环境科学专业认识实习教学体系构建与实践

结合同济大学教学研究课题,提出环境科学专业认识实习以学科建设为龙头,培养创新人才为目标,以实习内容和教学方法改革、多元化实习基地和数字化实习教学视频建设为切入点,不断拓展环境科学认识实习内涵.经过5年多探索、研究和实践,建立了理科的科学思维与面向实际工程应用需求相结合的认识实习体系,形成理工相融、多元化、引导式、自主型为特点的环境科学专业认识实习教学体系与运行模式.     

食品质量与安全专业认识实习教学体系构建与实践

结合湖南农业大学教学研究课题,提出食品质量与安全专业认识实习以学科建设为龙头,培养创新人才为目标,以实习内容和教学方法改革为切入点,不断拓展食品质量与安全专业认识实习内涵。经过3年多的探索、研究和实践,建立了专题讲座、工厂参观、市场调查与学生课后讨论、撰写实习报告相结合的认识实习教学体系,形成了形式多样、内容丰富、以学生自主调查和讨论为特点的食品质量与安全专业认识实习教学体系与运行模式。     

旅游管理专业实习教学规范与实效研究

专业实习是高等教育应用学科中不可缺少的教学环节,作为新兴学科的旅游管理专业在理论教学体系逐步确立和完善的同时,应加强和完善专业实习体系,逐步建立实习教学规范,培养学生的专业基本素质、基本技能.本文在多年专业实践教学的基础上,对旅游管理专业实习体系的完善、实习规范的建立及实习实效等方面进行了总结和论述.     

计算机网络课程实践教学改革的探

提高学生实践动手能力是计算机网络课程实践教学的重点.本文以计算机网络课程的改革思路为切入点,从实验环境、实验内容、实验组织三个方面对实验教学改革进行了深入探索,继而讨论了实践教学体系的建立,包括课程设计、专业实习和毕业设计,最后简单介绍了师资建设的情况.     

面向工程,建立新的工科专业实践课,改革实验室管理体制

针对材料成型及控制工程专业的专业实验课,构建了面向工程的实验教学体系,努力实现实验课的工程化、综合化和学生参与的自主化;针对专业认识实习,构建了以"学-看-干"为主线的专业认识教学体系;针对实验室的管理,改革传统的管理体制,建立了院管中心实验室.     

旅游管理专业实习教学规范与实效研究

专业实习是高等教育应用学科中不可缺少的教学环节,作为新兴学科的旅游管理专业在理论教学体系逐步确立和完善的同时,应加强和完善专业实习体系,逐步建立实习教学规范,培养学生的专业基本素质、基本技能。本文在多年专业实践教学的基础上,对旅游管理专业实习体系的完善、实习规范的建立及实习实效等方面进行了总结和论述。     

安全工程认识实习教学模式的创新与实践

认识实习是安全工程专业学生在校期间重要的实践环节,有效的实习教学模式可以提高学生对安全技术的感性认识,增强学习目标性,提高专业课程学习积极性。本文分析了以往认识实习中存在的问题,建立了"1+X"创新实习模式,为保证实习效果,建立了认识实习教学体系,从实习设备等硬件、教材大纲等软件、考核机制以及师资力量等方面均进行了创新性改革。实践证明,新的实习模式实施后,学生的理论学习和现场实习的效果都有了很大的提高。     

旅游管理专业实习教学规范与实效研究

专业实习是高等教育应用学科中不可缺少的教学环节，作为新兴学科的旅游管理专业在理论教学体系逐步确立和完善的同时，应加强和完善专业实习体系，逐步建立实习教学规范，培养学生的专业基本素质、基本技能。本文在多年专业实践教学的基础上，对旅游管理专业实习体系的完善、实习规范的建立及实习实效等方面进行了总结和论述。     

土地资源管理专业实践教学体系研究

土地资源管理专业是一门实践性、应用性较强的专业,实践教学在整个教学体系中占有很重要的地位.土地资源管理专业实践教学体系的建立应以强化学生能力培养为根本,以基础实践、专业实践、综合实践三个阶段为递进顺序,以课程实验、课程设计、课程论文、教学实习、生产实习、科研训练和毕业实习(设计)系列为主要内容,围绕一个中心,建立五个实践教学系统;以六大保障措施作为支撑,实现全过程实践、全过程质量监控的实践教学体系构架.通过建立课堂教学子系统、教学实验子系统、专业实习子系统、社会实践子系统及毕业实习子系统,对学生进行渐进的系列培训和锻炼.     

市场营销专业实习教学质量保证体系的结构设计

我校市场营销专业当前的实习教学工作中存在不少问题。由于缺乏一套完善的质量保证体系,实习教学与教学大纲相脱节。实习教学缺乏的完整性和连贯性。由于没有足够稳定的实习基地．指导教师很难对实习质量进行跟踪和监控,实习学生花费了宝贵的实习时间却没有得到预期的收益。有必要建立一套完整的质量保证体系,从组织体系、监控体系、信息系统三方面入手．将市场营销专业的实习教学纳入科学化的管理．全方位地提高实习教学的质量。     

关于活动课程的理论与实践

随着我国社会改革与发展的不断深入,要求教育从传统的课堂教学中解放出来,把社会需求和实践活动纳入学校教育的范畴,尤其要打破分科教学的界限,享受教育者全面发展和健康发展的条件与机会.本文所引述的活动课程虽不可能取代学科课程,但提高其在教育中的地位或许更有助于教育本质的复归,更有利于促进对课程本质的再认识.     

临终关怀实践共同体的构建与实践

构建临终关怀实践共同体,探索实践共同体在临终关怀教育中的应用,使其成为学校教育、临床继续教育及普及教育的共同教育资源和平台,以促进本地区临终关怀的发展。     

将电子工艺实习与后续课程实践紧密结合的探索与实践

分析了电子工艺实习的现状,指出其成本偏高、实习作品利用率不高且与后续课程结合不够紧密的问题,提出了一个电子工艺实习内容的优化设计方案——设计制作STC89C52单片机最小系统。该设计既可锻炼学生的专业基本技能,其实习成果还可以为后续"单片机原理及接口技术"课程提供一个辅助的实验平台。现已用于后续"单片机原理及接口技术"课程的课后实验,这对现有实验设备是一个很好的补充,可激发学生的学习兴趣,提高学习效率,且其成本低,可减轻学生购买专业实验设备的负担,有一定的使用和推广价值。     

金工实习课程教学改革的研究与实践

分析了普通高等学校金工实习课程在人才培养中的地位和作用,并根据该校金工实习教学中存在的问题,提出了具体的教学改革措施,以推动金工实习教学的良性发展。     

导游实训的探讨与实践

在具有一定理论知识的基础上，开展导游实训，可使学生完成从知识到能力的转变。培养学生规范化、标准化的服务意识和能力；掌握并领会旅游服务业的精髓；熟悉导游工作程序；掌握旅游景点的导游内容和方法；具备一定的应变能力和工作适应能力；缩短从学生到导游员之间的过渡期。从而适应市场的需要，增强竞争力。     

实践教学体系创新与实践

实践教学是高等教育教学的重要组成部分,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面有不可替代的作用.加强实践教学改革,必须要建立相对独立的实践教学体系.     

流利口语练习

A： Tongue Twister Try repeating this ten times as quickly as you can. ＂A swan swam over the pond. Swim, swan, swim. Swan swam back again. Well swum, swan.＂C： Connected speech Look at these sentences. See if you can say them with connected speech. Then, Listen to the CD to check your answers. I. Do you like what I＇ m doing？ 2. What are you doing？ 3. I couldn＇t see what he was doing？ 4. She doesn＇t know what l＇m doing？ 5. Do they like what they＇ re doing？ 6. We don＇t know what we＇ re doing？     

以市场产品作为实训项目的实训教学内容开发与实践

从国家高职示范校大量专项资金投入实训基地建设的大背景下,从传统实训教学的优缺点分析入手,对实训教学的科学化与规范化进行了简单论述,认为"以市场产品作为实训项目"的实训教学内容开发,具有一定的可行性.在此基础上还就开发内容进行了研究,给出了具体的例证,并进行了相关思考.     

高校实践教学管理信息化理论与实践

当今,随着我国经济的快速发展,我国的高校教育发展事业进程也在快速前进,21世纪,是信息技术高速发展的时代,信息技术已被运用到生活中的各个角落,在高校实施教学管理信息化也是顺应了信息化时代的要求。