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本文从中学化学教学实际出发,对物质的性质、制备或一些物质成分的测定等实验中需要控制气体环境的实验进行了分析与探讨,提出了可用三种方案来创设适宜的实验气体环境. 相似文献
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中学化学中化学物质的俗名较多,出现的几率也较大,一些文章只简单列出了常见物质的俗名,这不利于记忆和查阅。本文先按无机、有机将物质俗名分为两大类(气体全归到无机类),每类再用对比的方法,将物质俗名中最后一字相同的名称归到一起;对于一物多名且最后一字不同的另一俗名归到其他,这样既有利于记忆,也便于查阅,现将其归类如下,供参考。 相似文献
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为了进一步研究S02的化学性质,加深学生对其知识的掌握,我们把H2S气体和SO2气体的反应增补为演示实验,通过不断的实验研究,探索了一种简便、快捷、环保、实验现象明显的方法。 相似文献
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实验室合成氨实验探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
上教版的高一化学教材P132安排了一个合成氨演示实验(见图1)。在Y形管中一侧加饱和NH4Cl溶液和NaNO2固体反应制取N2,另一侧用Zn粒和稀H2SO4反应制取H2,然后将两气体混合通入还原铁粉(催化剂)中来合成NH3,产生的气体通入酚酞试液中,当溶液变红,即说明有NH3生成。 相似文献
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蔡发泉 《中小学实验与装备》2003,(4):14-14
1 实验装置说明 :①为弯成螺旋状的铜丝 ,②和③为玻璃导管 ,中间用乳胶管连接 ,在乳胶管上有一止水夹K ,B试管中装有 1molNaOH溶液。2 操作过程2 1 照图 1所示装置安装。2 2 打开止水夹K由漏斗向装置中加入浓硝酸 ,直到浸没Cu丝为止 ,关闭止水夹K ,Cu与浓硝酸剧烈反应 ,产生红棕色的NO2 气体将浓硝酸压回漏斗 ,铜丝和浓硝酸脱离接触反应停止。让学生充分观察产生的红棕色的NO2 气体 ,断开玻璃管③ ,由漏斗口倒出浓硝酸 (倒酸液时打开K)。2 3 重新固定U型管连上玻璃管③由漏斗中加入 1∶3(体积比 )稀硝酸 ,稀硝酸将U型管中的… 相似文献
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气体有机物贯穿于初中到高中化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点,它不仅涉及化学实验技能、技巧,而且还涉及“物质的性质决定物质的制备和用途”的化学思想.因此在教学过程中,教师必须引导学生对气体物质进行分类和归纳,找出它们共性和差异性,使学生对气体物质的知识理解深刻、融会贯通,并提高实验技能和创新能力. 相似文献
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1制取物质常用下列方法制取常见的气体或弱酸。(1)H2:Zn H2SO4=ZnSO4 H2↑(2)H2S:FeS H2SO4=FeSO4 H2↑(3)SO2:Na2SO3 H2SO4(中等浓度)=Na2SO4 SO2↑ H2O(4)HCl:NaCl H2SO4(浓)微热NaHSO4 HCl↑2NaCl H2SO4(浓)强热Na2SO4 2HCl↑(5)HF:CaF2 H2SO4(浓)铅皿CaSO4 2HF↑(6)Cl2:2Na 相似文献
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1.掌握O2、CO2的实验室制法,了解H2的实验室制法,并通过对比归纳,学会其他气体的制法.
2.能用实验方法鉴别常见气体,并能描述实验现象. 相似文献
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根据目前中国刚刚加入WTO这一非常时期及人口、资源、生态环境的矛盾和发展趋势,针对现时的温室气体CO2的排放现状,提出了改善和解决这一问题的相应对策和建议。 相似文献
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针对苏教版《化学1》中"二氧化硫水溶液中滴加氯化钡溶液再滴加过氧化氢溶液"探究实验的不足,巧妙地设计了在无氧氛围中把SO2气体通入BaCl2溶液中,然后再滴加双氧水,取得了非常明显的效果。 相似文献
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CO2气体保护焊焊接飞溅是影响CO2气体保护焊推广应用的一个主要问题。试分析CO2气体保护焊产生飞溅的原因,并在此基础上探究减少CO2气体保护焊飞溅的对策和方法。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,而常见气体的实验室制法知识是历年高考的热点.题型为选择题和非选择题,其中选择题重点考查判断气密性检验、净化、收集、尾气吸收装置或操作的正误;非选择题重点考查气密性检验的方法、净化气体选用的试 相似文献
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结合教学实践,总结了气体压力传感器在中学化学实验中的实验案例,着重阐述了其运用的方法、实验案例设计、实验原理,相比传统实验手段的优势及有关的注意事项等,并就传感技术对高考的促进作用提出了自己的看法。 相似文献
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唐爱红 《中小学实验与装备》2007,17(3):51-51
1 SO2气体性质实验改进理由根据2002年人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书(必修)第一册【实验6—1】SO2与水的反应;【实验6—2】SO2的漂白性。按教材准备实验存在以下几点不足:1·1如果事先在实验室准备好SO2气体,在教室实验时效果不理想或失败。1·2 SO2是无色、有 相似文献
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一些教学参考书认为除CO2、H2O外,CO、NO、NO2等非金属氧化物都不跟过氧化钠作用.那么,过氧化钠能否跟CO、NO、NO2等非金属氧化物作用?到底能跟哪些非金属氧化物作用?这是本文探索的核心问题.笔者通过实验,结合热力学理论分析、研究,做出结论,从而得出解答这一类型试题的科学方法,敬请同行斧正. 相似文献