探究培养议论文写作逻辑策略

逻辑对于议论文题材的作文来讲非常重要,如若作文缺乏"逻辑",就会沦为"四不像",所以在日常的作文联系中,要注重培养议论文写作逻辑。为了培养议论文写作逻辑,笔者认为可以从以下三个方面着手:一是,将"逻辑"作为起点,生成议论文写作知识二是借鉴优秀的议论文,引导分析文中的"逻辑";三是,吸纳学者研究成果,运用议论文写作中。     

中国英语专业大学生作文中的名物化研究

名物化在语篇中出现的频率与语篇的正式程度相关,因此名物化被大量应用于议论文写作中。本文通过对比中国英语专业学生议论文语料库和英语本族语学生议论文语料库,从定量和定性两个方面研究中国高水平学习者在议论文写作中名物化的使用情况。研究表明：中国英语专业学习者议论文写作中名物化的使用频率与本族语者相比没有显著差异,但是在名物化词所处的语法位置上存在显著差异。     

高中生如何提高议论文写作水平经验构建

在高中语文学习阶段,写作的分数值占有较大的比重,在议论文写作中,学生如何将论题观点清晰的表达出来,其写作能力就显得尤为重要。基于此点,笔者结合自身的议论文写作心得,从学生的视角,简单阐述如何提高议论文写作水平。     

在古代散文教学中融入议论文论证方法的指导

<正>语文必修三的主要写作指导是议论文的写作指导。初学议论文写作的学生,常出现的问题是内容空洞、语言表达平淡乏味、缺乏感染力等,那么在指导学生写作议论文的过程中,怎样才能让学生写作的议论文语言表达形象生动、内容充实而有文化底蕴呢?这在于学生对论证方法的掌握与灵活运用,其实我们在学习必修三古代散文时就有许多优秀的范例,可以让学生真切的感受到,便于模仿,以至于熟练应用。一、比喻说理,形象生动。     

把议论文阅读和写作教学有机结合起来

在教学中,笔者充分利用教材中的优秀议论文,结合通俗易仿的课外议论文,把阅读教学与写作教学密切结合起来,通过解读文本．让学生从议论文的语言、结构以及写作技巧方面着重品味学习,进而运用到写作中。以读导写,提高了学生的写作水平。     

点到面的思维延展，强化议论文写作中的关键词意识

在阅读中,我们可以通过文中的关键词快速把握文章内容。同样,在议论文写作的各个环节中,不管是素材积累、破题,还是构思环节的扣题,都需要用到关键词。尤其在议论文写作中强化关键词的意识,能达到快速写作的目的。     

议论文使事例“活”起来的技巧

例证法是议论文写作常用的论证方法,要想使议论文论证严谨有力,就必须对论据进行分析。     

从高中语文教材中挖掘议论文写作的论证手法

一部分高中学生在写作议论文时不懂得如何展开论证,针对这种现象,本文介绍了五种常见的论证方法,并从高中语文教材中选出相应的例子进行分析,以期对学生议论文的写作有一定的帮助。     

美术生高考议论文素材快速积累和加工技巧

针对高三美术考生复习时间紧迫、作文素材缺乏的实际情况,本文探讨了如何在较短的时间内快速积累和加工议论文写作素材的方法,让学生的议论文写作在繁重、紧张的高考备考中能有章可循,以取得事半功倍的效果。     

写作议论文如何进行事例分析

说明了写作议论文进行事例分析的目的、要求和方法。介绍了写作议论文进行事例分析的六种方法:意义分析法、求质分析法、评价分析法、因果分析法、条件分析法和假设分析法。     

如何克服高中议论文写作的“高原”现象

议论文是高中阶段作文的一类重要文体,而高中生的议论文写作,常会产生"高原"现象。如何克服这一难点,关键在于教会学生分析论点、分析生活、分析材料,并进而掌握规律,写出既有思辨魅力,又具有较高实用价值的议论文。     

“因果分析”在高中生议论文写作中的运用

许多高中生在议论文写作中不会就例说理。但是议论文写作的严密逻辑是不能忽视的,无论是全文的谋篇布局,还是语段内部的层次安排,或是句子间的相互关联,都应体现出一个缜密的说理论证过程。那么,如何运用事例来论述观点,把论证推向深入？笔者认为恰当运用＂因果分析＂可以让学生写作＂思如泉涌＂。     

在议论文教学中进行思维训练

议论文教学是中学写作教学的重头戏,笔者认真研究了近几年高考的作文题型,发现虽然也有一些试题是“体裁不限”,学生可以选择散文、记叙文,但就所给的论题来看,还是最适合写议论文的,而且,绝大多数考生选择的也是议论文。这是不是意味着学生的议论文写作最拿手呢？从学生完成的作文来看,作文有观点、有论据、有总结,看似一篇完整的议论文,但细品之下,笔者发现观点不清、思路不明、以叙代议、道理模糊等问题繁多,而且作文常缺乏一种理性思维和一种让人信服的逻辑力量。     

从论文三要素看科技论文写作

议论文三要素是论点、论据、论证,科技论文作为讨论学术问题的议论文,同样具备这三要素。在科技论文写作中,论点、论据、论证三要素非常重要,基本上决定了论文写作的成败。要想提高科技论文写作水平,就必须在这三方面狠下功夫。从论点来看,选择确定主题是科技论文写作的前提;从论据来看,积累准备材料是科技论文写作的基础;从论证来看,安排结构层次是科技论文写作的关键。     

让思辨之花从心开放——高中语文议论文教学步骤初探析

议论文要求人们通过事实材料和逻辑推理来揭示客观事物的本质和规律,阐明道理,证实作者一定的见解和主张,表明赞成什么或反对什么。而从教学实践中发现,有的学生是为了写议论文而写,呈现出来的往往是"有道理的废话",观点浅显或牵强,论说泛泛或直接用事例堆砌。深究其原由,实为学生没有从思想认识上去了解什么是议论文,为什么要写议论文,并调动主观能动性去尝试写作,从中提高思维品质。所以笔者在本文中结合教学实践探讨如何在每一个教学环节中调动学生积极性,使学生自主参与到议论文写作中去。     

浅谈英语议论文的写作技巧

对于英语学习者来说,英语写作是极其重要的。而英语议论文的写作又在英语写作中占据着举足轻重的位置。故对于英语议论文写作,掌握其写作技巧就显得颇为重要。首先,要想成功地写好一篇英语议论文必需掌握其议论主旨,这一点与中文的写作相似。何为议论主旨?所谓议论主旨即针对现实生活中的种种现象、问题。矛盾,或新思想、新观念,进行逻辑分析和论证说理,从而表明作者支持什么或反对什么的立场、观点和见解。最终达到明辨是非,抨击时弊,弘扬正气,说服读者,教育社会的目的。只有明确了议论主旨后,整篇文章才会有的     

议论文写作教学最应该教给学生什么

议论文结构比较程式化,写作中可操作性强,一直是考场作文的"宠儿"。本文认为在议论文写作教学中,模式是必须要教的,但是语言、技法、思维、思想等方面的训练均不可偏废,尤其是思想方面的训练是第一重要的。     

让思辨之花从心开放--高中语文议论文教学步骤初探析

议论文要求人们通过事实材料和逻辑推理来揭示客观事物的本质和规律,阐明道理,证实作者一定的见解和主张,表明赞成什么或反对什么。而从教学实践中发现,有的学生是为了写议论文而写,呈现出来的往往是“有道理的废话”,观点浅显或牵强,论说泛泛或直接用事例堆砌。深究其原由,实为学生没有从思想认识上去了解什么是议论文,为什么要写议论文,并调动主观能动性去尝试写作,从中提高思维品质。所以笔者在本文中结合教学实践探讨如何在每一个教学环节中调动学生积极性,使学生自主参与到议论文写作中去。     

充分逻辑论证与英语写作中的词汇衔接

一篇好的议论文具有逻辑清楚的特点。受中国传统议论文的影响,中国学生的英语写作普遍缺乏充分的逻辑论证,这是导致英语词汇衔接等一系列篇章问题的原因。     

议论文命题谈

想出好的作文题难，想出好的议论文的作文题更难。但出好题目又是非常重要的，它是作文的第一步，也是作文训练中的关键一步。议论文题目出的好，能够激发学生的写作兴趣，使学生有感而发，并能锻炼学生的思维能力和探索精神，收到事半功倍的效果。因此，在议论文写作的教学中，教师不能凭兴趣出题，要慎之叉慎。在实践中我发现，从以下几个方面考虑议论文命题，效果更好。