我国“排球高水平后备人才基地”教练员队伍结构现状调查与研究

运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,对全国41所“排球高水平后备人才基地”教练员队伍结构的现状进行调查研究,旨在发现问题并为进一步完善“基地”教练员队伍建设提供参考。结果表明：我国“排球高水平后备人才基地”教练员队伍年龄结构逐步向年轻化偏移,职称、学历结构进一步优化,教练员性别、人员配备及科研培训方面有待完善。     

四川民族地区高校体育师资现状分析与发展研究

通过对四川民族地区高校体育师资的现状进行了较为深入的调查和全面的分析研究结果表明:调查的高校中普遍存在体育教师数量偏少、学历偏低、职称结构不合理、科研水平低、教师待遇低、继续教育不乐观、教师流失严重等问题。并提出国家应加大四川民族地区高校政策支持力度,转变教育观念,铺就人才引进的快捷通道;改善民族地区高校体育教师的待遇;加强体育教师职后培养与培训;提高教师科研、优化职称等具体措施。     

山东省普通高校体育科研现状特征研究

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对山东省普通高校体育科研的现状特征进行综合论述.研究结果表明,山东省不同类型高校发表论文数量、承担课题和获得科研奖励的情况具有明显的集中性和不均衡性;论文类型主要集中在体育教育训练学和人文社会学方面;大部分教师进行体育科研的目的是为了评职称,不同职称教师在科研目的选择上存在差异性,教师的科研态度与学历结构有着密切关系,学历越高,态度越积极.     

西部地区高校体育院系师资队伍结构现状

为促进西部地区高校体育院系师资队伍的建设,培养出更多的高质量体育人才,以文献资料法、Internet调查法、比较法、数理统计法对其年龄结构、职称结构、学历结构以及科研状况进行分析与比较研究。结果表明：西部高校体育院系专任教师数量适宜、师生比例较合理,较高层次科研成果人均量太少;年龄结构呈现年轻化,50岁以上教师科研量比例过小;职称结构比例趋于优化,但教授人数太少,而且副教授年龄偏高,教授年龄过高,科研成果明显不如东部地区;高学历人才严重缺乏,导致与东部科研成果的巨大差距,这一差距正逐步拉大。     

江苏省业余体校竞技体操教练人才现状与对策研究

采用调查等方法对江苏省业余体校竞技体操教练人才进行研究。结果显示:教练员多数 热爱训练工作,有强烈的事业心和责任感,是一支以中、青年为主,具有丰富运动经历与执教经 验的队伍;教练员训练指导思想正确,有较强的创新意识,但学历结构和职称结构不太合理,科 研能力薄弱且科研成果少等制约着训练水平的提高。时策:加强教练员人才建设,努力提高综合 素质;提高教练员科研能力。     

陕西省培养体育后备人才试点学校现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法及数理统计法,对陕西省65所培养体育后备人才试点学校的运动项目布局、运动员、教练员、场地器材、经费等现状进行了分析。结果表明:项目布局不尽合理;运动员水平较低,训练动机多样化;教练员学历、职称较低,科研意识淡薄,选材方法以主观感觉为主;场地器材陈旧落后;训练经费严重短缺;竞赛与奖励体制等方面存在着不足。并提出了相应的合理化建议。     

江西省竞技人才现状与发展对策研究

运用文献资料研究法等，对江西省教练员、运动员现状进行研究。结果表明，江西省教练员队伍在总量、运动员的比率、运动员的质量、学历和职称结构等方面明显差于山东、湖南省。突出项目设置与布局，加强科研力量，注重教练员培训，适当引进体育院系高材生、高水平教练员等是提高江西运动水平的重要途径。     

河南省升本院校体育师资队伍结构现状分析

本文通过综合运用文献资料法、调查法、数理统计法等多种方法,对河南省升本院校体育师资队伍结构现状(包括教师年龄、职称、学历、学缘、性别)进行了深入细致的调查分析。结果表明:河南省升本院校体育师资队伍年轻,有较大可塑性,有利于教学、科研、训练等工作的顺利开展;但年龄、职称结构有断层现象,硕士以上高学历人才较少,女教师比例较低。     

广东省普通高校体育教师科研队伍结构分析

拥有一支高素质的体育教师科研队伍是提高高校体育科研水平的最重要因素之一。本文对广东省普通高校体育科研队伍的年龄结构、职称结构、学历结构以及学缘结构的现状进行比较分析，并根据其存在的问题提出相应的对策，旨在为普通高校科研队伍的建设提供参考依据。     

河南省普通高校体育师资队伍建设现状及发展对策

对河南省普通高校体育师资队伍职称、学历、专业、年龄基本结构和教学科研工作、师资培训、思想状况进行调查.分析探讨了目前师资队伍存在的学历偏低、科研意识不强、专业结构不尽合理等问题,在此基础上提出了加强师资队伍建设的对策与措施.     

从体育统计误用透视高校体育统计教育

通过体育统计在体育科研中的无意误用现象,分析了我国高校体育统计教育的现状,认为分清体育统计教育的层次,将体育统计的专业教育与普及教育并重,降低体育统计普及教育的教育目标,开展体育统计专业教育,在努力提高广大体育科研工作者的体育统计素质同时,培养一批专业基础扎实和业务能力强的体育统计专业人才,是缓解目前存在的体育统计教学矛盾、减少体育科研中体育统计的误用,促进体育统计学科的建设与发展的重要途径。     

以市场为导向的体育艺术表演人才培养模式研究

随着国民经济的高速增长和社会文化进程的不断推进,人们对体育文化市场需求不断增强,体育表演人才市场需求量不断增加。建立以“体育为本,体艺结合,强化能力,彰显个性,讲求科学,弘扬艺术”为人才培养指导思想,树立“以学生发展为本”的教育理念,构建以市场需求为导向的创新体育表演人才培养模式,对促进体育表演业及体育表演市场人才培养的可持续发展具有极为重要的意义。     

地域性体育旅游专业人才培养模式探究——以河南省为例

我国幅员辽阔且旅游资源的地域性差异明显,因此高校在进行体育旅游专业人才的培养方面应充分利用当地的资源优势,来培养能满足市场需求的专业人才。文章采用了文献资料法、访问调查法及数理统计法,结合河南省体育旅游资源现状及体育旅游人才培养现状,对河南省体育旅游专业人才培养模式提出了见解。     

体育院校计算机公共课程教学研究与实践

现代高科技的发展日新月异,计算机在运动训练与竞赛、体育教学、体育科研、科学选材、体育管理等方面的应用越来越广泛,社会对体育人才的计算机能力和信息素养提出了更高的要求.体育院校担负着为国家培养适应社会发展需要的新型体育人才的重任,其计算机教育任重道远.结合体育院校的实际,从体育院校的计算机公共课程设置、教学内容、教学方法...     

农村初级中学体育后备人才的培养现状研究

文章采用文献资料、问卷调查等研究方法对松原市农村初级中学培养体育后备人才的现状展开了研究,得出如下结论：设施种类相对较少且落后,体育场馆面积与器材配备达标率偏低;训练中科学化程度低,缺乏科学的监测手段;学校领导对体育后备人才培养重视程度不够.     

陕西省市级体育运动学校文化课教师队伍现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对陕西省市级体育运动学校文化课教师的学历结构、年龄结构等基本情况和培训、兼职等工作现状进行调查分析.研究结果显示：陕西省市级体育运动学校文化课教师的学历结构、职称结构年龄结构分布较为科学合理;学校师生比例基本合理,但兼职和聘请的教师占一定的比例,显得教师的人员相对短缺;教师对工作的满意感较低,工作主动性不高,教师业务培训情况不容乐观.通过研究为陕西省体育管理和教育管理部门提供对策,以加强陕西省体育运动学校文化课教师队伍建设促进陕西省体育运动学校全面、协调、可持续发展.     

高校体育教育专业学生高考体育加试及相关问题的分析与研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对安徽省阜阳师范学院2010-2012级体育教育专业学生高考体育加试成绩进行分析,探讨加试成绩分布的一般规律,同时对学生身体素质、高中毕业学校训练等状况等进行调研,为我院体育教育专业教学提供帮助,同时为安徽省大运会训练选拔更加优秀的人才提供可靠的理论依据。     

对我国全日制体育硕士专业学位教育的思考

针对我国2009年推行的全日制体育硕士专业学位教育,采用文献资料法、调查访谈法、逻辑分析法对我国全日制体育硕士专业学位教育的主要特征、培养状况进行分析。我国全日制体育硕士专业学位教育以培养高层次的应用型、实践性体育专门人才为培养目标,招收对象以无工作经验的应届本科生为主,招收"入口"与培育目标"出口"之间的巨大落差给实际工作带来挑战。我国的全日制体育硕士专业学位教育状况整体上与国家的培养目标要求相一致,各院校在具体的实施操作方面有所不同,培养模式不尽完善。建议更新研究生教育理念,给予全日制体育硕士专业学位教育以合理的定位,同时各院校在以后的实际工作中要不断完善自己的本职工作,借鉴国外研究生的培养模式,注重创新能力和精神的培养,提升全日制体育硕士专业学位研究生的培养质量,进一步适应社会的需求。     

户外运动教学体系的研究

户外运动教学内容丰富，课程设置科学合理，传授的知识、技术、技能面广。通过户外运动的理论课、实践课、综合训练课的教学，能够培养户外运动专门人才，以满足社会的需要。     

以职业能力为导向的体育专业人才培养机制研究

通过文献资料、专家访谈、调查问卷等方法,研究以职业能力为导向的体育专业人才培养机制。研究表明以职业为导向的培养机制具有目标性。职业能力包括对体育专业人才培养的影响,培养过程中以职业能力作为导向引导教育改革制定相应的培养机制以及改革措施。