影视教学中的文化导入个案分析

在现代外语教学中,影视文学起着越来越重要的作用,影视教学也引起了外语界一些有识之士的重视。从影视教学的理论出发,以影片《阿甘正传》为个案,探讨如何利用影视教学手段引导学生学习和理解美国历史与文化、培养学生人文素养和提高学生跨文化交际能力。     

对高职商务英语专业《国际商法》教学手段的初探

商务英语专业学生普遍感觉《国际商法》课比较难学,教师应不断变换教学手段,提高学生学习的兴趣,上好《国际商法》课可采用项目式教学模式、综合运用多种教学手段与方法。     

《机械制图》课程“教学做一体化”改革与实践

＂教学做一体化＂是高职院校专业课教学的重要方法。文章把＂教学做一体化＂教学模式引入专业基础课《机械制图》课程的教学,重构了高职《机械制图》课程体系,在教学过程中综合运用多种教学方法和教学手段,教师创设工作情境,学生以小组为单位,突出学生学习的自主性和教学过程的互动性,使学生学会主动探索和合作学习,提高职业能力和职业素质。     

影视素材与作文教学浅论

作文教学是语文教学的重要内容之一,影视素材塑造形象的手段和语言表述方式与作文有着紧密的联系,只要准确把握二者之间的结合点,巧妙地把影视素材这一现代传媒手段应用在作文教学中,建构学生的作文世界,就能使作文教学开放而有活力,从而提高学生的作文能力.     

由“图象法解二元一次方程组”引发的思考

笔者有幸拜读了《数学教学》2005年第12期所刊登的《研教一课,受益多课》一文,文中提到：“这时老师只能自圆其说：‘两个一次函数图象的交点,还可以表示由这两个一次函数的关系式组成的方程组的解．’然后老师出示以下例题：例利用图象解方程组y=2x-5,y=-x 1．老师做示范,先把该题的解题过程在黑板上演示一遍,然后让学生模仿做书上的解方程的练习题．我在学生中间巡视,发现很多同学还是用代     

影视文学在《行政管理实务》教学中的运用简

在《行政管理实务》教学中运用影视文学资料不仅是合适的,也是很有必要的。理由有四：这是一个“图像”霸权时代,课程教学手段应与时俱进;当今大学生大多在屏幕前长大,教师教学需因材施教;影视文学来源于历史和现实,能对《行政管理实务》的内容起到一定的诠释作用;将影视文学作为《行政管理实务》的教学资料效果不错,且能继续给学生提供文学素养。     

对高职《电机及拖动》课程理论与实践教学方式方法的探索

《电机及拖动》课程作为电气及自动化专业的专业基础课，加强其教学对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。在实践中，需要对该课程理论与实践的教学方式方法进行研究与探索，在培养复合型高级应用人才前提下，从教学思想、教学内容、教学方法手段等多个方面提出具体的措施和做法。     

影视文学在《行政管理实务》教学中的运用

在《行政管理实务》教学中运用影视文学资料不仅是合适的,也是很有必要的。理由有四:这是一个"图像"霸权时代,课程教学手段应与时俱进;当今大学生大多在屏幕前长大,教师教学需因材施教;影视文学来源于历史和现实,能对《行政管理实务》的内容起到一定的诠释作用;将影视文学作为《行政管理实务》的教学资料效果不错,且能继续给学生提供文学素养。     

《微型计算机原理及应用》课程教学手段的探索

通过理论教学体系的完善、实践教学环节的加强、现代化教育手段的使用和考核方法的改革,提高《微型计算机原理及应用》课教学质量和学生的综合素质。     

在实验室进行《电机及拖动基础》的理论教学

为了增强高职电类专业学生的动手能力，我们一方面对 《电机及拖动基础》 课实行实验单独设课，另一方面根据教学内容的特点，采用多种教学形式，塑造特定的教学环境和教学手段，对理论性较强的课题安排在教室教学，对实践性较强的内容，则在实验室进行教学，做到讲练结合，让学生动手实践。通过对高职电气自动化专业、数控技术专业的《电机及拖动基础》在实验室进行理论课教学的尝试和探索，取得了较好的效果。一、提高学生学习的积极性和主动性直流电机的工作原理和结构是《电机与拖动基础》的第一次课，由于教材上直流电机的结构图直观性…     

How to Reduce the Negative Effect in Listening Comprehension

Listening os very important for EFL (English as foreign language)students. Many factors involved in EFL listening affect listening comprehension. Anxiety is one of them and has a negative effect on EFL listening comprehension. This paper focuses on the negative effect of ansiety and suggests some availabe methods for teachers to adopt in their EFL listening teaching activities in order to reduce the negative effect of anxiety on listening comprehension.     

听力理解及其在英语教学中的地位和作用

听力理解先于说、读和写等其它技能,是学习一门新语言时首先获得的技能;听力理解为未来习得"说"打下了基础;注重听力理解训练、在最初教学阶段适当放松口头产出要求有助于培养学习者的语言能力,其比集中口头练习有更好的产出效果。本文通过援引二语习得方面重大和权威的研究成果,回顾了听力理解和语言学习的密切关系,探讨了听力理解及其在英语教学中的地位和作用,认为"听力优先说"优于传统的"语法翻译法"和"听说法"。     

图示理论在听力教学中的应用

随着大学英语四六级考试中听力分值的提高,听力在英语教学中的重要性更为突出;但是分析学生们的英语期末考试成绩得知,听力是失分最多也是学生们认为最难的题型。如何在大学英语的课堂中开展行之有效的听力教学,给学生们树立信心,提高他们的听力水平,显得尤为重要。将图示理论应用到大学英语的课堂教学中,提高听力课的效率,快速提高学生们的听力水平。     

冗余在英语听力理解中的作用——一项实证研究

以输入假设、冗余信息和听力理解信息处理过程理论为理论框架,以中国EFL学生为研究对象,通过实证研究的方法探讨语言冗余现象在听力理解中的作用。研究结果表明对听力材料进行冗余化处理有助于中国英语专业中级水平学生的听力理解,英语听力教学和教材的选用提供了一定的启示。     

探讨交流:驾驭交际语言课堂活动的有效形式

语言最本质的社会功能是交际功能，培养学生的实际言语交际能力，是外语教学的出发点和归宿。因此，强调以学生为中心的交际教学法近年来在高校外语教学中得到大力提倡。探讨交流作为交际英语教学课堂的主要教学模式之一，对学习者个体学习行为的发展和言语交际能力的培养，都有积极的作用。教无定法，学无止境，本文试从传统英语教学与交际英语教学的比较中，来认识探讨交流在英语教学中的积极作用，以提高英语语言教学的实际效益。     

基于灵活性字幕的英语听力教学探讨

影视材料中字幕的使用是否有利于学习者听力水平的提高,在外语教学界一直是一个有争议的问题。反对者认为字幕会分散学习者的注意力,助长了他们的依赖性和惰性。基于SRT格式的灵活性字幕具有任意编辑性的优点,如果得到巧妙的设计和运用,可有效地防止依赖性的发生,成为听力教学和训练的得力助手。     

Connections between learning and teaching: EFL teachers’ reflective practice

This study explores six Vietnamese, English as a Foreign Language (EFL) teachers’ reflections on their experiences of English language learning during the early 1980s to the late 1990s. Data collected in narrative interviews with the participating teachers revealed a wide range of issues that arose during their EFL learning, central to which was the prevalence of grammar-focused practices in all EFL classes. From their perspectives as EFL teachers today, the participants see their learning experience as a way of learning to teach. In particular, they pinpoint the negative aspects of language teaching at that time in the hope that their teaching practice today will not repeat the same mistakes. However, they also reflect on positive aspects, especially their influential teachers, to inform their teaching. Based on the findings, the study suggests that language teachers’ experience of language learning should be considered part of reflective teaching as well as of teachers’ trajectories of learning to teach.     

图式结构与英语阅读教学

英语阅读教学是各大专院校最主要的课程，人们早已认识到阅读对外语教学的重要性、阅读能够提供最有效的，也是最重要的语言输入，从而提高学生的语言能力。本介绍图式理论及其对外语阅读教学的启发性价值。阅读的图式决定了他能否理解，理解的内容以及理解的程度。     

大学英语课堂的有效性听力教学——论口译听辨技巧训练的应用

文章明确了口译听辨技巧训练和传统学生听力练习技巧的区别,结合当前听力教学方法的缺陷,论述了公共英语听力课堂引进口译听辨技巧训练方法的必要性和具体手段。通过具体的例证,着重说明了教师应如何引导学生在听力课堂上利用常用口译笔记方．法提高短时记忆能力,以及如何根据语篇的特征提取关键信息的方法来提高学生听力理解水平。