高校贫困生心理健康问题探析

近年来,由于高校贫困生的队伍日渐扩大,高校贫困生的心理健康问题也成为教育工作者关注的热点问题之一。目前普通高校中经济困难学生占在校生总数的30％,其中经济特别困难学生所占的比例为12％,这个比例还将呈不断上升的趋势。经济上的贫困引发了这部分大学生严重的心理问题,高校对贫困生的教育也已从“奖贷补免助减”等工作的实施逐步扩展到心理健康方面的关注。     

走近贫困生——高校贫困生的心理自助

贫困生是高校学生中的特殊群体，由于他们家庭经济贫困，来自生活、学习、人际交往等方面的心理压力较大。据有关资料统计，我国高校贫困生群体的总数约有300万人，占全体大学生人数的25％，他们的缴费读书困难问题已受到社会愈来愈多人们的关注与支持，但他们的自卑、多疑、虚荣等诸多心理问题同样不容忽视。有资料显示：在大学校园里，贫困生的心理疾     

高校贫困生心理问题及对策

随着我国教育体制改革的不断深化和高校收费制度的实施,有部分学生因家庭贫困而引发一些心理问题.贫困生已经成为大学校园里的一个特殊群体,贫困生的心理问题日益凸现,直接关系着贫困大学生的健康与成长.高校贫困生问题已成为政府、社会和高校所共同关注的问题.同时,如何做好这部分学生的工作,解决他们的心理问题,是高校学生工作面临的不容忽视的重要课题,也是教育工作者的工作重点之一.本文在对高校贫困生存在的主要心理问题进行分析的基础上,提出了相应的教育和应对对策.     

关于大学贫困生的认定思考

高校对贫困大学生的资助是一件利好的大事.但由于各高校对贫困生认定环节上存在着标准不一样、方法不一样等的差异,以致实际操作起来也就存在着诸多的问题.所以,当前认定贫困生的标准问题成为各高校主要的研究课题之一,本文就如何科学的认定贫困大学生问题提出一些相应的对策和思考.     

贫困大学生就业问题不容忽视

我国高校中,经济困难学生总数已高达400多万人,占在校生总数的20%至25%,其中经济特别困难学生占在校生总数的8%至10%。我国每年将有近百万贫困大学生就业,成为大学生就业中不可忽视的群体。贫困大学生与家庭条件优越学生比较,在签约时间上滞后,在签约率上偏低,在择业岗位上偏差,就业问题日益凸现。贫困大学生就业已成为高校毕业生就业工作的重要组成部分。一、影响贫困大学生就业的因素及贫困生就业面临的突出问题1、学业成绩优势少。在贫困大学生中不乏学科成绩优异者,但大多数贫困生来自于老少边穷的农村山区,教育基础本来就较差,加上家庭…     

当前高校贫困生的伦理关怀与救助政策

随着每年我国高校招生规模的扩大,贫困大学生所占的比例逐年增加,受到了人们越来越多的关注.我国已经出台了一系列救助政策,在一定程度上解决了部分学生的经济困难.本文主要从当前高校贫困大学生的伦理现状分析、加强对高校贫困生的伦理关怀的方式和当前对高校贫困大学生主要采取的救助途径展开阐述.     

高校贫困生生活质量、消费观念调查分析——以浙江省某高校贫困生为例

正高校贫困生是伴随着社会经济发展不平衡及高校扩招而产生的,具有时代的特殊性。据不完全统计,目前高校贫困生占高校学生总数的10%~20%,数量庞大。由于经济条件差,生活质量低下,导致贫困生入学后面临着种种考验,比如对大学生活环境和学习环境的适应等问题,他们需要付出更多的努力来应对。因为贫困,消费成为贫困大学生生活中一个不可忽略的难题,也因为贫困,"低消费"和"高消费"之间的反差成为他们出现巨大心理压力的重要原因[1]。所以说,他们是社会的     

解除心理贫困促使健康成才——贫困大学生心理健康教育问题探析

贫困大学生的心理健康问题是高校贫困生普遍存在的问题,也是高校开展心理健康教育面对的特殊群体。贫困大学生的心理问题主要表现在:学业问题、经济问题、就业问题、人际交往问题等几个方面。为了帮助贫困大学生完成学业,针对贫困生存在的心理问题及产生的原因,学校应当采取具体措施加以扶持和帮助,使他们学会心理调节,培养良好的心理状态和个体心理素质,促使他们健康成才。     

做好高校贫困生经济资助及成才教育探讨

20世纪90年代以来,随着高等教育改革的不断深入,尤其是1997年高校并轨收费制度全面实施以来,高校中出现了一个特殊群体——贫困大学生,其所占比例越来越大,也越来越受到社会各界的关注。贫困大学生问题不只是学生个人和高校的问题,他们的健康成长也是国家和社会的责任。探讨如何帮助贫困大学生从物质上和思想上真正脱贫,使他们顺利完成学业成为社会需要的有用之才,是摆在广大教育工作者面前的一个重要课题。一、高校贫困生资助的现状及意义当前对家庭贫困学生已基本形成了     

高校贫困生帮扶工作的机制研究--以粤西高校为例

贫困大学生是高校中一个相对特殊的群体,他们比普通大学生承受着更大的心理及经济压力。以粤西高校为例,研究高校贫困生帮扶工作的现状、分析存在的问题,进而提出改进和完善贫困大学生帮扶机制的对策,为完善我国高校贫困生帮扶体系建设提供理论和实践指导。     

高校贫困生自主创业:问题与对策

随着高等教育大众化程度的提高,高校大学生的就业形势日益严峻,其中贫困大学生的就业形势更加艰难。单纯通过"等、靠、要"的方式依赖政府和学校解决就业问题几乎不可能,自主创业成为贫困大学生解决就业问题的一个行之有效的途径。文章通过对部分高校贫困大学生自主创业现状的调查,分析了阻碍高校贫困生自主创业的原因,提出了高校贫困生走出自主创业困境的对策。     

高校贫困生资助工作的探讨

高校贫困生是一个需要特别关注的群体。国家先后建立并完善了贫困大学生经济资助保障体系,在很大程度上缓解了贫困生的上学压力,但也出现了一些值得注意的问题。本文就近年来贫困生资助工作中存在的有关问题进行探讨,并提出对策。     

高校贫困生心理压力调查报告

高校贫困生数量在高校约占28．74％。他们中的许多人承受着较大的经济压力以及伴随贫困而产生的多种心理压力,影响到他们的心理健康和全面发展,并事关高校的安全稳定。本论文在对福州地区高校1 806个大学生(其中贫困生519个)问卷调查的基础上,运用压力理论和心理健康教育理论,采用文献法、问卷调查法、比较法等,详细地分析了高校贫困生心理压力现状:经济压力的影响最大,其他自我压力、学习压力、就业压力、环境压力、人际交往压力都与经济压力息息相关,并进而对贫困生心理健康产生影响,本论文将为建立有效的贫困生心理健康教育体系提供依据。     

对贫困大学生现状问题的分析与解困的思考——以成都地区某高校调查研究为例

贫困大学生是大学生中的一个特殊群体.他们在学习、心理、生活、就业等方面都存在诸多问题,这些问题一定程度上影响了大学生的全面发展,且影响了人才培养的质量.如何推进贫困大学生教育工作,帮助他们顺利完成学业,需要高校、社会、贫困生个人各方面的通力合作.本文采用问卷调查的方式,以成都地区某高校调查研究为例,调查贫困大学生的基本现状,并总结贫困大学生的主要特点及其成因,同时提出了相应的解困建议.     

高校贫困生心理贫困调查研究

贫困生在高校中处于经济弱势地位,他们面临生活、学习、就业等多方面的压力,容易出现心理贫困现象。应用SCL-90症状自评量表,对西部某高校贫困生进行心理测量,测量结果反映贫困生在强迫、敌对、偏执、精神病性与大学生常模具有极其显著性差异,不同性别、民族、年级、学科的贫困生在部分症状因子得分上存在显著性差异,贫困生存在一定程度的心理贫困。为此,高校应从建立贫困生动态心理档案、营造和谐校园文化氛围、拓宽勤工助学渠道、充分发挥高校心理咨询中心作用等方面入手,促进贫困生心理健康和良性发展。     

学校支持体系之构建--以促进贫困大学生心理健康发展为中心

贫困大学生是当前我国高校在校大学生中的一个特殊群体,日益成为政府以及全社会普遍关注的对象。现在,全国大学生中贫困生的比例将近30％,其中特困生比例达到了10％-15％。随着高校招生规模的扩大,高校贫困大学生和特困生人数还将呈上升趋势。贫困大学生绝对人数的急剧增多,使他们成为了大学生中不可忽视的重要群体。由于经济等多方面原因,贫困大学生比其他大学生面临更多的问题和更大的心理压力,出现多方面的消极心理,常见的如自卑、孤僻、敏感、多疑、偏激、焦虑、抑郁、自暴自弃等。有的贫困大学生还存在着较为严重的心理问题。据调查,贫困大学生存在心理问题的比例比其他学生高出20％。这些,都不利于贫困生的健康成长和早日成才。关注贫困大学生这一特殊群体的心理健康,已经成为高校教育必不可少的重要环节。     

当前高校贫困生思想教育工作探析

贫困大学生是高校里的一个特殊群体,他们中的一部分已经出现了不同程度的思想问题。高校教育工作者应当深入了解他们的思想及心理现状,及时了解他们的思想动态,准确把握贫困生的心理特点。高校贫困生产生思想问题的原因是多种多样的,我们应该详细分析其原因,找出相应的对策,有针对性地帮助贫困生克服各种心理和思想问题,引导他们健康成才。     

论贫困大学生思想政治教育中的人文关怀

随着我国高等教育收费政策的调整和高等教育规模的不断扩大,高校贫困大学生的生存与发展问题日益凸显。贫困大学生作为构建社会主义和谐社会中的弱势群体,已经引起了社会的普遍关注。但是他们因贫困而引发的思想及心理上的问题还没有得到及时有效地解决,加强思想政治教育中的人文关怀研究正是解决这些问题的基本理念与方法。为此,本文以人文关怀为理论视角,立足于贫困大学生的个性特点、高校思想政治教育的价值要求以及时代的发展需求,提出了对高校贫困大学生思想政治教育人文关怀的基本途径,即坚持助困与育人相结合,个性特征培养与全面发展相结合,情感教育与自我教育相结合,关注心理健康教育,塑造贫困生的健全人格,以促使他们成为具有自强、自立、感恩品格的现代人。     

当代贫困大学生消费观的引导与树立研究

贫困大学生是高校中的特殊群体。面对经济压力,大部分贫困大学生能理性消费,但也有相当一部分贫困生消费观存在问题。在经济社会转型期,面对物价的上涨,必须切实落实党和政府对贫困生的政策,加强对贫困大学生消费观的引导,使他们树立健康的消费心理,形成科学的消费结构,养成良好的校园消费风气,使其顺利毕业,成为社会主义事业合格的建设者和接班人。     

高校贫困大学生的自我教育与管理

高校大学生中贫困生所占的比例加大,部分贫困大学生的不和谐,已经影响到高校构建和谐校园。文章针对部分贫困大学生的不和谐性,提出了相应的路径选择,以促进贫困大学生素质的提高和健康发展。