中小学图书馆计算机管理应具备的条件

中小学图书馆实现计算机管理是大势所趋,但是没有图书馆工作的标准化和规范化做准备,谈不上真正意义上的计算机管理。中小学图书馆的分类、编目、藏书组织、规章制度、人员素质条件,都要严格执行《中小学图书馆（室）规程》制定的标准和规范,这是实现计算机管理的前提条件;而硬件、软件的选择和配置要符合中小学图书馆的实际情况,做好规划。各级领导的重视则是实现中小学图书馆计算机管理的保证。     

浅论中小学图书馆（室）藏书建设特点

藏书是中小学图书馆构成要素中的最基本要素。没有藏书就没有图书馆,有图书馆就必须有一定数量和质量的藏书。它是一个集合概念,包括中小学图书馆所有收藏的以及能够提供利用的一切文献总和,其形态包括甲骨、金石、简策、纸张、胶片、胶带、磁带、磁     

刍议中小学图书馆藏书建设与资源共享

知识经济时代，中小学图书馆作为培养人才的重要教育基地，应与时俱进，赶上２１世纪图书馆事业向现代化发展的步伐，以适应素质教育和实现教育现代化的需求，使中小学图书馆文献信息资源得以充分的开发与利用。正如列宁的夫人克鲁斯卡娅曾经指出的：“学校的教学大纲再好，总不能给儿童必备的全部知识，必须用不断的课外阅读来加以补充。”为此，我们应该认识到藏书建设是保证文献资源共建共享的物质基础，是搞好中小学图书馆的先决条件，是值得我们高度重视和研究的问题。一、制定藏书建设的基本原则１．针对性原则。中小学图书馆的服务对…     

浅谈中学图书馆藏书建设工作

中学图书馆(室)是学校书刊资料的中心,是为学校教学、教研和课外阅读服务的机构。而搞好中小学图书馆建设工作的关键,则是图书馆的藏书建设。因为一所学校图书馆若没有一定数量和质量的藏书,那么图书馆要开展其他工作,就无从谈起。因此,我们只有深刻地认识与理解图书馆藏书与藏书建设工作     

中小学要充分发挥图书馆(室)的作用

随着教育改革的不断深入发展,中小学图书馆(室)的地位和作用越来越显著,已引起全社会的普遍关注,并对它的工作提出了更新更高的要求。中小学如何充分发挥图书馆(室)的作用,提高服务效率,已成为新课题。其作用可概括为以下几方面: (一)中小学图书馆<室)是宜传学习马列主义、毛泽东思想的阵地 多年来,中小学图书馆(室)在贯彻国家教育方针,提高学生政治思想觉悟,普及文化科学知识,指导课外阅读等方面做了大量工作并取得了一定成绩。但也必须看到中小学图书馆在整个图书馆事业中还是比较薄弱的。中小学要充分发挥它的作用,必须切实抓好以下几项工作: (一)抓采购,保证藏书质量 书刊资料是图书馆工作的物资基础。馆内各项工作在很大程度上决定于藏书结构和质量的好坏。据了解,当前中小学图书馆(室)的藏书存在不少问题。一是藏书范围与需要不相适应,很多图书无人问津。二是藏书比例不够得当。有的学校文艺书刊占全部藏书的一半以上。三是书刊“重购”、“漏购”的现象比较严重。有些学校连应有的教学参考书和工具书都不齐全。学校应加强图书采购工作的指导,把好进书关口,提高藏书质量。     

实行计算机管理，开创中小学图书馆工作新局面

中小学图书馆实行计算机管理后，在管理人员的观念、素质、教育资源配置、藏书结构、资源效益诸方面的变化。     

论农村中小学图书馆跨世纪人才的培养

从《中小学图书馆(室)规程》颁布实施之日起,中国农村大地的中小学图书馆(室)轰轰烈烈地建设起来,藏书建设也形成了一定的规模。然而作为图书馆事业灵魂的图书馆(室)管理队伍建设的滞后性与图书馆职能发挥的紧迫性形成了巨大的反差。农村中小学图书馆要想更好地发挥职能,服务教学,就必须从自身着手,正视现状,找出成因。提高认识,制订计划,多途     

中小学图书管理员素质的现状与思考

中小学教育是基础性教育,直接关系到中华民族伟大复兴事业的人才培养,而中小学图书馆的工作是学校教育教学工作的重要组成部分,是学校教育教学工作的第二课堂。新的时期,新的要求,中小学原有的图书管理体制,藏书建设,服务方式都应与时俱进。新时期新要求,对传统的中小学图书馆的运作模式,服务方式,社会功能以及图书管理人员的自身素质均提出了挑战,同时也给中小学图书馆的建设带来了机遇。图书管理人员是图书馆（室）工作的灵魂,在学校教育教学工作的第二课堂中起关键性作用。     

清点藏书是图书馆的一项重要工作

清点藏书是中小学图书馆基础工作的重要环节。清点藏书，就是要做到家底清楚。清点藏书时，应注意做好以下工作：一、清点藏书与剔除陈书相结合在清点藏书之前，要先对馆藏图书进行一次全面的陈书剔除工作，以减少清点藏书的重复劳动。剔除工作进行之前，要确定剔除陈书的内容和范围。主要指：(1)被通知封存报废的图书。(2)陈旧过时又没有资料价值的图书。(3)破损、残缺不能进行流通的图书。(4)过时多余的复本书。(5)遗失的图书。剔除上述各类型图书后，应分别将每种图书的登录号、书名、册数等项目进行登记造册。注销图书，一定要在清点藏…     

刍议中小学图书馆藏书让与资源共享

知识经济时代，中小学图书馆作为培养人才的重要教育基地，应与时俱进，赶上21世纪图书馆事业向现代化发展的步伐，以适应素质教育和实现教育现代化的需求，使中小学图书馆文献信息资源得以充分的开发与利用。正如列宁的夫人克鲁斯卡娅曾经指出的：“学校的教学大纲再好，总不能给儿童必备的全部知识，必须用不断的课外阅读来加以补充。”为此，我们应该认识到藏书建设是保证文献资源共建共享的物质基础，是搞好中小学图书馆的先决条件，是值得我们高度重视和研究的问题。     

中小学图书馆(室)建设要着力于把握四个提高

随着湖南省创建中小学图书馆(室)合格县市评估验收工作的开展和实施素质教育的全面深入,中小学图书馆(室)建设已越来越引起各级教育行政部门和中小学校的高度重视,图书馆(室)基础薄弱的面貌有了较大程度的改变。但中小学图书馆(室)建设仍然存在着建设标准不高、藏书结构不尽优     

采用多种方式、多种途径培训中小学图书馆分类人员

近年来,中小学图书馆虽然在人员配备、藏书数量及馆舍设备等方面都得到了改善。但从教育事业改革与发展的需要来看,中小学图书馆还处于十分落后的状况,还远远跟不上教育事业发展的步伐,远远不能适应素质教育的需要,特别是中小学图书馆工作人员业务素质还不是很高,图书馆工作标准化、规范化程度低等问题严重困扰着中小学图书馆事业的发展和图书馆功能的发挥。根据笔者对250所中小学308位图书馆工作人员的调查,近65％的工作人员未经专业培训。调查同时显示:大中城     

十年回眸:我国中小学图书馆(室)建设成绩喜人

随着教育事业的发展,我国的中小学图书馆也得到了发展。特别是进入20世纪90年代以后,我国的中小学图书馆更是进入了快速发展的时期。1991年8月,国家教委颁发了《中小学图书馆(室)规程》,极大地推动和促进了中小学图书馆事业的发展。人们对中小学图书馆的认识在改变,图书馆在中小学的地位逐步提高,作用被广泛认同,图书馆的规模和数量在扩大,建设和管理的质量也在不断提高。经过十年的努力,我国中小学图书馆事业取得了显著的     

图书馆、图书馆学与图书分类法

图书馆：搜集、整理、收藏和流通图书资料，以供读者进行学习和参考研究的文化机构。图书馆依其服务对象和工作范围，分为公共图书馆，学校图书馆，工厂图书馆，农村图书馆，科学机关图书馆等，是重要的宣传、教育阵地。我国古代就有各种名称的公私藏书机构，清末始用“图书馆”之名。图书馆学：研究图书馆事业及其工作规律的科学。它所研究的内容主要是：图书馆事业的建设原理，图书馆的方针任务，读者工作，藏书与目录工作，业务辅导工作，图书馆的分工与协作，图书馆建筑，图书馆事业史等。图书分类法：依照图书的内容及特点，根据科学理…     

浅谈西部地区中小学图书馆建设

一、西部少儿图书馆现状与存在的问题国家教委颁发的《中小学图书馆(室)规程》,对我国儿童图书馆事业的发展起了重大的指导和推动作用。一些经济发达的省、市、区都相继成立了独立建制的少儿图书馆,部分馆还实现了计算机管理。但在西部较贫困地区,较少有专门的少儿图书馆,多数中小学没有自己的图书馆(室)。据统计,全国少年儿童约3亿5千多万。由于受资金、技术等因素的约束,少儿图书馆事业发展缓慢,总体数量偏少、分布不均,与成人图书馆之间、与快速发展的高科技信息社会要求、与整个社会广大少年儿童文献信息的需求相差甚远。究其原因主要是…     

中小学图书馆的特点与管理思想

中小学图书馆的工作职能是：在学校教育中的教育职能；为学生学习提供书刊资料的服务职能；为教师教学研究提供参考资料的服务职能。其服务对象主要是青少年。中小学图书馆藏书规模不大。工作人员不多，条件较差，面临不少困难。因此，中小学图书馆在管理思想上，要确立：１．主动介入学校教育活动：２．加强文献资料服务；３．因馆制宜，工作讲求实效；４向文献工作现代化的要求靠拢。     

师专图书馆实施计算机管理之构想

图书馆实现计算机管理是现代化的发展趋势。由于世界银行二标贷款在我校的实施，使图书馆的自动化进程向前推进了一大步。本馆的现状如何？计算机进馆之前应做哪些前期准备工作？建立一个图书馆的实用管理系统需要哪些软、硬件？计算机管理系统的各个子系统具有哪些功能？以及本馆若用上了计算机即将出现的哪些新局面及成效？本文就以上几个问题提出管见，希望能起抛砖引玉之作用。一、我馆的概况我馆是一个高校师专图书馆，现在藏书２０万册，外借读者近５０００名，阅览座位８００多个，每天开放１１个小时，每天进馆读者达１０００多人次…     

贫困山区中小学图书馆（室）建设的探索与实践

巴东县位于荆楚咽喉,境内山峦起伏,沟壑纵横,属于“老、少、边、穷”县。改革开放以来,巴东县教育事业得到快速发展,现有各类学校324所,在校学生近10万人。近几年来,全县办学条件显著改善,特别是中小学图书馆(室)有了较大的发展。现在,全县已有128所中小学建立了图书馆(室),196所小学建立了班级图书角。全县中小学现有图书653654册,累计金额420余万元,初中生均10.5册,小学生均6.7册,馆舍和设备逐步完善,藏书效益有较大提高,开     

多方合作，构建中小学文献保障体系

目前,全国28万余所小学,有70％以上建立图书馆(室);近8万所中学基本上实现校校有图书馆(室)。在原有发展的基础上,特别是1991年,原国家教委颁发《中小学图书馆(室)规程》(以下简称《规程》)后,各级政府和主管部门加强管理和重视中小学图书馆(室)建设,加大投入,有些省、市和自治区采取多种措施,实施“达标工程”、“示范图书馆(室)”等,中小学图书馆(室)建设发展很快,现在,绝大部分中学,半数以上小学图书馆(室)藏书达到或超过《规程》规定的藏书标准,提高了中小学文献保障率,     

谈西安市中小学图书馆（室）的现状与发展

当前．西安市中小学图书馆（室）存在着面积小、座位少、藏书少、人员不到位、管理手段落后、生均藏书量低、借阅条件差等状况。这种状况主要是学校领导思想观念落后、教育行政部门监督不力造成的。为了改变这种状况．文章提出几点加强中小学图书馆建设的建议。