高考文言句式和用法复习

2005年高考语文科《考试大纲》取消了"理解与现代汉语不同的句式和用法"考点前的星号,预示着该考点正式列入考试范围。为使考生对该考点的复习收到事半功倍的实效,现提出如下三条复习对策:     

政治：考点整合一脉通

一、认真研读《考试大纲》 考生应明确掌握《考试大纲》的具体要求，尤其是考点部分，目前可遵循2012年的高考考纲。考生一定要严格按照考点复习基础知识，不能只看书本、只看老师整理的笔记，不注重考点基础知识的复习，这样会造成考点的遗漏。如《经济生活》中有两个考点教材中并未纳入：一个是融资，一个是负税人。所以，考生务必在基础知...     

语文专题复习的四个方面

高考语文专题复习,指的是按照《考试大纲》中规定的二十多个考点依次逐点复习。哪些考点应作重点复习,哪些考点次之,必须根据高考中各类题目的难易程度、分值高低和各类知识理解掌握的具体情况来决定,不宜平均摊派。历届备考实践表明,考生对那些重要考点须多下工夫,而有着所谓"半壁江山"之说的作文尤应加大力度。     

读书是快乐的

众所周知,《考试大纲》是高考命题的依据,也是考生复习备考的依据。认真研读《考试大纲》,了解考纲的变化,有利于增强冲刺阶段复习备考的针对性,提高复习备考的效率,可以取得事半功倍的效果。与去年相比,教育部考试中心公布的2007年高考文综《考试大纲》考点数量并无太大的增减,只是知识点提法有些变化。     

高考政治备考应凸显“四化”

<正>高考政治内容涵盖了《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》四大知识板块的两百多个知识点,因此高三的备考工作,不仅学生的复习压力较大,而且教师的备考任务也较繁重。为了在有限的时间内提高复习效率,取得理想的复习效果,不妨从"四化"人手。即:考点复习层次化、主干知识系统化、热点问题重点化、答题方法模式化。一、考点复习层次化《考试大纲》不仅是命题者的出题依据,也是高考备考的主要依据。历年政治《考试大纲》明确规定了     

“语言表达做到准确、鲜明、生动”复习指津

“语言表达做到准确、鲜明、生动”,是2007年全国统一考试新课程标准《考试大纲》新增的一个考点。虽然这方面的内容往年高考已有部分涉及,但作为一个考点,在《考试大纲》中明确地提出来,还是第一次,因此该考点的复习不能不引起高度的重视。     

色彩鲜明类语用题解题技巧

一、弄清考点内涵“语言表达做到准确、鲜明、生动”,是2008年全国统一考试《考试大纲》新增的一个考点。虽然这方面的内容往年高考己有部分涉及（2007年课改区曾对此做出要求）,但作为一个考点,在全国统一考试《考试大纲》中明确地提出来,这还是第一次,因此该考点的复习不能不引起高度的重视。     

例谈原创地理高考模拟试题的设计步骤

一、研读考纲,理清考点高考考试大纲是高考复习备考的纲领性文件,它明确了高考的能力层次和内容要求,是高考复习教学和考试命题的行动指南。因此,设计原创试题必须要研读考纲,理清考点,以保证试题的针对性和方向性。作为教师,首先要认真研究考纲,解读考纲所要考查的地理学科能力;其次要理清考点涉及的主干知识;三是要分析主干知识与地理学科能力的关联程度,不同类型的主干知识其能力侧重点是不同的。总之,高考模拟试题应以     

如何提高你的考分

方法一:科学高效地使用《考试大纲》“要破除备考误区,首先要科学高效地使用《考试大纲》。”第一,考生要学习《考试大纲》,按《考试大纲》要求复习备考,把握要求、明确方向。其次,要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合,重在发现高考内容的必考点,把握领会高考试题特点及其变化规律,发     

2006年化学科高考预测及对策

如何使理综化学科高考前冲刺阶段的复习更有针对性和实效性?除了回归课本、查漏补缺外,还需认真研究近几年的《考试大纲》和近几年全国各地的理综试卷,这样才能有效把握高考试题变化的趋势,提高高考前复习的效率。抓纲务本不动摇多年经验表明,高考前冲刺阶段的复习必须坚持以《考试大纲》为纲、以教材为本的方向。1.认真研究理综化学科《考试大纲》,尤其要注意其中有变化的部分。以《考试大纲》为基准,熟悉各知识点的考查方式和难度。尤其要注意的是,新的化学科《考试大纲》和前些年的相比有哪些变化,在内容上是否有增删,有哪些部分考点的说…     

政治高考科学备考应对策略

为了帮助同学们搞好政治高考复习工作,提高复习的针对性,切实增强复习效果,下面,笔者就政治高考科学备考谈一些应对策略,以便对大家有所帮助。一、仔细研究考纲,认真分析考点、考核目标与要求1.按照考点进行知识整理考试大纲规定了考试的性质、内容和要求,具有很强的权威性和指导性,是高考命题不可或缺的重要依据。因此,在复习备考中,教师应当根据2005、2006年高考所考查的知识范围,根据考点与年度间重大时政联系的紧密度,对2006年考纲上公布的经济、哲学、政治所有考点进行研究分析,并按考点进行知识整理,形成关于考点的知识体系,同时,微观…     

浅谈中职技能高考英语总复习

本文以2016湖北技能高考文化试题英语选择题部分为例,结合考试大纲,就如何针对考点,进行考前复习进行探讨。     

高考物理复习要抓好三个环节

江苏高考物理试题具有难度大,考察知识点多,突出能力考察等特点.高考物理试题从形式到内容都发生了深刻的变化.从简单的基本知识考查,上升到能力的考查.对学生考查的方式更加全面、系统、灵活,也更有难度.对中学生而言,高三无疑是最重要的学习阶段.在短短的一年中,不仅要优化思维,发展能力,将知识系统化.复习要在有限的时间内最大限度的提高复习效果.在复习过程中,要抓好研究考试说明、加强练习训练,培养实验和动手能力三个环节.一、研究考试说明,明确复习要求考试说明是根据现行新课程标准制订的,是高考命题的依据.例如新的考试说明中删掉原考点3"变速直线运动";新考点10"牛顿运动定律及其应用"说明改为"加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的情况".原考点19的表述改为现考点18的"能量守恒";新考点19"运动的合成与分解"要求由Ⅰ改为Ⅱ;新考点20的表述改为"抛体     

谈"四个取消"对高考改革和今年备考的影响

2005年高考语文《考试大纲》与去年相比, 有"四个取消",即"取消考点前所有的*号", "取消各考点分值设定","取消卷面结构设置","取消有关考点的题型示例(在大纲之后)"。《考试大纲》是高考的指导性文件,它的变化暗示着高考试卷结构、考查内容等也将可     

高考数学基础考查探究与真题强化练习——专题1集合与简易逻辑

自教育部考试中心颁布数学科《考试大纲》以来，《考试大纲》便成了高考命题的依据，复习的指南．由于高考试题是《考试大纲》的具体体现，因此只有研究高考试题，才能加深对考纲、考点的深刻理解，克服复习工作的盲动性，更好地指导复习备考工作；只有研究高考试题。才能真正体会到命题专家们如何将《考试大纲》具体化，如何将教材例、习题改造成试题的，从中得到有益的启示；只有研究高考试题，才能尽快熟悉高考题型，解决高考考什么的问题；只有研究高考试题，才能把握高考命题的指导思想，考查特点、命题趋向和求解策略，提升应试能力．为此，我们选录了近年高考数学的经典试题，分为21个专题，就其高考命题趋向、高考考点剖析、高考真题赏析等核心内容进行探究，旨在为考生搭建高考信息平台，提供一份前瞻性、针对性、实用性、有效性的助考资料，正确引导广大师生备战高考，决胜高考．     

解读考试大纲把握复习尺度--对2006年高考考试大纲(理综化学)的解读与复习建议

众所周知,《考试大纲》是高考的指导性文件,不仅是高考命题的依据,也是复习备考的尺度.结合2005年的高考情况来认真研究并学习《考试大纲》,分析化学学科考试的变化规律和变化趋势,调整复习备考的重点与方法,是提高化学复习效率与提高化学高考成绩的捷径.本文主要为考生明确化学学科考试的要求,分析考试大纲新增加的内容及要求发生变化的内容,提出复习备考应注意的几个问题.     

任尔东西南北风，抓纲务本两不松——2006年高考数学《考试大纲》研读及备考建议

背景从2004年开始,全国普通高考实行"统一考试,分省命题"."统一考试"要求考试标准统一.教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》),体现了高校对入学新生的基本要求,是有关普通高考命题、备考和评价的依据.《考试大纲》规定了考试目的、考试性质、考试内容和考试要求,是教育部考试中心和分省命题各有关省(直辖市)在命题中都应当严格遵循的.《考试大纲》依据普通高中新课程《教学大纲》的要求,并为分省命题留有一定的余地.国家教育部考试中心编写的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已正式出台,为方便考生备考,各分省(市)命题的地区结合全国《考试大纲》,已出台适合本省(市)的大纲补充说明.与去年相比,今年的高考大纲有哪些变化?后期复习中,哪些考点需要倍加重视?本文将对此作研读并提出个人建议     

2006年高考数学考纲分析与命题趋势

2006年全国高考《考试大纲》（简称）对数学学科的考查确定了总体上的要求，是高考命题及考生复习备考的纲领性文件．《考试大纲》体现了稳中求变的新思路，较之以往也有不少的变化．在此，笔者结合新（考试大纲》就近年来试题的特点进行分析与展望，期望这能有助于同学们在高考备考后阶段有针对性地进行查漏补缺与强化对相关考点的复习．     

科学分类 统筹资源 构建网络——谈考纲考点的科学把握

<正>考纲是高考命题的直接依据,也是复习备考的总章程;知识是考纲和教材的重要组成部分,也是高考考查的基本内容。考纲是否完善,师生掌握考点的方法是否科学,都关系到复习质量和高考成绩。笔者试根据《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(文科)》政治学科部分(以下简称"考纲"),围绕科学分类、统筹资源和建构网络,探讨如何科学把握必修教材的考纲考点。     

如何提高学生的实验设计能力--运用建构法提高学生的实验设计能力初探

实验复习历来是高考复习教学中的重难点.通过对<考试大纲>和2004年各地高考实验设计题的分析,运用建构复习法培养学生实验设计能力,达到和<考试大纲>要求相一致的能力要求.