甘肃省大学生竞技健美操单人操难度动作分析

采用文献资料、录像分析、数理统计等方法,对甘肃省第二届大学生运动会健美操比赛单人操的技术进行了分析。主要对获得男子、女子单人操前三名队员难度编排、难度类别、难度动作得分率、难度连接及完成质量等方面进行对比分析,提出提高甘肃省竞技健美操单人操水平的对策。     

首届甘肃省大运会竞技健美操男子单人项目难度动作分析

对甘肃省首届大运会健美操比赛中男子单人项目共九套动作的难度动作进行了分析,结果表明：我省大学生竞技男子单人操成套动作难度的编排基本符合FIG2005～2008年竞技健美操竞赛规则规定,也表现出了一定的力量和爆发力特点。但在难度选择上缺乏创新性,难度动作选择单调,缺乏多样性,与竞技健美操最新发展趋势有一定差距．     

对我国竞技健美操女子单人操“直角分腿组合支撑转体720°”难度动作的分析

本文通过对我国竞技健美操女子单人操项目比赛套路中,采用B组静力性力量(以下简称为B组)“直角分腿组合支撑转体720°”难度的运动员,进行调查与分析.找出她们在这个难度动作上出现的问题以及失败的原因,为我国竞技健美操女子单人操项目今后在B组“直角分腿组合支撑转体720°”难度动作上的稳定与突破提供参考建议.     

第十届世界健美操锦标赛六人项目难度动作及完成质量分析

为了提高中国健美操六人操项目的水平,因此本文采用文献资料法,访谈法,录像统计法,从难度组别、难度级别、难度组合等方面,对第十届世界健美操锦标赛六人操的难度动作及完成质量进行了分析,并结合这些分析提出了在改善难度方面的一些建议。希望以此对中国健美操六人操项目的发展能够有所帮助。     

浅谈健美操的教学方法

在健美操教学训练过程中合理运用教学方法,往往对激发学生练习兴趣,提高练习效果,挖掘学生的支持潜能会起到事半功倍的效果。笔者在六年的健美操教学训练中,所带学生有8人获国家二级运动员证书;40多人获甘肃省学生体育运动等级一级证书;2004年参加全国健美操青少年锦标赛,获三人操第五、第六名,女子单人操教练员第五名;2006年参加全国健美操青少年锦标赛,获女子单人操第八名,本人获“优秀教练员”奖。在多年的教学实践中本人总结了一些教学方法,现与同行交流探讨。一、提示法提示法可分为语言、口令提示法,肢体动作提示法。1.语言、口令提示…     

从国际健美操规则的演变分析男单项目的发展趋势

采用文献资料法、对比分析法和访谈法,对FIG国际健美操规则09-12年与01-04、05-08年的变化进行分析,针对规则变化对男子单人操项目的发展的影响及此项目发展趋势进行探索性研究.结果表明,此次规则在艺术评分方面更为合理、专业和客观;完成评分方面对运动员动作完成规格的要求更加严格;成套中难度数量减少、成套时间缩短以及低分值难度的数量大量减少和高分值难度比例增大对运动员的综合能力提出了更高的要求.     

湖南省大学生竞技健美操男子单人项目难度的编排分析

采用录像分析法,通过对2005。2006年湖南省大学生竞技健美操比赛男子单人项目共13套动作的难度动作数量、组别、分值、C组难度动作空中姿态类型、难度动作的排列顺序、运动员的基本情况等项目进行统计分析。研究结果表明：湖南省健美操男子单人项目难度的编排基本符合《竞技健美操规则2004-2008》规定,也表现出一定的特点——“力量”,这点得到了较好的体现,但是在力量难度选择上缺乏创新意识,所选难度动作比较单调,主要以常用的、比较容易完成的动作为主,在3组一静力性力量中,出现单一的难度动作,C组跳与跃类难度动作的选择上缺乏多样性,存在着较多的空中姿态重复等现象,与竞技健美操最新发展趋势有一定的差距。     

第十一届世界健美操锦标赛中外女单难度动作比较分析

本文采用文献资料法、录像分析法、对比分析法和数理统计法．以FIG2009—2012世界健美操竞赛规则为理论依据．对第十一届世界健美操锦标赛女子单人项目前五名的难度动作进行统计分析,旨在揭示我国与世界强队之间的差距,为提高我国健美操竞技水平提供理论依据。     

竞技健美操操化动作与技巧啦啦操操化动作特点的异同分析

本文通过文献资料法、专家访谈法、对比分析法等研究方法,对竞技健美操操化动作与技巧啦啦操操化动作特点的异同进行分析,以了解到二者之间的区别,为竞技健美操操化动作与技巧啦啦操操化动作的训练提供理论依据。     

竞技健美操国际评分规则的演变研究

近20几年来,我国竞技健美操发展迅速,竞技规则也不断更新完善。本文主要通过1996年版健美操规则与2008年版的国际体操联合会健美操竞赛规则的对比研究,笔者指出,新规则难度动作数量增多,级别提高,评分因素等改变更体现了健美操项目的艺术性和独创性。通过对1996-2004年(FIG)周期规则与2005-2008年(FIG)多周期规则进行了比较分析,笔者指出了:新规则统一了难度根命名,体现难度选择多样化;"难度组合"的出现标志着技术的"高难化";操化组合和音乐的强调,体现了项目的特色化、艺术性与创造性。     

试论男子选手的健美操意识培养

随着群众性健身运动的广泛开展，健美操这个项目已经风行全国，各种比赛更是此彼伏，当今健美操不仅要求难度动作、音乐、编排，而且在神态和精神面貌，气质及表现力等方面有了较高要求，而这些精神上的东西一健壮操意识，正是健美操的真正难度。本从理论与实践相结合的角度，就男子选手健美操意识的培养提出自己的见解。     

第九届世界竞技健美操锦标赛女子单人动作分析

运用文献资料法、录像观察法、数理统计法,对第九届世界竞技健美操锦标赛女子单人项目前八名运动员成套动作进行统计分析.结果表明,世界级女单项目运动员在艺术分和完成分上差距不大,难度得分对最后成绩的影响最大,我国选手在艺术表现方面及难度动作的选择上还存在缺陷.     

我国竞技健美操技术水平与世界先进水平的差距与分析

近三年我国的竞技健美操有了长足的发展,取得了历史性的突破,但与世界先进水平相比,仍存在着一定的差距,运用录像资料法、数理统计法对2002年以来的世界健美操锦标赛前三名的运动员、我国运动员及我国健美操锦标赛前三名运动员的成套动作进行了观察、统计,深入分析了我国运动员的成套动作在艺术性、难度动作以及动作的完成三个方面与世界优秀运动员之间的差距,研究发现动作完成的质量差,音乐风格不突出,主题不明确,整套动作的强度不够,动作的过渡与连接单调、欠流畅,运动员的身体形态欠佳,难度动作在组别、属类选择上缺乏多样性,单人项目难度动作的总分值稍低等问题仍很突出。。     

广东省高职高专健美操发展现状及对策的研究

试图通过对广东高校健美操发展现状进行调查分析,全面了解高校键美操开设现状,针对存在的问题,提出合理化建议,为今后健美操运动的发展和深化健美操教学改革提供理论依据。     

安徽省大学生竞技健美操比赛难度动作分析

对2005年安徽省大学生竞技健美操比赛六人操项目的前8名共8套动作中难度动作数量、组别、分值和C组难度动作空中姿态类型,进行统计分析.结果表明：目前安徽省大学生运动员的成套动作中所选择的4个组别难度动作的比例基本合理,且符合运动员各自的身体素质能力和训练水平,完成质量比往年有很大的提高.但在C组跳与跃类难度动作的选择上缺乏多样性,存在着较多的空中姿态重复现象,与竞技健美操最新发展趋势有差距.     

学生自编操纳入普通高校健美操教学大纲的可行性研究

在对江苏省26所高校健美操教学大纲进行比较的基础上,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要义和学校实际情况,对健美操课程进行学生自编操教学改革,实践证明该教学方式有利于学生的自主学习和提高学生学习的兴趣,建议将学生自编操纳入普通高校健美操课程教学大纲。     

甘肃省第一届中学生运动会健美操比赛现状调查与分析

文章运用问卷调查法、专家访谈法与现场观摩法等对甘肃省第一届中学生运动会健美操比赛进行比较全面的调查与分析,并针对我省中学生健美操发展的现状和存在的主要问题提出了一些解决对策。     

对大学生竞技健美操难度动作训练方法的研究

大学生竞技健美操近几年发展迅速,难度动作作为竞技健美操的一个重要部分,其发展也相当迅速,难度动作的训练方法直接影响其完成质量。通过运用文献资料、逻辑分析的方法,结合实际健美操训练实践对难度动作训练的方法进行了探讨,为大学生竞技健美操的全面发展提供基础理论支持。     

对大学生竞技健美操难度动作训练方法的研究

大学生竞技健美操近几年发展迅速,难度动作作为竞技健美操的一个重要部分,其发展也相当迅速,难度动作的训练方法直接影响其完成质量。通过运用文献资料、逻辑分析的方法,结合实际健美操训练实践对难度动作训练的方法进行了探讨,为大学生竞技健美操的全面发展提供基础理论支持。     

健美操与广播操作为中学课间操锻炼内容的对比研究

随着全民健身运动的蓬勃发展,健美操以其独特的锻炼方式越来越受到广大群众的欢迎,同时,各大城市和高校都在普及之中.通过把健美操和广播操作为课间操的内容进行对比,运用抽样调查及数据统计等方法进行分析,结果显示,健美操作为课间操锻炼内容具有可行性和优越性.