西藏砂生槐施肥试验

研究不同追肥时期、N、P、K对砂生槐生物量、地径和苗高的影响,结果表明：砂生槐追肥最佳时期为5～6月份,每亩施入尿素10～15kg,配合使用五氧化二磷8～16kg,氧化钾8～12kg为最优组合,能显著的提高砂生槐干物质量和地径,在生产上可以推广使用。     

楠木人工林细根生物量季节动态及周转

通过对福建省南平市37a生楠木人工林细根生物量季节动态及其周转的研究,结果表明,0～1 mm和1～2mm两个径级楠木活细根和死细根的平均生物量分别为2 598和1 960 kg.hm-2、2 679和1 746 kg.hm-2,林下植被(根径≤2 mm)的平均生物量为3 414 kg.hm-2。0～1 mm和1～2 mm两个径级的楠木活细根生物量在5月份或11月份出现峰值,而林下植被生物量峰值则出现在11月份和3月份。楠木林0～1 mm和1～2 mm两个径级的细根年生产量分别为8 167和4 605 kg.hm-2,周转率分别为3.14和2.35次.a-1。研究成果可为进一步研究楠木人工林生态系统的碳循环与养分循环提供基础数据。     

糯玉米凤糯2146栽培技术模式研究

采用二次通用旋转组合设计方法, 研究凤糯2146产量与密度、基肥(三元复合肥)、追肥(尿素)三项栽培措施的关系, 建立了产量与三项栽培措施之间的回归数学模型.通过模拟综合寻优,提出了凤糯2146获得鲜重1164 kg /667m2以上的栽培措施决策方案为:密度4300～4500株/667m2,基肥50～53kg /667m2,追肥51.2～54.3kg /667m2.     

有限灌溉下新麦19氮肥用量试验研究

节水灌溉模式下,不施氮肥能够明显提前成熟,不同氮肥用量对新麦19的生育进程没有明显影响.成穗数在氮肥用量大(12～20 kg/667m2以上)时较高,在氮肥用量少(8 kg/667m2以下)时较低;穗粒数在氮肥用量8～16kg/667m2时较高,不施氮肥的处理穗粒数最少;千粒重随着氮肥用量的增加呈下降趋势.施用氮肥能够明显降低新麦19的黑胚率和秕籽率.全程施氮量为16 kg/667m2(即底肥9.6 kg/667m2、拔节期追肥6.4 kg/667m2)时,产量最高、最经济.     

夏播糯玉米凤糯476栽培技术模式研究

采用二次通用旋转组合设计,研究了不同密度、基肥、追肥水平对夏播玉米品种凤糯476的产量的影响.结果表明,密度对产量的影响最大,其次是追肥,最小是基肥.这三个因子中,仅有密度和基肥的交互作用显著,为正交互作用.在本试验条件下,最佳组合就是三个因子的最高值,即以4800株/667m2的密度,基肥和追肥的配施量为48.5kg/667m2,获得的模拟产量为1296.34kg/667m2.     

新乡市强筋小麦高产优质优化施肥决策的研究

强筋小麦产量6750kg/hm2以上,在高肥力地力基础上纯N总施用量为302.25～315.90kg/hm2,K2O总量120.3～137.4kg/hm2,其中70%作底肥,30%越冬后返青前作追肥施入,另外底施P2O5150kg/hm2.小麦产量5250kg/hm2以上,施纯N总量221.7～243.0kg/hm2,K2O总量82.5～100.05kg/hm2,除70%作底肥外,其余30%于拔节后至孕穗前施入,另外底施P2O5120kg/hm2.     

高等理科教育的培养目标和人才培养基本规格的研究

高等理科教育的培养目标和人才培养基本规格的研究⒇伍钧锵施开良潘琪黄伟峰曾照槐徐利生马麟骏（中山大学教务处,广州５１０２７５）１历史的回顾高等理科教育是以数学和自然科学的基础性学科为主要内容的专门教育,它不仅包括了数、理、化、天、地、生等基础学科,还包...     

让生活擦亮学生的眼睛

《槐乡五月》是一篇散文。作者以优美形象的语言,生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节,是槐乡孩子的季节,表达了作者对美丽迷人的槐乡五月,对勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。     

创设情景为哪般

案例一:情景创设只为包装?《槐乡五月》教学片段:师:同学们,请大家再仔细读一读第二自然段。找出你最欣赏的句子。(生自由读文、画句)师:读一读你所画的句子。生1:好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大米拌槐花蒸的。生2:在洋槐开花的季节,只要哪位小朋友走进槐乡,他呀,准会被香气薰醉了,傻乎乎地卧在槐树下不想回家。师:找得太准了!同学们,“薰醉”是什么样的感觉?生1:被薰得像喝醉酒一样。师:对!生2:槐花香把小朋友薰得就像醉倒了一样。师:说得非常好!让我们来表演一下被槐花香薰醉的场面,好不好?生齐:好!师(拿来槐树模型):同学们,这是槐乡的一棵槐树,谁来站在它底下被薰醉一下?请你。生1站在“槐树”旁,望着“槐花”,闭上眼睛。师:同学们,他有点醉了,但醉得还不够,谁再来。生2来到槐树底下,使劲嗅了嗅,然后摇晃着倒在了地上。师:这才是真正的醉呀!同学们,让我们一起被薰醉吧!生齐站立,不约而同地嗅了嗅鼻子,而后或趴在桌上,或仰卧于后面课桌上。案例二:情景创设只是手段?曾听到这样一个拼音教学的片段:在学习声母x后,为了帮助学生记忆有关x的音节,教师设计了“找朋友”的情境,让学生进行练习。教...     

水稻施用硫酸锌肥效实验

研究硫酸锌在不同土壤类型、施锌量、稻作类型和施用方式下的施用效果。结果表明，施用硫酸锌可提高水稻抗逆性，增产效果明显，施用硫酸锌产量平均为460．96kg／666．7m^2，比对照增产35．23kg，增加8．28％，纯增收37．46元。不同土壤类型增产效果不同；水稻硫酸锌最佳经济施用量为1．1kg／666．7m^2；稻作类型以早稻优于单季稻，单季稻优于双季稻；施用方式以基肥优于追肥。