《论语》德育思想对中学德育工作的启示

孔子是儒家学派始祖宗师,是我国伟大的思想家和教育家,也是中国古代第一个提出必须重视德育的教育家。《论语》一书,具体而集中地阐述了孔子的德育思想,言简意赅,博大精深。《论语》深蕴德育教育真谛,对做好中学德育工作具有十分重要借鉴意义。     

试论孔子温故知新与教学相长的教育思想

孔子是中国历史上名教育家，他一生学而不厌，诲人不倦，创立儒家学派，整理、编写“六经”，强调对学生实施因材施教、启发诱导、言行一致、改过迁善的教育。孔子教人首重做人、做事的教育，重视建立良好的师生关系。温故知新、教学相长是孔子一生教学活动的真实写照，也是中国教育思想发展史上的宝贵财富。     

管窥孔子的体育观

孔子是我国春秋时期伟大的思想家和教育家,儒家学派的创始人。他的著作和教学活动,在我国思想史和教育史上有着十分重要的地位。孔子的体育活动与体育思想则是他教育思想的一个重要组成部分。     

当代文学教育受孔子文学思想的启示

孔子是我国一代伟大的思想家与教育家,对我国教育产生了深远影响,为我国教育事业做出了巨大贡献,孔子思想内容涉及多个方面,本文主要论述孔子文学思想对当代文学教育的启示,以期能让更多的文学爱好者认识到孔子思想之于当代文学教育的重要意义。     

孔子教育思想略解

孔子是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家.儒家学派的创始人.本文主要从孔子思想对教育的功能、教育的目的与对象、教育的内容和教育的原则与方法等方面进行阐述.     

浅析孟子的社会教育思想

孟子是孔子思想的主要继承人,他关于教人做人的思想,就是对孔子思想的继承和发展。他在明人兽之别的基础上,将教人做人的主张发展为较为系统的人格教育理论,并论述了人格教育的目的、任务,揭示了人格教育的出发点和归宿,阐述了人格教育的基本动力、途径及其原则和方法。这使孔子倡导的教人做人的教育,由经验形态上升为理论形态,从而在历史上得以长期流传,影响深远。     

刍议孔子的体育教育思想及其实践

孔子是我国古代著名的教育家、政治家、思想家,孔子不仅在文化学、政治学、艺术、社会学、军事学以及史学等多个方面作出了伟大的贡献,它在体育学领域也有自身独特的见解。孔子的体育教育思想及其实践,对于现阶段体育教育有着非常重要的指导、借鉴意义。本文主要针对孔子的体育教育思想及其实践进行深入的分析,探究孔子的体育教育思想对于当今体育教育的重要影响。     

教人怎样做人的人——读《集体的组织与培养》一书随感

教育就是教人怎样做人,这个提法的明确提出,是较为后起的,但如是的教育思想,早在一些老一辈教育家的头脑中孕育了,并也有所践行。读老教育家刘元璋先生的新著《集体的组织与培养》,给人深切的印象是,他在扎扎实实地探索教人做人的方法和途径。     

简论孔子的思想学说和地位

孔子是我国古代伟大的思想家,是儒家学派的创始人,其思想影响深远,具有世界意义,学习并研究孔子的思想对我们具有重要的意义。     

孔子的言语教育思想及其对口语交际教学的启示

孔子是我国古代著名的教育家、思想家，儒家学派的创始人。他在长期的教育实践中形成的教育思想影响了古今中外的诸多人士，以至日本汉学家井上靖称“孔子是人类的老师”。     

试论孔子对音乐的贡献

孔子是我国春秋末期儒家学派的创始人,大多数人给他的定义只局限于我国古代的思想家、政治家和教育家,其实,孔子也称得上是一位杰出的音乐家,他对我国古代音乐做出了巨大贡献.本文就孔子在音乐实践、音乐教育、音乐文献搜集整理以及关学思想方面作一论述.     

孔子论“师德”

孔子(公元前551年—479年)名丘,字仲尼,是我国春秋时期著名的思想家和教育家,儒家学派的创始人。他在30岁左右开始办私学,从事教育活动,直至逝世。相传有弟子3千,贤者72人。孔子所创立的儒家学派和他的教育活动,对我国几千年来的文化思想和教育影响很大。我国的封建统治者曾尊孔子为“至     

孔子德育思想探析

孔子是世界公认的思想家、教育家 ,他的许多论述是我国教育的宝贵遗产 ,本文主要分析、阐述了孔子的德育思想     

孔子的教育思想对当代教育教学的启示

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,其教育思想有着不朽的生命力,对后世产生了极其深远的影响。孔子提出的启发式教学、乐学、全面教育与因材施教等教育思想和教学策略,具有深刻的理论内涵和实践价值。对于我们今天深刻理解素质教育的内涵,推进教育改革与创新有着不可低估的现实意义。     

中国古代“亚圣”——孟子

名家小档案:孟子,名轲,字子舆,战国中期邹(今山东省邹县)人。生卒年大约在公元前372年至公元前289年。孟子是我国古代著名的思想家和教育家,儒家学派的重要代表。因其得孔子思想之嫡传,对孔学贡献最大,故在历史上被尊为仅次于孔子的“亚圣”,其思想与孔子思想合称为“孔孟之道”。教育思想关键词:性本善持志养气动心忍性存心养性反求诸己深造自得盈科而进教亦多术专心致志     

重温孔子教育思想 全面实施素质教育

孔子是我国伟大的思想家、教育家,我国古代教育思想的奠基人。孔子一生中有大半的时间从事教育工作,积累了丰富的教育经验,形成了比较系统的教育思想。他极富首创精神,堪称私人讲学的先行者,整理文献的第一人,儒家学派的创始人。从我国教育的发展史来看,许多对后世产生巨大影响的重要教育思想和言论,大都可以追溯到孔子。2500多年前的春秋末期,还没有心理学这门科学,在人们对心理现象还毫无认识的情况下,孔子就能敏锐地观察出人们在学习过程中的种种心理活动,并对这些心理活动作出深刻分析,在教学过程中灵活运用,取得了良好效果。孔子对教育…     

试论儒家创始人：孔子的音乐思想

孔子是春秋时期伟大的思想家、政治家和教育家,是中国音乐、文化史的重要代表人物之一。他形成并建立了一套自己的理论思想体系,对我国古代儒家思想的形成起着重要作用,他的音乐思想为后世儒家音乐思想的建立奠定了基础,对音乐文化和教育的发展具有极其深远的影响。     

解读《论语》挖掘科学的教育方法——浅议新课改实施背景下语文教学方法

孔子是我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,他在长期的教育实践中形成的博大精深、系统完整的教育思想,泽被后世,历久弥新,在其教育思想中,实质上已经包含有丰富而朴素的素质教育因素,     

儒家教育思想浅析

孔子不但是我国古代著名的思想家也是一位杰出的教育家。他所创立的儒家学派对中国社会影响深远。儒家思想内容丰富,包罗万象。其关于教育方面的思想,亦是影响了中国几千年的发展历程。对这些思想进行研究和剖析,亦可受益匪浅。     

论孔子美育思想及其运用——以贵州道真小学为例

孔子是我国古代著名的思想家、政治家和教育家,他的美育思想是他多年积累的教育思想中不可或缺的部分。他提出了诗教、乐教、环境美育、人格美育等思想。调查贵州小学美育的实施现状并分析,探讨孔子美育思想在贵州小学美育中的实施策略,对于我国当前形势下的美育工作有着非常重要的意义。