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李盟 《小学生导刊(高年级)》2005,(Z2)
主持人寄语:放暑假啦!你想过一个文明健康、快乐充实的假期吗?赶快计划,开开心心地拥抱这个多彩的夏天吧!邀上好友到书店逛逛,书中的智慧星等着你去摘取哩;赶快动手,大胆尝试,科技小发明能让大家对你刮目相看;报名参加夏令营,在集体生活中,体验团队的合作精神;别忘了,你也是社区里的小主人,主动参加社区活动吧!爸爸妈妈够辛苦的,这个假期里,你能为他们做点什么吗?好好享受快乐的暑假吧!灿烂的笑容、收获的快乐、成功的喜悦将伴随着你们。过一个丰富多彩的暑假@李盟$湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学 相似文献
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暑假已经过了一半,你在这个暑假有什么计划,又有什么收获呢?无论你的假期是否充实,以一种健康积极的方式度过是最基本的。可还是有一部分小读者由于生活不规律,沉迷网络,使得原本丰富多彩的假期也变得苍白无趣。请问,你周围有下列七大不健康的生活方式吗?——编者 相似文献
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《我爱故乡的杨梅》的第二自然段写道:“··细雨··如丝,······一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它··们伸展着四季常绿的枝条,··一片片狭长的叶子在雨··雾中欢笑着。”教学这一段要使学生感受杨梅树的可爱,理解带点的词语,认识段中的拟人写法。下面是李卫华老师执教这一段的实录。师:请李莎同学读第二自然段,其他同学边听边思考,这一自然段是写什么的?评:从整体入手符合人们认识事物的规律。生:是写杨梅树的。师:对,你们回答得真好。杨梅树生长得怎么样呢?作者是怎样描写的?大家读一读。(学生细读课文)… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z2)
Youcanfoolallthepeoplesomeofthetime,andsomeofthepeopleallthetime,butyoucan`tfoolallofthetime.———AbrahamLincoln同学们,你们喜欢格言吗?上面这条亚伯拉罕·林肯的格言是昌师范附小衷婷婷同学推荐的,你读懂了吗?鱼儿相信每个同都有自己最喜欢的格言,把它写下来,像衷婷婷一样寄给鱼儿,大家一起分享,好吗?对了!上面的格言到底是什么意思呢?别急,鱼儿这就告诉。它的意思是:你能在有些时候欺骗所有的人,也能在所有时间欺骗有些,但你不能在所有的时间欺骗所有的人。Yes是表示肯定承诺的用语,然而它的用法却不仅这一种… 相似文献
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列夫·托尔斯泰有句名言“知识,只有当它靠积极的思维得来的时候,而不是靠记忆得来的时候,才是真正的知识。”事实正是这样,有位传记作家曾经讲过一件发人深省的事:一天深夜,著名的卡文迪许实验室领导人卢瑟福走进工作室,见他的一个学生还伏身在工作台上。于是问道:“这么晚了,你还在做什么呢?”学生回答说:“我在工作。”“那你白天在做什么呢?”’‘在工作。”“那你早上也在工作吗?””是的,教授,我早上也工作。”学生一边回答一边略显得意地期待着老师的赞许。谁知卢瑟福迟疑一下后说道:“那么,这样一来,你用什么时间… 相似文献
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教师:这是一个自由的园子,这个“自由”是怎么写出的?请你读给大家听。学生:要怎么样,就怎么样……(莴瓜、玉米、蝴蝶)随便他们怎么样?教师:你有没有发现写它们的“自由”的句子有什么特点吗? 相似文献
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有一次,笔者在白色的写字板上点了个黑点,问学生:“这是什么?”大家都异口同声地回答:“一个黑点。”笔者故作惊讶地反问:“只是一个黑点吗?这么大的白板大家都没看见吗?”同样的道理,换个立场,老师在学生身上看到的又是什么呢?每个人都有一些缺点,但是你看到的是哪些呢?是否只看到了他人身上的黑点,却忽略了他所拥有的一大片白板呢?其实每个人都有很多优点,换个角度,用一种欣赏的眼光去看自己的学生,你将会有更多新的发现。 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2002,(17)
空间站留言板开学了!QQ姐姐又和各位同学、各位朋友在空间站如期见面了。暑假过得愉快吗?有什么收获,有什么体会,快一点儿写信告诉我啊!QQ姐姐非常乐意分享你们的快乐和幸福。如果你在假期里遇到了什么困惑的事情,QQ姐姐也非常乐意帮助你分担忧愁。开学了,勤奋的你一定已经拟好了新学期的学习计划,准备大展拳脚,打一场漂亮的战役,对吗?在学习上,最重要的是掌握正确可行的学习方法,而不是一味地“死用功”。你有没有值得推荐的学习英语的好方法呢?赶快写信告诉QQ姐姐,QQ姐姐会大力推广,让我们所有的忠实读者和参与者共同… 相似文献
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唐东红 《中国小学语文教学论坛》2003,(4)
一、观察图画,导入课文出示课文的第三幅插图,请学生观察,图上都有谁?它们在干什么?在学生基本说出意思后,老师激趣:“兔妈妈为什么要给小白兔一个最大的蘑菇呢?想知道其中的原因吗?那就读一读《蘑菇该奖给谁》这一课吧。不过,你一看课题就会更奇怪了,蘑菇到底该奖给谁呢?兔妈妈做得对吗?也请小朋友在课文中找答案。”二、初读课文,感知内容1.自读课文。要求读准字音,读通句子,理解课文内容,寻找答案。2.检查反馈。(1)读准带点字的读音。····参加临走得意蘑菇··练习乌龟(2)把自己认为读得好的地方朗读给大… 相似文献