浅谈如何提高职教学生计算机课程学习效果

主要论述了提高职教学生计算机课程学习效果的方法。在充分分析职教学生特点的基础上,通过对学生的鼓励、赞扬和赏识激发学生的学习兴趣和热情。在充分分析职教学生文化知识特点的基础上,通过不同的教学方法激发学生的学习兴趣和热情。     

激发学生思想政治课学习兴趣的几点认识

当前,思想政治课的教学抽象乏味,在中、高考中所占分数比例下降,出现了学生学习兴趣不浓、教学效果低下的现象,这已成为目前思想政治课教学中一个比较突出的问题。结合多年的教学经验,笔者就如何激发学生的学习兴趣谈几点粗浅的认识。一、激发学生学习兴趣的基本方法 1.激发学生的求知欲学生求知欲强,学习兴趣就浓厚,而求知欲的产生离不开教师充分而巧妙地运用教材以及书本以外的素材。     

如何在高中历史教学中发挥学生的主体作用

教育的改革要求我们在教学中要充分发展学生的学习主体地位。树立学生主体观的教学观念,激发学生学习兴趣,提高学生学习的积极性桩动性,提高教学效率。     

让学生成为课堂的主人

《语文课程标准》强调,教师是学习活动的组织者、引导者,学生是学习活动的主人。在教学中,教师要充分激发学生阅读文本的兴趣,凸现学生的主体地位,指导学生积极主动地学习。     

激发学生学习兴趣 提高《制图》教学质量

学习兴趣对提高教学质量具有明显的促进作用在制图教学中充分激发学生妁学习兴趣，使学生在获得知识的同时获得能力．进一步提高教学质量，是实现培养目标的重要途径。     

激发学生学习兴趣提高物理教学质量

本文从“介绍科学家,激发学生的学习兴趣;以成功体验,激发学生的学习兴趣;以知识的应用,激发学生的学习兴趣;重视演示实验课教学,激发学生的学习兴趣;课后作业及时批改面辅,激发学生学习的兴趣”等方面,阐述了如何改进初中物理教学,不断提高初中物理教学质量和效益。     

提高学生对微生物实验课程兴趣的方法

微生物实验教学,不仅能加深学生对理论课程所学知识的理解,还能锻炼学生在微生物技术中的动手操作能力[1].而学习兴趣是学生学习的最好动力,只有充分激发学生的学习兴趣,才能最大限度地发挥学生学习的主动性[2].因此,培养学生对微生物实验的兴趣,对于开展微生物实验具有非常积极的作用.     

小学英语课堂中如何激发和保持学生的学习兴趣

小学阶段英语课程学习的目的,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。本文围绕这一目标,突出了在小学英语课堂教学中培养学生的学习兴趣对于学生拥有一定的语感和良好的语音、语调基础是至关重要的,所以充分发掘学习语言的潜力,只有这样才能充分开发学生的学习潜能和热情,使其一直对于英语学习拥有浓厚的兴趣。     

谈如何激发学生对高中化学的兴趣

兴趣是最好的老师,作为一名高三的学生,要充分认识到兴趣的重要性。在高中化学的学习中,如果能够建立起较为强烈的学习兴趣,我们在学习中就会变得更加积极主动,在遇到困难的时候也会更加顽强。因此,如何激发对高中化学的学习兴趣是一个非常重要的课题。     

如何在音乐课堂上提高学生的学习兴趣

音乐学习的基本理念是以兴趣爱好为动力,音乐课应该充分发挥艺术特有的魅力,在不同教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。如何在课堂上充分激发学生的学习兴趣而使学生变成一个乐学者,去愉快的学习新知识,掌握新本领是我作为一名音乐教师不断思考、探究的问题。     

浅谈如何激发高职学生学习英语的兴趣

教师必须探寻行之有效的方法,分析职校学生英语学习的现状,不断提高自身的人格魅力,充分优化课堂教学结构,并努力建立和谐的师生关系,从而有效地提高学生学习英语的兴趣,让学生们能够学有所获。通过几年教学实践,认为可以从以下几方面来激发和培养学生的兴趣。     

浅谈在英语教学中如何培养学生自主能力

在英语教学中,教师应尽量营造良好的英语学习氛围,培养并提高学生的自主学习意识,充分激发学生的自主学习兴趣,从而提高英语教学效果和英语教学质量,帮助学生自主学习、自主发展,为其终生发展打下扎实的基础。     

浅议如何激发学生的英语学习兴趣

爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”,而学习成效与学习兴趣成正比,这就是说要提高中学生英语学习成效,就要激发其学习兴趣.作为新课改精神指导下的英语教育工作者,是学生了解中外文化的桥梁与纽带,更需打破传统的教育教学模式,努力创新,不仅要授人以鱼,更要授人以渔.子日“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.教师需要采用多种教学方法,激发学生英语学习兴趣,力求促使其形成强烈的学习动机和乐学、善学的学习态度.根据《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》要求:英语教学应面向全体学生,力求为每个学生的充分发展创造条件,为学生的终生学习打下基础.所以在求“全”的基础上,我们要求“精”,充分利用课堂课外激发学生的学习兴趣,提高学习成效.     

如何培养学生对思想政治课的兴趣

政治课的学习需要兴趣发挥作用,本文激发兴趣,巩固兴趣,发展兴趣三点充分说明了兴趣的作用。     

如何提高学生对《机械工程材料》课的兴趣

从《机械工程材料》的学科特点出发,分别从五个方面阐述了如何在《机械工程材料》教学中提高学生的学习兴趣。（1）运用多媒体,激发学生的学习兴趣;（2）引用现实中的实例,激发学生的学习兴趣;（3）加大实验课的教学力度,激发学生的学习兴趣;（4）运用创新教学方法,激发学生的学习兴趣;（5）增强学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣等几个方面来提高学生的学习兴趣,这在实际教学中具有重要的意义。并在实际教学中取得了良好的效果,明显提高了学生对《机械工程材料》课的兴趣。     

新课改后的高中化学教学怎样培养学生的学习兴趣

在化学教学中激发并培养学生的学习兴趣,是提高课堂教学质量、使学生充分享受学习中的乐趣、减轻学生课业负担的有效途径,也是新课改赋予中学化学教学的任务之一。学生有兴趣才能创新,怎样激发培养学生学习化学的兴趣呢？一是备课明了师生知识储备,研读新教材;二是课堂教学注重创设情境,激情引趣,以学生为本;三是家校结合创情境,培养学生的科学素养和创新能力。     

浅谈新课程下如何激发学生学习生物学的兴趣

兴趣是最好的老师,在新课程下如何激发学生学习生物学的兴趣。笔者在长期的教学实践中,分别从设疑激发求知欲,重视实验激发学生学习兴趣;通过老师的激情和爱心,开辟第二课堂丰富学生的视野;利用电化教学和新的知识信息等多种途径激发学生学习生物学的兴趣。     

激发学生化学学习动机的有效策略

化学学习的内容以教学大纲规定的化学教学为目标。很多学生对化学学科刚开始很有兴趣,但慢慢就说元素符号和名称。化学方程式等很多,不好记,也就慢慢失去了学习化学的兴趣和学习动机。因此教师精心设计和利用课堂情境,提高学生对化学知识的兴趣,充分激发学生的化学学习动机,发挥他们学习的主动积极性就成了提高学习质量的重要手段。     

激发学生化学学习兴趣的六个要素

兴趣是求知的重要动力,如果学生在学习过程中能始终保持浓厚的兴趣,那么学习过程就会变成一种享受。托尔斯泰说过：“成功的教学。所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”激发兴趣正是引导学生步人化学殿堂的一把钥匙。作为教学的引导者,教师应该有效激发学生的学习兴趣,并使之成为学习的长久动机。     

用“心”激发学生课堂兴趣

激发学生兴趣,活跃课堂教学。兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,是进行教学活动的动力。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。在教学中,有效地激发学生的学习兴趣是培养创造能力,提高教学效果的有效手段。激发趣味对调动学生学习的积极性和主动性起着无可替代的作用。