一种新型的基于图像识别技术的录播系统在课改中的应用

“先学后导-问题引领”教学模式的研究,旨在通过改变教师的教学方法来转变学生的学习方式。为了进一步深化课改,作者单位在课堂中引入了一种新型的基于图像识别技术的高清全自动录播系统。文章介绍了该录播系统的设计理念和具体实现,介绍了基于图像识别定位的技术的具体应用,还介绍了录播系统在课改中常态化应用整合方面的经验。     

图像识别技术在录播系统中的应用研究

自动录播系统是教育信息化支撑体系中非常重要的一环,图像识别是人工智能的一个重要领域。图像识别应用于自动录播系统中,是实现录播系统从自动走向智能的重要环节。文章的研究基于目前图像识别研究中已经相对成熟且有成功应用案例的技术,构造录播系统的典型框架结构,给出基本设置,讨论可以获取的信息,分析如何解决实际应用中的问题。     

课件录播系统的图像识别跟踪技术

本文介绍课件录播系统的图像识别跟踪技术原理,并通过与其它常用跟踪技术的比较,使大家认识图像识别跟踪技术的应用优势和在应用中的注意事项,以供选购参考。     

聚焦高中课改教务教学数据研究加强信息技术装备体系建设应用

近年来,高中新课改稳步推进,基于教务教学的数据研究应用不断发展,为高中课改提供重要支撑.文章回顾了高中课改实践经验,分析了高中走班教学面临的问题和挑战,并提出基于物联感知、智能录播、图像识别、平台采集等信息技术装备破解难题的思路和举措.为切实提高普通高中教育教学质量提供有益参考和建议.     

基于云录播的职教微格实训系统设计

文章阐述了云录播的概念和模型,并从逻辑和物理结构上对云录播的构成与功能进行了详细的阐述,结合学校实际的云录播建设案例,介绍了云录播系统的建设思路和部署方法,并对基于云录播技术的应用进行了探索,为大规模的微格教室或者录播建设提供参考。     

高校课程录播系统需求差异性的研究

本文结合我国教育技术的发展概述了课程录播系统的概念及特性,针对课程录播系统在各高校应用中存在的问题进行了分析,发现了系统需求差异性的特点,提出了主观需求差异性和客观需求差异性的观点。根据主客观两方面的差异性进行了具体的分析,提出了课程录播系统软硬件设计智能模块化的理念,并对典型应用做了系统需求分析并给出了相应的解决方案。本文最后结合信息技术的发展及高等教育的发展对课程录播系统的设计做了前瞻性的分析,指出了课程录播系统未来的发展趋势和技术路线。     

运用“网易录”创建学区网络教研新方式

“网易录”是一套基于IP网络、支持广域网、具备多流信息录播功能、能实现计算机动态屏幕与视音频同步录播的多媒体设备。本文首先对“网易录”系统进行了介绍和分析,然后简要论述了它与学区网络教研的联系及其在学区网络教研中应用的优势,并给出了具体的应用步骤和流程。最后提出了在基于“网易录”系统上开展网络教研的管理中值得注意的问题。     

录播教室的系统与应用

多媒体教学作为计算机辅助教学的基础设施和重要组成部分,已广泛应用于高等院校课堂教学,其中,基于网络的视音频点播已成为学校多媒体教学应用的一项重要技术,如何有效应用多媒体录播教室设备,使之发挥更大效益,一直是高校在努力解决的问题,本文对录播教室的系统和应用进行了介绍,以期促进录播教室的应用和管理更加趋于合理、有效、经济。     

E动城乡 链动优资 促教育均衡发展

随着教育现代化的大力推进,一系列现代信息技术手段应用于日常教学中,全自动录播系统就是其中之一,它拥有智能图像识别跟踪系统和自动场景切换系统,具有全自动录播功能,可在教师视频、学生视频、     

课程录播系统的研究与应用

文章围绕课程录播系统展开,阐述了录播系统的概念、适用范围、种类、组成、性能要求等。并结合高校的教学中的应用,阐述了全自动录播系统的特点,结合我校网络教学的发展及特点,介绍了全自动课程录播系统在我校的应用。     

从教学过程的需求分析录播系统的发展趋势

自动录播系统是教育信息化支撑体系中非常重要的一环,特别是对于讲授型教学过程的信息化起到了关键作用.目前自动录播系统性能还不能很好满足实际需求,采取何种技术路线和方法,如何提高自动录播系统的性能,是相关领域关注的焦点之一.本文从分析教学过程的实际需求出发,讨论基于可行技术路线的自动录播系统发展趋势.     

浅谈中小型多媒体录播系统的应用技术

本文解析传统精品课程制作过程,详细介绍录播系统的组成、工作模式及特点、录播系统网络功能等,提出如何建设适合时代的一套自动录播系统,并结合本校录播系统建设和使用的经验,介绍了录播系统体系结构及建设中需要注意的要点。     

自动录播系统在远程开放教育中的应用研究

自动录播系统在现代远程开放教育中有着广泛的应用,如数字化学习资源建设、教学实况网络直播和教学过程监控等方面。文章通过分析自动录播系统的结构和功能,阐述其在远程开放教育中的具体应用,并指出存在不足,探讨发展方向,以便自动录播系统能够不断创新,更好的为日新月异的远程开放教育服务。     

基于电子白板的课程信息采集系统的应用

课程信息采集系统或称为课程录播系统,是指能够将课堂的教学信息采集录制,并以一定形式存储的软硬件集成系统。然而,全自动录播系统的应用,特别是网络直播功能的应用,却一直面临网络带宽瓶颈的限制,而作为第二代课程信息采集系统的代表性技术产品——基于电子白板的课程信息采集系统,却较好地解决了这一瓶颈问题。     

网络课件实时录播系统及其应用

网络课件实时录播系统以计算机网络为基础,能够把课堂讲课教师的视频、音频、操作过程和电脑屏幕内容等相关信息同步实时地记录下来,既可通过网络实时广播,也可以数字媒体形式存储在服务器上,作为各级教育机构网络教学资源.本文主要介绍了网络课件实时录播系统的结构组成,功能特点以及其具体应用.     

基于目标跟踪的视频录播系统的探索与研究

精品课程教学录像是展示一个课程教与学精髓的重要途径,视频录播系统就是完成这一使命的重要工具。通过对当前录播系统原理与特点的分析,提出基于人体信息识别的智能录播系统方案,并证明该系统在精品课程教学视频录播中运用的可行性。     

关于课件录播系统选用的研究

本文介绍课件录播系统的概念及基本构成,并着重探讨当前课件录播系统的主要技术及相关产品,如技术实现方式、使用场合的适应性、相关代表性的录播产品等方面的比较,给大家提供选购参考．     

中小学教师录播系统应用现状调查研究

以中小学教师为调查对象,分别从中小学教师应用录播系统的态度、能力、行为和困难四个维度,采用问卷调查的方法,对目前中小学教师应用录播系统的现状进行系统的调研。研究发现中小学教师期望在教学中应用录播系统,倾向于选择操作简单、应用方便的录播系统,且录播系统性能和功能的好坏会影响到教师的使用态度。另外,中小学教师使用录播系统的能力还很有限,主要用来制作精品课程视频,记录或直播讲座、会议、教学等活动,在应用过程中遇到很多困难。在分析调查结果的基础上提出一些建议和对策,以促进中小学教师更好地应用录播系统。     

基于常态化教学的智能录播系统研究

智能录播系统在资源建设和网络教学方面的应用日趋广泛,但在常态化教学中智能录播系统的使用还有颇多限制。通过分析现有的主流智能录播系统的特点,发现其在常态化教学中存在的问题和不足,从而设计出更加适用于常态化教学的智能录播系统。     

高职院校精品课录播实验室建设与使用经验探究

目前,录播系统已经逐步在高职院校投入使用。教师要结合本校录播系统建设使用的经验,介绍录播室建设和使用中需要注意的要点。