共查询到19条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
结构主义对于电影分析意义重大。采用结构主义的叙事风格,通过对电影《哈利·波特》中的各种＂二元对立＂要素的解读,从而了解到情节发展的动因,进而挖掘出电影的深层结构,旨在重新审视其主题,为哈利波特这部电影提供一个新的视角。 相似文献
2.
冉楠 《孝感职业技术学院学报》2011,(2):45-49
《哈利·波特》是一部叙事性强的系列魔幻电影,它采用＂项链式＂叙事结构,从第一部到第七部都围绕着同一个主题进行,这便是＂项链链条＂,然而每一部又有各自鲜明的叙事结构及叙事事件,犹如＂项链珠宝＂和＂金银配饰＂。七部电影的叙事结构上的＂项链链条＂按照＂社会契约＋违背＋抗争×n＋社会契约的重建＂的方式拼接,每部电影的叙事结构上的＂珠宝＂则按＂βγδεηθABC↑DEHFRs↓＂这一排列顺序展开、衍生和变化。同时每颗＂珠宝＂周围布满了＂突变＂与＂悬念＂的别致配饰,这些配饰经过导演匠心独运的巧妙安排,恰当地营造出契合观众心理的观影氛围。 相似文献
3.
4.
《课堂内外(高中版)》2011,(8)
2011年7月15日,《哈利·波特与死亡圣器(下)》上映,这是《哈利·波特》电影系列的完结篇。恍然间,这部影片已经陪伴观众走过了十年。在《哈利·波特》系列电影上映的10年间,哈利的形象频繁出现在影院海报、时尚杂志、电视画面的醒目位置,他的扮演者丹尼尔·雷德克里夫也一夜成名,成 相似文献
5.
当哈利·波特系列电影"终结篇"《哈利·波特与死亡圣器》(上)热映之时,关注此片的影迷们都兴奋地体验着哈利·波特对阵伏地魔带来的视觉享受。在这部根据英国女作家J.K.罗琳创作的同名魔幻小说中,哈利·波特的法术花样不断翻新, 相似文献
6.
阿龙 《初中生世界(初三物理版)》2011,(3):35-37
2010年11月18日,哈利·波特系列电影“终结篇”《哈利·波特与死亡圣器》（上）引爆全球,影迷们再一次体验哈利·波特对阵伏地魔、死亡圣器PK正义灵魂的震撼时刻。在英国女作家J．K．罗琳创作的同名魔幻小说中,哈利·波特的法术花样不断翻新．而在电影“终结篇”中,这些法术会达到新的高度。其实．这些魔幻场景与现实世界相距并不遥远,隐形斗篷、甚至隐形门。科学家们都在研发。而且取得了一个又一个的重大突破。 相似文献
7.
8.
"哈利·波特"系列的第六部电影《哈利·波特与混血王子》已确定于2008年11月21日上映,这对于"哈迷"们来说无疑是一个天大的好消息。在此编者将这部电影的相关介绍提供给读者朋友们,希望大家一睹为快。 相似文献
9.
10.
这个冬天有一部电影我们期待已久,就是《哈利·波特》的终结篇:《哈利·波特与死亡圣器》。《哈利·波特》是在开往伦敦的火车上萌芽的,J.K.罗琳在那里遇到了一个瘦瘦的戴着圆眼镜的小巫师,于是一个伟大的魔法世界诞生了。当然,还有伴随我们走过10年的哈利·波特三人组:哈利·波特、红头发的罗恩·韦斯莱和来自麻瓜家庭的赫敏·格 相似文献
11.
M. Lee Manning 《Clearing house (Menasha, Wis.)》2013,86(2):75-78
The Harry Potter series furnishes many instances of both good and bad teaching. From them, we can learn more about three principles outlined in How People Learn (National Research Council 2000a). (1) Teachers should question students about their prior knowledge, as Professor Lupin does before his lessons; (2) we should encourage students to develop theoretical contexts in which to organize facts, perhaps through Socratic dialogue such as Professor Dumbledore uses with Harry; and (3) we should promote metacognition, as Harry, Ron and Hermione use when they discuss their successes and failures. 相似文献
12.
高歌 《南阳师范学院学报》2013,(10):71-73
文章以英国作家奥斯卡·王尔德的代表作《快乐王子》为例,通过运用目的论三法则,对巴金以及苏福忠、张敏的译文,从如何实现翻译目的、语内连贯和语际连贯三个方面进行了对比分析,从而总结了目的论在童话翻译中的指导意义以及在这一理论指导下的具体童话翻译策略,以期为目的论和童话翻译研究注入新的活力。 相似文献
13.
李颖 《商丘职业技术学院学报》2009,8(4):71-72
《哈利·波特》是一个经典,他已经成为了一种现象,一种力量。这种力量可以唤醒所有人尘封已久的想象力和阅读的兴趣,从而让越来越多的人为他着迷。而《哈利·波特》成功的秘密,不仅在于作者的大胆的想象;还在于她让真实的世界和魔法世界之间的转化显得如此真实;在于作者高超的写作技巧和丰富的人生阅历;在于作品的深层的思想内涵、丰富的人物情感。一部作品带给人的不能只是吸引,还应该有思考和感动。《哈利·波特》不仅仅是一部小说,更是一种商品和文化。这对打破中国儿童文学狭隘的题材视野和单一的表现手法,起到启示作用。并为这个时代的儿童文学和奇幻文学竖起了一面旗帜,流行并且经典。 相似文献
14.
15.
Harry Daniels 《British Journal of Special Education》2006,33(1):4-9
This article is based on the text of the Gulliford Lecture given by Professor Harry Daniels at the University of Birmingham in October 2005. Professor Daniels takes, as his starting point, Ron Gulliford's assertion that teachers need to learn from their experience of trying to teach children who are 'hard to teach'. He goes on to look at the process of categorisation, which he identifies as a sociocultural and highly context-dependent process. Harry Daniels explores the pressures in favour of categorisation experienced by parents and professionals alike and notes some of the uses to which categorisations of learners are put. In concluding his article, Harry Daniels contrasts the current rhetoric about the personalisation of learning with the kinds of 'simplistic protocols or magic answers' that are often assumed to follow from categorisation. He argues that glib responses like these run counter to the reflective and dialogic principles established by Ron Gulliford and colleagues two decades ago. 相似文献
16.
17.
18.
陈少文 《湖北广播电视大学学报》2010,30(10):87-88
俗话说文如其人,一部优秀的小说蕴含着作者的价值观念,同时还在一定程度上折射了社会的价值取向。风靡全球的哈利波特系列小说亦是如此。本文拟从宿命论、叛逆主义和现实主义角度来探究哈利波特系列小说中体现的价值观念,以及促使其产生的时代背景和文化背景。 相似文献
19.
《British Journal of Special Education》1996,23(4):155-161
Harry Daniels, Professor of Special Education and Educational Psychology at the University of Birmingham, discusses 'a return to basics', a term which has recently received much popular attention, but has often been misused. 相似文献