浅谈小学英语互动式写作教学

在新课改的不断推进与深入的背景下,当前小学英语写作教学逐渐出现更多新的教学方法。其中互动式写作教学就是衍生的一种新的教学模式,其在小学英语写作教学中的有效应用可以增强学生、教师之间的互动,提升学生的主体地位。进而激发学生英语写作兴趣,提高学生的英语写作水平与综合语言运用能力。本文就对如何在小学英语教学中应用互动式写作教学进行一些探究。     

小学英语写作教学常见问题分析

我国在小学阶段开始设置英语教学的时间比较晚,并且对于小学英语教学也没有引起多大的重视,但是随着我国对外贸易的发展,英语变得越来越重要,很多家长也开始逐渐的重视学生们的小学英语教学。在小学英语教学中,写作教学非常的重要,其既能够检测学生掌握英语的能力,还能检测学生综合运用英语的能力,然而在实际的教学过程中,还存在着一些常见的问题,如缺乏素材、重视程度不够等,严重地影响着小学英语的写作教学。因此本文就对小学英语写作教学中常见的问题进行分析,并以此提出相应的解决对策,为教师的教学提供参考。     

探析如何在小学英语教学中提高学生的阅读理解能力

随着经济全球化的不断发展,英语作为通用语言,其作用越来越明显,小学作为英语学习的基础阶段,是培养学生英语学习能力和学习兴趣的重要阶段。英语在实际运用中主要是听、说、读、写,因此,学生的阅读理解能力就非常重要,传统小学英语教学中,教师在教学时的重点是对学生解题能力的提升,阅读教学在小学英语教学中的地位较低,学生更多的时间是花在对单词、词组的记忆上。本文结合教学实际,探析如何在小学英语教学中提高学生的阅读理解能力。     

以写促学,跨越基础教育阶段英语教学的瓶颈

本文针对当前基础教育阶段英语教学中存在的问题,结合英语教学的实际,引入在目前基础阶段英语写作的研究中较为少见的图式理论,旨在就英语写作教学如何有效培养学生英语综合应用能力提出分析和相应建议。     

语音教学在小学英语课堂的应用策略

语音、词汇、语法教学是英语教学中非常重要的三部分,语音教学作为基础教学部分,是学生能否学好英语的关键环节。小学阶段是英语学习的关键阶段,也是学生语言能力发展的黄金时期,教师要从这一阶段开始重视语音教学,为学生听、说、读、写能力的全面提升奠定基础,同时要立足当前语音教学存在的问题,寻找符合小学阶段学生的语音教学方法,探索多元化的语音教学活动,从而有效提升小学英语语音教学的综合效果,为学生英语学习综合能力的提升奠定基础。     

小学语文写作教学有效策略初探

写作是一种表达情感与思想的方式,在语文学习中占据着极为重要的地位。小学是培养学生学习基础的阶段,更需小学语文教师加强对写作教学的重视程度,力求为他们夯实写作基本功,进而促进其语文综合运用能力与综合素养的全面提升。     

初中英语基于学科素养下的读写结合探究

初中阶段的英语教学是在系统的学习基础英语知识的条件下着重培养学生学习并运用英语的能力,而在初中阶段对学生英语能力的考查中,阅读和写作是重中之重,不仅体现在分值上,更是体现在题目类型上。因此,教师在进行课堂教学时,必须要重视这两方面的训练,从而提升学生的英语综合运用能力,而在英语核心学科素养的观念引导下,阅读和写作教学的一种新型教学方法逐渐呈现在大众的视野范围之内,它主张在教学过程中实现阅读和写作的巧妙结合,从而在同样的时间消耗程度之下,能使得学生两方面的能力都得到提升,十分高效。本文主要探讨初中英语课堂如何实行基于学科素养下的读写结合教学。     

浅析支架理论下的高中英语写作教学

在高中阶段的英语教学中,英语写作是学生进行沟通交流的关键途径之一,同时也是学生综合运用英语能力的重要表现方式。就当前高中英语写作教学现状来看,英语写作教学质量迟迟无法得到显著提升,写作教学也存在众多问题。针对这一情况,现就支架理论下的高中英语写作教学进行研究。     

游戏教学法在小学英语教学中的实践应用

随着教育国际化的发展,英语在我国教学中的地位越来越稳固,我国的英语教学是从小学阶段开始的,教师在小学英语教学中应该积极创新教学方法,让学生对英语的学习更有兴趣。随着新课程改革的不断推进,传统的英语教学方法已经不适应了,为了提升学生的英语学习能力,教师要重视游戏教学法,利用游戏教学法开展英语教学,激发出学生学习英语的兴趣和积极性,为提升小学英语课堂教学效率奠定坚实的基础。主要分析了游戏教学法在小学英语教学中的实践应用。     

博客在小学英语写作教学中的运用

提出小学英语写作教学中存在的问题,分析运用博客开展教学的优势,以及应注意的几点问题。近几年来,小学阶段的英语写作教学受到了广泛重视,在教学过程中,教师越来越认识到写作教学成为小学英语教学中的薄弱环节。学生的写作技能同"听、说、读"这三个技能并重,是发展学生的英语语言技能、培养学生良好的英语交际能力的     

游戏,给词汇教学插上腾飞的双翼

鉴于国家发展与国际交流的需要,英语教学被提升到了一个非常重要的地位。小学阶段,正是英语教学的起步阶段,尤其是英语知识基本的组成单位——词汇教学,是一切英语思维与能力活动的基础。我们需要结合小学阶段儿童的心理与生理特征,运用适宜的游戏活动丰富词汇学习的方式,调动学生学习的兴趣,为突破词汇教学枯燥单调的教学难点寻求一条有效的途径。     

博客在小学英语写作教学中的运用

近几年来,小学阶段的英语写作教学受到了广泛重视。在教学过程中,教师越来越认识到写作教学成为小学英语教学中的薄弱环节。学生的写作技能同"听、说、读"这三个技能并重,是发展学生的英语语言技能、培养学生良好的英语交际能力的基础。然而,现代教育技术的发展     

小学英语写作教学策略分析

伴随着当前我国经济的迅猛发展,社会对小学阶段学生的英语能力要求逐步提升.作为-名优秀的小学英语教师要能够意识到,为了有效提升学生的英语能力,教师需要尤其重视学生写作能力的培养和发展.通过写作,学生综合运用英语的能力就能够得到有效的提升,学习英语的兴趣也能够在此过程中获得发展.为了有效达到这-教学目的,教师要能够积极利用自身的课余时间进行先进写作教学理念和经验的学习,并在结合自身班级学生已有写作基础和具体写作主题之后,合理做出当前写作教学模式的优化.本人结合自身多年实际教学经验,就如何在提升学生的英语写作能力阐述自身的观点,希望能够给广大同仁起到-定程度的借鉴作用.     

浅说如何提高初中学生的英语写作能力

在初中英语教学过程中,写作是学生书面表达能力和传递信息能力的一种体现。而培养学生的英语写作能力,提高学生的英语综合能力是英语教学的重要目的。所以,教师在教学过程中,应该注重激发学生学习英语写作知识的兴趣,使学生的英语写作能力得到有效提升。在初中英语写作教学中,教师应该注重教会学生英语写作的技巧,夯实学生的英语写作基础,使学生的英语写作能力得到提升。只有这样,才能够实现学生英语综合能力的提升,促进学生自身的全面发展。     

浅谈高中英语写作教学的有效性

<正>引言在高中英语教学过程中,英语写作一直都是重点和难点,大部分教师运用各种教学方式来教学,期盼归纳出合理科学的对策帮助学生们有效提升写作能力。本文从高中阶段学生英语写作教学现况着手,围绕学生英语写作技巧的提升,先说明了英语写作教学现况,后阐述了高中生英语写作技巧的提升策略。1.高中阶段英语写作教学现况高中阶段的学生英语写作练习其实始终渗透在英语教学的整体过程当中,学生们真正的英语写作水平也是均衡学生英语运用水平与英语整体能力的关     

锻炼思维 鼓励交流

<正>自改革开放之后,英语逐渐走进小学教学课堂,并成为小学基础教学科目之一。英语教学的宗旨是帮助学生累积一定的英语知识并提高学生们的语言表达交流能力,而语感是指对一门语言的语言感知能力,是语言学习、语言表达的基础。因此,在小学英语教学,学生语感的培养占据了举足轻重的地位,是每位英语教师应当高度重视是教学工作之一。众所周知,小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,也是学生英语语感培养的关键阶段。在小学英语教学中,教师不仅需要教给学生们一定的英语单词以及简单的英语句式,还应当培养学生们     

小学英语口语教学创新途径探索

随着国际交流的日益增多,学会使用英语交际已经成为很多人工作和生活的必要条件。英语学科教育在义务教育必修课程中占据着重要的地位,小学阶段的英语学习为学生今后更高层次的英语语言和文化学习奠定了基础,因此,提高小学英语教学质量具有重要的意义。以听、说为主的口语教学是英语学科教育的重要内容,关乎学生的语言综合运用能力和学习成绩的提高,小学英语教师需要提高对口语教学的重视,积极探索创新性教学途径。     

小学英语教学中的语言应用能力培养

在小学阶段，语言综合运用能力的培养能够让学生打牢英语基础，提高英语应用水平，发展英语学科核心素养。在小学英语教学中，教师应积极进行英语教学的革新，以生动有趣的综合教学模式，建构具有吸引力的英语课堂，培养学生的英语应用能力。英语教学应当与时代的发展接轨，让学生在充满活力的教学环境中，保持英语学习热情，积极展现自我，实现全面发展。     

依托教材文本的小学高年级英语写作教学实践

本文针对当前小学英语教学中写作训练不足的现状,结合教学实例介绍了依托教材文本的小学高年级英语写作教学策略,以促使学生在轻松、快乐的写作中丰富语言积累,训练语言能力,提高英语素养,发展综合语言运用能力。     

试论初中英语读写结合活动的实施

进入初中阶段之后,学生的英语学习难度进一步加大,学生需要掌握的英语知识更加系统化。阅读和写作在英语学习过程中占据着非常重要的地位,对学生英语综合素养的提升有着积极的促进作用。在初中阶段的英语教学过程中,教师要将阅读和写作两个部分充分结合起来,让学生实现英语综合能力的提高。对此,文章对英语读写结合活动的开展策略进行了具体的探究,希望能够真正提升初中学生的英语综合能力与素养。