着年级的升高,有些课文,中心思想并不很明显,而是隐含在文章之中的。《雕凤凰》(第九册24课)这篇新选入的神话故事就是如此。象这样的课文,就需要深钻教材,寻找恰当的教法。下面试就《雕凤凰》谈谈教学设想。     

乔任梁 暧间点燃 复活释放

签约华纳，作为歌手的乔任梁凤凰涅椠，瞬间复活推出个人新专辑《Pin．K／拼》收获颇丰。但是一直以来的影视事业也还在继续，看来新一年这个美男有点忙。     

《雕凤凰》的词句训练

《雕凤凰》是一篇寓言故事,篇幅短小,内容比较好懂。在引导学生根据课文习题中的两个问题自学全文以后,再启发他们理解故事的寓意是不难的。大部分学生都能说出这样的道理:别人在做事情时,不要随便议论,要等人家把事情全部做完才作结论。基于这一学     

做技艺高超的“雕玉人”

同样一块玉，能够被雕成价值连城的艺术品，也有可能成为一堆碎屑，其中关键就是看你有没有高超的技艺。为此，我常常告诫自己：“学生就是一块璞玉，我应当成为那技艺高超的‘雕玉人’。”     

雕凤凰

古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了,一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓,就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤     

《群鸟学艺》读后感

今天,我读了《群鸟学艺》这篇文章,感触很深。这篇文章讲的是许多鸟都到凤凰那儿学本领———搭窝。凤凰热心地为大家讲解,老鹰、乌鸦、麻雀来不及听完,就自以为学会了,拍着翅膀得意洋洋地飞走了。只有小燕子专心致志地听完了凤凰的讲解。结果其他鸟搭的窝都很粗糙,有的甚至还不会搭,只有小燕子搭的窝既漂亮又结实。这个故事告诉我们:每学一样本领都要有虚心、耐心,没有虚心和耐心是什么也学不会的。我对这个道理深有体会。一次,妈妈说要教我种菜,我高兴地跟着妈妈来到地里。妈妈一边示范一边教我:种菜要先挖好小坑,再把菜苗放进坑里,然后填…     

“写作老师”

“写作老师”———这是学生给咱的一个特别称呼，因为咱不教语文。其实咱原是语文教师，只是文革期间得了美尼尔氏综合症，后来头不晕了，却落下了耳朵聋的病根。不能教课了，就成了勤杂工，校长的、书记的、主任以及任课老师的活咱都得干。落地凤凰不如鸡，谁叫咱聋来着，认倒霉就是了。可拨乱反正以后，咱坐不住了，请缨上讲台。聋子教课？笑话。领导不同意。我说，我还没教怎么就知道我不行？出水才见两腿泥呀领导拿咱没办法，就让咱开展第二课堂活动，辅导学生课外写作。对这个有点像《西游记》中“弼马温的差使，咱哭笑不得，不过咱还…     

奇岩怪石的由来

在台湾野柳地区，海浪、风沙、雨水、阳光，大自然的这些“手”雕出了“女王”头，同样也雕成了其他造型的岩石：有像蘑菇的蕈状岩，有像妈妈做菜用的生姜的姜石，还有像蜡烛的烛台石……     

《雕凤凰》的三种教法

六年制小语九册第八单元的阅读课文《雕凤凰》,是篇寓言,选自《幼学寓言百篇》。课文言短意深,但通俗易懂。实践证明,只要结合好学生的实际,切实按二类课文扶放结合的原则教学,三种教法都能取得良好的教学效果。     

王力宏：奥运圣火--火力全开！

方大同：天超热……好多年也没有运动过了……一天当中做了多年没做过的运动。 【大同2012的新专辑主打《bb88》的mv终于出炉喽，《bb88》就是字面意思喽。男朋友最怕女朋友怎么样？当然就是“bb88”念不停或者“bb88”很暴力喽，要是这样，bb就真的要88喽。这个名字取得还真是油菜花。以前大同的mv都是一个人很享受...     

雕与鼹鼠

有一个大树林子,树木很多,并且非常茂盛。有一天,从远方来了两个雕,一个是公雕,一个是母雕。那母雕今年夏季就要生小雕了。公雕见了这个树林子,便向母雕说道:"啊,这可是绝妙的所在呀!"母雕说道:"这里树木茂盛,实在是绝妙的所在呀!"公雕说道:"我是鸟王所以我居住的地方,必须特别的壮丽,要不然便不成体统了。你看这个地方,我们住着很相宜吧?"母雕说道:"这个地方很相宜,就住在此地吧!况且我不久就要     

“凤头”真漂亮

“凤头”是什么?请先阅读下面这段文字：我是人类的宝贝，谁也离不开我。如果没有了我，生命就要停止。知道我是谁吗?如果我没猜错的话，你读了这段文字，一定非常想知道这里的“我”到底是什么。是空气?是阳光?还是水?或者是其他什么东西?你为了解开心中的这个疑问，一定会迫不及待地读下去。告诉你，这段文字选自《我是谁?》这篇习作的开头部分，这个开头就是一个“凤头”。“凤头”是很漂亮，很吸引人的，人们一看到了凤头，就很想看那美丽的凤凰。所以，人们把精彩的开头比做“凤头”是很贴切的。俗话说，良好的开端是成功的一半。一个…