我校课外体育活动实行“四定”、“五结合”

<正> 我校按照中小学体育工作暂行规定的精神,有目的、有计划地组织开展了内容丰富、形式多样的课外体育活动。具体作法如下: 一、加强管理,做到“四定”一定领导班子。我校成立了由校长、教导主任、总辅导员、体育教师组成的体育工作领导小组,负责全校体育工作的统筹规划,组织管理,督促检查,协调关系等重要事宜。二定辅导教师。由学校指派身体健康、精力旺盛、工作负责的教师担任课外活动的辅导教师,并把组     

略论普通高校学生课外体育活动的组织管理

在全面分析高校对课外活动的管理、学生参与课外活动的现状以及制约课外活动开展的主客观因素的基础上,结合实际,对高校学生课外体育活动管理模式、组织方式、内容安排等进行了分析和讨论,提出积极开展高校课外体育活动的对策措施。     

太原市中学课外体育活动现状调查

文章在相关文献的基础上对国内外中学课外体育活动发展现状进行深入了解,比较太原市中小学课外活动的组织管理、活动形式、场地、器材、参与情况、活动项目等主要通过问卷调查、访谈等方法研究了太原市中学课外体育活动开展现状及问题所在,并提出相应的对策和建议。     

美国中学课外体育活动

<正> 美国一向很注重课外体育活动在促进人的个体社会化方面的作用,特别是由于体育课时间的分配常常是极为有限的,那么指定课外体育活动就成了帮助学生完成课程的好办法。美国中学生的课外体育活动通常是以比赛方式进行的。早在本世纪初.美国高等专科学校的学生就积极倡导进行课外体育活动,后来又在中学推广课外体育活动,但一直没有专门负责组织实施并检查这项活动的机构和人员。1913年,在密执根大学和俄亥俄大学成立了专门组组实施体育课外活动的管理机构,这个机构的人员不     

民工子弟学校初中生课外体育参与的分析

运用文献资料法、问卷法、访谈等方法。对民工子弟学校初中生参与课外体育进行调查分析,结果显示：校内课间活动有97．78％参与、班级组织体育活动有81．98％参与;有68．3％的民工子弟初中生参加校外体育活动;民工子弟学生参与课外活动主要是学校组织和班级组织;参与活动项目以趣味游戏、表演和运动队训练为主;学生参与课外体育活动的态度明确、积极性较高;男生参与课外锻炼的频率大于女生。     

农村中学课外体育活动要做到六落实

<正> 近年来,大家都对课外体育活动寄予越来越大的期望。然而,不少农村中学的课外体育活动难以落实,管理比较薄弱。我校在课外体育活动管理中做到了六个落实,收到了很好的效果。一、思想落实。当前存在的主要思想障碍有:一是智育至上,认为农村中学的教学质量较差,为了提高升学率,只好牺牲体育;二是以体力活动代替体育活动;三是过分强调条件差,无法开展体育活动。我校针对以上三种主要的思想问题,联系实际、组织三级人员学习:组织学校领导学习,进一步端正办学思想,提高执行《学校体育工作条例》的自觉性和积极性,从时间、人力、物力上     

加强学生体协建设 促进课外活动开展

<正> 多年来,我们对中学的课外体育活动感到很棘手,课表上的活动课常常被其他课程挤掉。由于我校体育教师编制少(19个班仅3名体育教师),课外活动没有专人负责检查督促,安排的活动很难落实,因此,课外活动往往是有名无实。然而,由于青年学生的天性好动,他们需要体育活动,因此,学生凭着自己的兴趣与爱好自发地组织了一些“体协”,以满足参加体育活动的需要。由于体协的组织者的业务水平     

谈谈课外体育活动的组织管理

<正> 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分。加强对课外活动的组织管理,充分调动师生的积极性,发挥现有条件的效用,提高课外体育活动的质量,是不容忽视的一个重要方面。确定“两个为主、三个培养”的指导思想体育活动只有建立在学生自觉、主动的基础上,才能取得积极的效果。因此,根据课外体育活动的特点及本校的实际,我们确定了“两个为主、三个培养”的指导思想。两个为主即以发展学生的个性、发挥学坐的主体作用为主;以发展个人爱好、开展各种身体练习为主。三个培养即培养学生的自我锻炼能力;组织管理能力;养成终身锻炼的习惯。     

开展课外体育活动的新尝试

<正> 课外体育活动是学校体育的组织形式之一,是实现学校体育目标的重要途径。近几年,我们对课外体育活动做了些新尝试,归纳起来有如下几点: 一、发挥学生会体育部的作用,开展各种形式的课外活动 学生会体育部是体育教研室开     

福建省畲族学生课外体育活动现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查等研究方法,分析福建省畲族学生参加课外体育活动的认知、动机、密度、持续时间、兴趣以及少数民族学校传统体育活动开展情况;提出培养学生的爱好、发展畲族体育项目、多渠道筹措资金、改革少数民族学校课外体育活动评价重点、建立课外体育活动管理网络等对策。     

改革课外体育活动的形式

<正> 随着体育在学校教育中所处的地位日趋被人们所认识,课外体育活动亦越来越被人们引起重视。然而,课外体育活动的开展过程,采用的往往都是体育教研室制定课外体育活动的内容,班主任组织,体育教师负责技术指导的形式。这种形式固然可以保证课外体育活动的开展,它确也存在着一些弊端:由于体育教师人员的缺乏,每个教师需带6～8个班,有的甚至更多,一个教     

阳高县小学高年级开展课外体育活动现状调查与研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计分析法对阳高县八所小学高年级学生课外体育活动现状进行研究。结果表明:阳高县小学高年级课外体育活动内容比较完善,但组织和指导单调,学生参与性和积极性不高;体育教师结构合理,专业能力较好;学校重视度不够;体育场地相对狭小,体育经费不足,设备器材缺乏;开展课外活动效果不高,因此健康开展青少年的课外活动就显得尤为重要。     

对我校课外体育活动实行量化管理的尝试

我校近几年来通过对课外体育锻炼活动实行量化管理,使之走上经常化、制度化、科学化的轨道。一、效果和体会我们通过对课外体育锻炼活动实行量化管理,收到了良好效果。主要体会是:1.有利于发挥整体组织效能,提高了体育的实际地位。我们通过对课外体育锻炼活动实行量化管理,充分调动了两方面的积极性。一是能充分发挥体育部的作用,另一是引起了     

温州市小学课外体育活动开展现状与对策研究

小学生现在正处于增长知识,身体发育的关键时期,小学生的体质健康将影响他们的学业,甚至是今后的工作和生活。本文通过文献资料法．问卷调查法、访谈法、数理统计法等对温州市小学课外体育活动开展情况进行调查。从调查结果显示温州市小学课外体育活动开展状况不容乐观。应提高学校领导的重视程度;加大课外体育活动经费的投入,完善场地器材建设;加强课外体育活动的组织与管理,加强安全保障与医务监督工作,加强体育教师队伍建设,提高体育教师的专业素质;提高课外体育活动开展的宣传,提高广大师生参与的主动性。     

重点中学课外体育活动的数量化分析——以黄冈中学为例

本文利用实地考察、问卷调查、文献资料和访谈法等,研究黄冈中学的中学生参加课外体育活动得出：中学生参加课外体育活动的有一定认识;参与动机较成熟;活动项目多样倾向牙娱乐性较强项目;锻炼时间大多集中在1小时以下,与国家要求有一定的差距;活动的场地器材以及课外活动管理缺乏科学有效的措施和制度。     

洛阳理工学院大学生课外体育活动的调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对洛阳理工学院大学生课外体育活动现状进行研究。结果表明：学生对参与课外体育活动的认识态度是积极的;大学生参与课外体育活动的动机、项目、频率、时间、地点和形式以及影响因素等呈多样性;男、女大学生在参与课外体育活动的诸多方面存在一定程度的差异性。建议学校从教育和引导、体育场地器材建设、体育社团组织管理、课外体育活动组织、指导和教学时间段安排等方面入手,切实做好大学生课外体育活动工作。     

我校学生课外体育活动的成效分析

针对我校学生课外体育活动出勤率、达标率、得分进行了数据统计和资料分析,表明我校学生课外体育活动成效显著,其措施是行之有效的。同时,为今后我校学生课外体育活动的开展提出了参考意见。     

全面发展单项体育协会，开展课外体育活动促进运动竞赛成绩的提高

多年来，我校的课外体育活动是按“课外体育活动是体育课的继续和延伸”这一指导思想开展的，在开展课外体育活动的同时，相继成立了多项的体育协会。为此，从1990年起，我校根据大学生的生理和心理特点，对如何开展课外体育活动进行了改革尝试，即“发展单项体育协会为主。全面开展课外体育活动”。     

中学生课外体育活动的调查报告

1986年6月至9月,我们对北京市、福建省、浙江省的31所中学,7750名学生(其中男生4650名,女生3100名)进行了有关课外体育活动问题的问卷调查,现将调查结果报告如下。一、课外体育活动是学生课外活动的主要内容目前,我国中学开展课外活动的主要内容有科技兴趣小组活动、艺术活动、体育活动、社会活动(如团会、班会等).其中,学生兴趣最大的是课外体育活动,男生最兴趣课外体育活动的人数占被     

大学生参与课外体育活动现状调查与分析

采用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑推理等方法,对皖西学院大学生课外体育活动现状进行研究。结果表明:大学生对参与课外体育活动的认识态度和参与比例不够理想;大学生参与课外体育活动的动机、项目、频率、时间、地点和形式以及影响因素等呈多样性;男、女大学生在参与课外体育活动的诸多方面存在一定程度的差异性。建议学校从教育和引导、体育场地器材建设、体育社团组织管理、课外体育活动组织、指导和教学时间段安排等方面入手,切实做好大学生课外体育活动工作。