如何构建创新教育模式需要的教材体系

教育改革的出路在于积极探索和实施创新教育，培养创新型的人才。而教育创新的重点应落实在教材编写之创新，教师教法之创新，学生学法之创新三个重要环节上。其中，教材之创新尤其重要，因为教材是教师教和学生学的依据，它的编写意图、知识体系、教学要求、训练设计等直接影响到教学效果。在实施科教兴国和迎接新世纪知识经济挑战的今天，教材应如何改革和发展，如何构建适应创新教育模式需要的教材体系，是当前教材建设亟待解决的问题。构建创新教育的教材体系，需要重视研究解决好以下几个重要问题。一、教材内容要更新教育部长陈至立曾…     

教材治理体系和能力现代化的政策分析北大核心CSSCI

教材是开展教育活动的基础要素和基本依托,对于人才培养的价值观念、知识认知与能力素养至关重要。教材无小事、教材是国是。经教材观察、访谈调查、政策分析、舆情信息等的量化研究和质性研究发现,教材治理是内容和形式相统一、价值和文化相融合、育人效益为主导的过程,我国已经基本构建了教材政策体系,形成教材治理的基本制度。教材建设过程中由于多重因素影响而面临挑战,主要表现为价值因素,价值信念导向不准;文化因素,公序良俗把握失衡;质量因素,过程控制不够精准;评价因素,监测预警机制缺失。推进教材治理体系和能力的现代化,关键是要建立健全教材价值导向审查制度,建立健全著编用全过程管理体系,建立健全常态追踪监测预警机制,建立健全终身责任追究处罚办法。     

谈高职教材建设

随着市场经济对人才的需求,高职院校不断调整专业,增加一些热门新专业,教材改革与建设必须加强,跟上专业调整的步伐。我们必须根据高职人才的培养目标,加快教材改革与建设,尽快编写、出版具有高职自身特色的教材。一、目前高职使用教材现状目前,部分高职院校已取得了一些成果,教材改革与建设已跟上专业设置及调整的步伐,形成了自己独特的办学体系。从总体上看,高职教育的迅速发展已形成较大规模,而高职教材建设明显跟不上高职发展的要求。近年来,高教出版社相继出版了一系列高职新教材,高职教材建设取得了一定成绩,出版的教材种类有所增加,…     

当前高职教材建设面临的问题及对策

自1999年6月召开了“教育部高职高专推荐教材”评审会,8月召开了“高职高专教育基础课程教学基本要求”制订工作会议后,高等职业教育教材建设被提上议事日程。但是,当前我国高等职业教育教材建设面临的问题还很多,任务还十分繁重。解决好这些问题,无疑会给高等职业教育的发展起很大的推动作用。     

高职教材管理工作存在的问题分析及对策

高职教材管理是高职教学管理的重要组成部分,不断改善和创新教材管理有利于促进高职院校教学管理的水平和质量。现行教材管理有一定滞后性,存在科学管理不足、教材选用不当、编写质量不高、自编讲义良莠不齐等问题。因此,要在现代化的教材管理理念指导下,加强教材管理的制度建设、教材管理信息化建设、教材选用管理,构建教材评价体系,建立完整的教材档案库,并能在教材建设中体现高职特色,以促进高职教材管理的规范化、科学化。     

高等职业教育自编教材的存在的问题及对策

近年来,职业教育的问题一直是两会的热点议题.随着我国经济的发展,制约经济发展的基础设施瓶颈逐渐改善,而人才问题逐渐成为制约经济发展的重要问题.我国目前正处于工业化快速发展阶段,在这个阶段企业需要大量的实用技能型人才,而承担培养这类人才任务的就是广大的职业院校.近十年来,我国的高等职业院校在数量上得到了快速的发展,毕业生数量同时也快速增长.教材是学校人才培养工作中的重要环节,本文主要探讨高等职业院校自编教材目前存在的问题,进而提出一些建议和对策.     

浅议高职高专教材建设

高职教育教材的建设,应以深入研究高职教育教学改革及高职教材建设的基本规律与现实情况为前提,按照基础理论知识适度够用,技术应用能力强,知识面较宽,素质高等特点要求,扎实做好开发、流通、使用等工作。     

对现行高中数学教材中几个问题的探讨

随着教育体制改革的逐步深入，我国在教材建设方面形成了自己的特色。然而一个不容忽视的问题是，现行教材中还存在不少问题。本文以现行高中数学教材为例提出一些问题，供教材研究专家及教材编写者参考。     

略论我国法学教材建设的个性化改革

法学教材建设与法学教育的发展休戚相关。改革开放以来，我国法学教材的编写成果显著，出版了大量较高质量的教材，但在结构安排、内容安排、学术规范等方面存在不少疸。适应新时期我国法学人才培养的要求，今后我国法学教材建设的基本思路是推出一批具有较高质量和水平的个性化教材。     

高职高专教育实施学分制后教材建设的研究与实践

对高职高专教育实施学分制后教材建设出现的新特点与新问题进行了积极有益的研究与探索，对教材建设工作具有较大的借鉴与指导意义。     

中职法律教材的特点和使用中应注意的问题

从2001年秋季开始供全国使用的新编中职法律教材,无论是教学内容的筛选和安排,还是教材编写的体例和风格均体现了崭新的创意,富有时代的气息,这对我们准确掌握和使用教材也提出了新的要求.下面,笔者就新编教材的特点和使用中应注意的问题谈些粗浅的认识.     

关于提高高职教材编写质量的几点思考

随着近年来高职教材的大量出版，高职教材的质量将直接影响到高职教育的质量。本文就影响高职教材编写质量存在的几个问题以及对提高高职教材编写质量的几点认识作简要阐述。     

高职教材与普通高校教材的比较

本论述了高职教材与普通高校教材的区别与联系。研究本问题的目的在于通过比较分析，展示高职教材的独有特性，指导高职教材建设。     

妇女扫盲教育的教材建设

扫盲教材建设是扫盲教育的关键环节之一，妇女扫盲教育的教材建设除贯彻正确的指导思想，坚持科学性，思想性外，应特性突出妇女特色，突出针对性，实用性，趣味性，同时还要处理好政治教育、文化教育、技术教育等几方面的关系。     

对电大多媒体教材一体化设计问题的探讨

广播电视大学采用多媒体一体化教材进行教学的方式,同普通高等学校推广的多媒体(电化)教学方式有所不同。广播电视大学是一所实施远距离教学的高等学校;而普通高校实施的是课堂教学。虽然同样是采用多媒体教材,但普通高校是要课堂上,在面授过程中,由教师将多媒体的教学过程联结起来,由教师直接控制教学进度、节奏和教学过程;而考虑到教委为电大规定的教学方针,广播电视大学的课程教学过程,则必须通过文字教材的提示和教学管理工作把多媒体的教学过程联结起来,对教学进度、节奏和教学过程进行控制。这一     

远距离教材特征的信息论分析

教育过程实质上是信息运动过程。人类教育信息载体从语言发展到文字,进而发展到电磁波。教育功能在时间和空间上都得到了极大的拓展。远距离教育应运而生,使人类普遍接受教育,终身接受教育成为可能。教学突破课堂四壁,延伸到文字和电磁波能够到达的任何地方。传统模式受到挑     

远距离教育文字教材的自觉性特点之刍议

文字教材是传递教学信息的媒体和教学活动的基本工具。在远距离教育中,文字教材是各种教学媒体的基础,又是联系其它教学媒体的纽带。因而,文字教材的优与劣直接关系到教学质量的高与低。在过去的十年里,作为远距离教育主体的广播电视教育使用的文字教材,采用借、选、编的方针,为电大的发展,为保证电大的教育质量起到了不可低估的作用。但是,由于教材建设的大环境、大气候还不太理想,对远距离教育理论和实践的探讨还刚刚起步,因此,文字教材还存在不少问题:一是文字教材基本囿于传统面授教材的体系和模式,缺乏远距离开放性特点;二是不同程度地存在着脱离教学实际以及内容偏深、要求偏高、分量     

美国STC教材简介

美国在《国家科学教育标准》的指导下编写了几套小学科学教材，STC就是其中比较流行的一套，本文主要介绍了STC教材的编写依据，内容体系，目标体系和教学材料，对我国当前正在进行的小学科学课程和教材改革提供一定的参考。