对小学美术教育中色彩教学的实施研究

新时期越来越重视美术课程的教学了,通过小学美术课程能够培养学生对艺术的热爱,提升学生的审美。探讨小学美术教育中老师合理展开色彩教学的措施,希望能够给小学美术老师提供一些参考,切实提升色彩教学的质量,培养学生的美术核心素养。     

初中生美术学习兴趣的培养初探

美术是学生在义务教育阶段的一门必修艺术课程,美术教师通过美术课对学生进行美育教育。新的课程标准也指出,美术课的开展要有利于学生智力的开发和学生良好品格的塑造,不仅要提高学生的思想水平,而且要提升学生的审美水平。因此,中学美术教师要重视学生美术学习兴趣的培养,因为兴趣是学生进行美术学习的动力,学生只有对美术学习有了兴趣,才能够主动地学习美术。本文将对初中生的美术学习兴趣培养进行初步探讨。     

新课程改革背景下提升小学美术教学有效性的策略探究

小学美术教学在当前时期的新课改思路下,应当能够达到激活小学生美术学习热情以及培养小学生独立思索能力的重要效果。小学美术课只有实现了以上的美术教学实效,才能被视为有效的美术课堂开展过程。为了保证小学美术课达到课堂有效性的良好目标,那么美术教师必须要结合美术新课改的总体实施思路,探索美术课的有效性提升思路。     

用“心”关注,有“爱”不难——浅谈如何提高初中学生对美术课的兴趣

在社会经济不断发展的背景下,学校教育对学生综合素质的培养逐渐得到更多重视,素质教育要求学生在学校中不仅要提升知识水平还要提高综合能力,成长为全面发展的综合性人才。审美能力是素质教育的重要环节,在初中教育中美术课程则是培养学生审美能力的主要渠道,能够在强化学生美术知识的基础上提高学生的综合能力。兴趣是引导学生学习最好的教师,以兴趣为主导的教学能够让学生保持注意力集中,对学习产生充分的学习热情,有助于美术课程学习效率的提升。本文分析了目前初中学生普遍对美术课缺乏学习兴趣的原因,解读了开展初中美术教育的重要性,探索了如何提高初中学生对美术课的兴趣。     

浅谈小学语文课堂的拓展阅读教学

阅读教学是小学语文课堂教学的重要组成部分,培养和提高小学的阅读能力能够有效提高小学语文课堂教学效率。因此,小学语文教师必须重视对学生进行阅读训练的指导,开展各种拓展阅读活动,努力提高学生的阅读能力,促进学生语文素养的提升。     

基于语文核心素养的小学作文教学策略

小学语文能够促进学生综合能力的有效提升,而小学语文作文教学是当下小学语文教学中的重难点内容,对于培养学生的核心素养十分重要。因此,在开展小学语文作文教学时,教师不仅要重视传授学生基本的作文知识以及写作技巧,更要重视培养学生的写作能力及语文核心素养。基于此,本文将针对基于语文核心素养的小学作文教学策略进行探究。     

小学美术要有游戏“作伴”的探索

游戏符合小学生心智发展规律,可以激发学生的学习兴趣,培养他们的想象力、创造力及合作能力,尤其是低年级美术课,游戏教学能够活跃课堂气氛,使教学充满趣味。因此,游戏在小学美术课堂教学中起着积极的作用。对如何在小学美术教学中开展游戏活动进行了探索。     

文本细读 催生教学智慧——关于小学语文阅读教学文本细读的思考

阅读教学作为小学语文教学的重要教学内容,教师可以通过有效阅读教学工作的开展,对学生进行良好的阅读习惯的培养,提升学生对语文学习的理解能力和知识接受能力。目前,在我国小学语文教学工作的实践中,对语文阅读教学有了进一步的重视,因此就需要小学语文教师能够在掌握正确的语文阅读教学方式和方法的基础上,对学生的阅读习惯进行进一步培养。     

色彩教学在小学美术课堂教学中的应用策略探究

新时代的发展要求我们培养高素质、高品德以及音体美全面发展的人才,小学美术的新课程也在不断地推进,小学美术课程的实施进入了新的发展时期。课程标准强调要以学生为本,这决定了我们的美术教学更需要重视基础教育,对学生的美术理论知识培养和艺术气质的熏陶也要从小抓起。学生在小学阶段处于自由愉快的儿童时期,富于天马行空的想象,美术课是学生较为喜欢的课程,是学生放飞梦想、自由动手、自由表达的媒介,上好美术课能够让孩子们充分感知色彩、线条、结构、明暗变化,更能自小培养审美意识和审美情趣。     

基于语文核心素养的小学作文教学策略

小学语文能够促进学生综合能力的有效提升,而小学语文作文教学是当下小学语文教学中的重难点内容,对于培养学生的核心素养十分重要。因此,在开展小学语文作文教学时,教师不仅要重视传授学生基本的作文知识以及写作技巧,更要重视培养学生的写作能力及语文核心素养。基于此,本文将针对基于语文核心素养的小学作文教学策略进行探究。     

试论如何培养小学作文教学中学生的观察力

随着我国小学教育的不断推进,人们愈发重视中小学语文教育的开展,小学语文作为小学生们启蒙的课程类型之一,如何优化教育对于学生能力的培养就显得尤为重要。其中小学语文作文作为小学语文教育过程中比较重要的环节之一,在这一环节的开展过程中培养学生的观察能力,进而为后续的学生学习、生活打下基础,就成了现阶段小学教育工作者们研究的重点。本文拟通过对现阶段实际教育过程中,能够有效提升学生观察能力的方式进行研究,以期能够在一定程度上帮助教师培养学生语文作文观察能力。     

浅谈小学美术教学中的美术素养培养对策快

小学美术课很多时候是容易被忽视的一门课,特别是在应试教育影响下,美术课的正常开展受到了很大限制,新课标的提出让我们重新认识到了小学美术的重要性,同时也认识到学生美术素养的培养重要意义,因此本文就小学美术教学中美术素养的培养对策进行详细了探讨。     

管窥合作教学在小学数学教学中的应用

随着社会的发展进步以及新课改的不断深入推进,人们越来越重视小学数学教育教学,同时在小学数学教育教学过程中,更重视教学质量的提升以及对学生的各方面的学习能力的培养,因此,在现阶段的小学数学教学实践中,应当积极地开展小学合作学习,全面地帮助学生提升其学习积极性,更好地提升学生间的合作精神,培养学生的团结合作能力。为此,根据现阶段小学数学中的合作教学现状进行了探究。     

美感体味与想象的激发——小学美术课堂教学中美感激发的策略

小学美术课的进行,重点就是美育,培养学生在课堂内外发现美、感悟美的能力。小学美术课堂上,教师要对学生想象力、联想力、创新力进行培养,从而激发学生感悟美的潜能。     

浅谈小学班主任评价学生的方法

小学班主任在班级管理工作开展中扮演着非常重要的角色。班主任不仅承担着日常班级管理工作,同时还肩负着学生思想道德教育的重任。所以小学班主任在日常工作开展上,要重视学生评价。小学班主任采用正确的学生评价方法,能够激发学生的积极性,提升学生道德素质培养的效果。     

让学生在“质疑”中成长——关于培养小学语文教学中质疑能力的对策

敢于质疑、善于质疑是提升学生能力的关键,只有产生了质疑,学生才能够围绕着问题去思考,才能够在质疑中得到成长。因此在小学语文教学过程中,要重视对学生质疑能力的培养,从而推动学生进行主动的探究学习,培养学生的创新思维。本文对目前在小学课堂中质疑能力培养的现状进行了分析,并提出了几点关于培养小学语文教学中质疑能力的对策,希望能够为小学语文质疑能力的培养提供一些参考。     

小学美术课堂德育方法探讨

由于小学美术教育具备基础性,所以其主要的目标就在于对小学生的全面发展进行促进。而在小学美术教学中对德育方法进行应用,则能够培养学生的艺术思维及人生观、价值观,让学生在对艺术魅力进行体验的基础上,更加热爱生活,同时规范学生的行为,让他们能够以健康、积极的心态投入学习、生活当中。据此,对小学美术课堂德育方法进行了一定的探讨。     

如何在小学美术课堂培养学生的学习兴趣

小学美术课不仅仅可以普及美术常识,提升学生的审美能力,还能培养学生的品德修养,对学生的全面发展有着至关重要的影响。培养学生兴趣的目的在于逐步增强学生参与美术运动的积极性,让学生的主体作用得到有效发挥,让他们从无趣到有趣,从此爱上美术课。本文中,笔者结合自身多年的教学经验,探究了如何在小学美术教学中培养学生的学习兴趣,希望能对小学美术的教学起到一定的积极作用。     

谈培养小学生的学习兴趣

小学美术课对于向学生进行美育教育,发展学生美术才能,促进学生智力发展都有重要意义。上好美术课培养学生绘画才能,首先要重视培养学生的兴趣,因为兴趣是学好美术课的基础。小学生入学前对绘画有较浓厚的兴趣,然而多是无意识的。入学以后儿童的感知、记忆、想象和思维都有了很大的发展,他们能够更多地反对映客观世界的细节,追求真实的愿望特别强烈,如果画的形象与实际有些不符,他们就会感到失望。少年儿童这种追求真实的强     

《小学美术学科技能训练》考核大纲

第一部分大纲剖析一、学习目的要求理解和掌握小学美术教学大纲 ,明确小学美术课的性质、作用 ,美术教学的目的要求和任务 ,选择教学内容的原则及大纲对教师的要求。二、基本内容（一）小学美术课的性质、作用。１．性质 :小学美术课是一门小学生必修的艺术教育课程。２．作用 :小学美术课是对学生进行美育的重要途径 ,对于陶治情操、启迪智慧 ,促进学生全面发展具有重要作用。（二）小学美术教学的目的要求和任务。１．小学美术教学是素质教育 ,教学目的是全面的 ,而不是单一的。２．重视对学生思想品德的培养。３．审美教育是小学美术课的…