走出学前儿童家庭教育的误区

学前家庭教育是我国整个教育事业的重要组成部分,它在儿童的发展过程中起着非常重要的作用。但一些家长由于教育观念等方面的偏差,在学前教育方面步入了正规化、过度化、唯知化与高期望的误区。科学的学前家庭教育,必须避免正规化的训练,考虑儿童生理与心理的负荷量,瞄准儿童发展的关键期进行适度教育,以促进儿童全面发展。     

走出学前儿童家庭教育的误区

学前家庭教育是我国整个教育事业的重要组成部分,它在儿童的发展过程中起着非常重要的作用。但一些家长由于教育观念等方面的偏差,在学前教育方面步入了＂正规化＂、＂过度化＂、＂唯知化＂与＂高期望＂的误区。科学的学前家庭教育,必须避免＂正规化＂的训练,考虑儿童生理与心理的＂负荷量＂,瞄准儿童发展的＂关键期＂进行＂适度教育＂,以促进儿童全面发展。     

江西原中央苏区农村学前儿童家庭教育现状及其思考

为支持江西原中央苏区振兴发展,国务院及省政府出台了一系列发展意见,发展苏区学前教育就是其中的重要内容。学前教育不应只关注学前教育机构的教育问题,还应把视野投向学前儿童家庭教育状况,因此,展开对以赣南为主的原中央苏区农村学前儿童家庭教育现状的调查,针对现状问题进行反思并提出相应建议很有必要。     

江西原中央苏区农村学前儿童家庭教育现状及其思考

为支持江西原中央苏区振兴发展,国务院及省政府出台了一系列发展意见,发展苏区学前教育就是其中的重要内容。学前教育不应只关注学前教育机构的教育问题,还应把视野投向学前儿童家庭教育状况,因此,展开对以赣南为主的原中央苏区农村学前儿童家庭教育现状的调查,针对现状问题进行反思并提出相应建议很有必要。     

家庭教育对幼儿好奇心的培养研究

家庭教育是一种重要的教育形式~([1]),儿童在成长过程中家庭的影响占据着很大的比例~([2]),在家庭教育中,积极地激发幼儿好奇心,对幼儿智力开发以及早期教育有着关键性的作用。本文采取访谈法与问卷调查法,通过三个学前儿童家长对幼儿的观察,了解家庭教育对幼儿好奇心的影响。对A、B、C三名儿童家庭教育的培养现状进行比较、分析,总结出家庭教育对幼儿好奇心培养现状,并提出相应建议。     

幼儿园特殊儿童的家庭教育指导

现如今,每个学前儿童都已经接受学前教育了,而家庭教育这一因素尚未很好地解决。在本次研究中,主要针对心理方面有缺陷的特殊儿童与身体方面有缺陷的特殊的儿童与家庭教育之间的关系,以及研究改进家庭教育方法的问题。     

新理念下的学前儿童安全教育

安全问题是关系到学前儿童的身心健康的根本问题,学前儿童的安全工作不到位,那么其生命、健康也无法得到保障,更不用说全面发展。本文从学前儿童教育中存在的不安全因素分析入手,以安全教育为着力点,最后还分析了安全教育中的素质发展,引发人们更加关注学前儿童的安全,并同时兼顾他们的全面发展。     

学前儿童数运算的核心经验解析及教育建议

学前儿童数运算教育是儿童成长和素质教育的重要组成部分,良好的数运能力对于儿童智力和人格发展具有重要意义。学前儿童处于接受教育的关键时期,数学是日常生活中必不可少的一部分,数运教育的质量也将直接影响其今后的发展。本文从学前儿童数运算理论入手,选取感知数的组合与分解、基于数量进行集合比较、理解整体与部分的关系等进行介绍,并对此提出了一系列教学建议,如利用游戏开展游戏化学习,创设数字化环境营造氛围,综合其他学科和技能开展教学,开展难度合理的挑战活动,以期为学前儿童数运算的核心经验教育提供理论借鉴。     

在早期家庭教育中运用道德他律理论的思考

学前家庭教育阶段是儿童成长的奠基阶段,也是良好道德塑造的关键时期。幼儿的道德发展以他律为基本特征。他律贯穿于幼儿道德的知、情、行各个方面,三者相互影响、相互促进,推动了幼儿的道德发展。     

真实影像下“萌娃萌语”的语境透析与研究

3-6岁的儿童,认识活动表现为具体性和形象性,他们不能够离开实物来理解事物。游戏中自言自语正是他们社会语言的基础。该文以《爸爸去哪儿》为例,结合电视节目中的学前儿童语言发展情况概述学前儿童语言发展和教育。引起家长对学前儿童创设丰富语言情境的重视。     

家庭教育方式对儿童个性形成影响的探究

家庭教育对一个人的性格形成和发展具有重要的影响。家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校,是孩子生活和接受教育的第一个"课堂",父母是他们的第一任老师,父母对孩子的身心健康负有不可推卸的责任,家庭教育在人的一生中起着奠基作用。儿童个性的形成受多种因素的影响,其中包括学校、家庭和社会因素。家庭教育是学校教育的基础,和学校教育、社会教育同样重要,家庭教育是儿童个性形成的重要因素,有差别的家庭教育方式形成不同的儿童个性。儿童在关键期内要养成良好的个性,离不开科学和良好的家庭教育方式,本文主要讲述家庭教育方式与儿童个性形成之间的关系。     

我国学前教育主题网站的发展现状与问题研究

随着计算机步八家庭和我国学前教育信息化的不断发展,计算机和网络在家庭教育和学前教育中的作用正在逐步扩大,学前教育主题网站逐步走入了人们的视野.由于我国教育信息化起步较晚,真正适合学前儿童的优秀教育主题网站并不太多,为了给孩子提供更多优秀的网络学习空间,必须对我国学前教育主题网站的发展现状及存在的问题进行客观的分析,从而得出解决问题的方法.促进我国学前教育主题网站的健康发展.     

学前儿童体育教育生活化的有效途径初探

学前儿童是祖国的未来,而身体又是将来生活、学习、工作的资本,学前儿童体育教育离不开他们的生活,因此,必须以学前儿童的生活为出发点,研究、探索幼儿园体育活动生活化的教育形式,以能更好地完成幼儿园体育目标,为学前儿童的顺利、健康成长打下坚实而有效的基础,以期成为建设祖国的栋梁之才。     

当前学前儿童双语教育简谈

为迎合当前全球化以及文化多元化发展的需要,社会对双语人才的需求越来越突出,反映在教育上表现为双语教育成为热潮。学前儿童语言学习的关键期决定了学前双语教育的可行性和必然性。但我国目前学前双语教育中仍存在许多问题,解决这些问题势在必行。     

浅谈情绪情感在学前儿童心理发展中的作用

认识活动的发展是学前儿童心理发展的一个方面。学前儿童心理发展的另一个重要方面就是情感、社会性的发展。认识、了解学前儿童这方面的发展,对于我们正确、全面理解、把握学前儿童心理发展的规律、趋势,特别是儿童心理发展变化的影响因素,更好地与学前儿童交往,优化儿童生活精神环境,以促进儿童心理更加积极、健康的发展,具有十分重要而积极的意义。     

浅谈卢梭的自然教育理论与家庭教育

家庭教育是儿童教育的起点,对儿童的发展起着至关重要的作用。卢梭是法国伟大的教育思想家,他的自然教育理论对我们的家庭教育有着积极的指导作用。     

智者先行——论养成教育中的园长队伍建设

《区域推进学前儿童养成教育的实践研究》被列为江苏省重点立项课题,该课题将学前教育中的养成教育作为重要的教育思想来研究,将"区域推进学前儿童养成教育"作为区学前教育事业的发展方向,并以此为依托,使我区各园所办园行为更规范,教育资源整合更优化,教育平台共享更广泛,办园特色更鲜明,最终形成区域学前儿童养成教育整体合力,使全区幼儿更快乐、更健康和更全面地成长。     

学前儿童的课堂教学管理与教学策略

针对学前儿童的教育,涉及到教师对学生个性的了解,以及培养学前儿童有效解决问题、相互交流和沟通技巧等方面的内容。学前儿童的教学设计和课堂管理,有别于其他年龄儿童的教学设计和课堂管理。从策略上讲,必须注重管理的深度问题,也就是说,针对4岁儿童进行课堂教学,与生俱来的自我中心问题必须要进行妥善的处理。毕竟,与许多孩子在一起,自己的中心地位会受到比较大的影响。教师要设法消除他们对此形成的恐惧。出于对学前儿童未来发展的考虑,教师要教会儿童与其他孩子一同分享,要能够与其他孩子合作,一起活动,融入集体。当然,这样做,对教师是…     

幼儿园环境教育资源的开发

环境陶冶原理表明:创设和优化教育环境,使学前儿童在其中受到潜移默化的影响,往往有利于教育目标的实现;学前儿童的完整人格主要是人文环境陶冶的结果;儿童年龄越小,环境的陶冶功能就越大;特征不同的环境,具有不同的感染力。环境是不设时间表的“课程”,既是教育的背景,也是教育的手段,同时又是教育自身。结合幼儿园教育,我们将环境陶冶理论理解为:课程内容的来源应当是儿童现实的生活,成功的学前教育应当从儿童的本身和其生活环境中搜集材料。学前课程不应仅指幼儿园的课程,而是由多方面构成的大课程;园内外的物质环境,家庭、幼儿园及社区…     

幼儿学前美术教育开展的意义及策略

学前美术教育是幼儿园教育工作中的重要组成部分,其教育活动开展的好坏对幼儿园教育工作质量有直接性影响。因此教师必须要充分重视学前儿童的美术教育工作,结合儿童心理特征采取合理的教育手段,切实优化教育方法,提高学前美术教育质量。