南京青奥会对高职学生体育意识的影响研究

以南京青奥会为契机,阐述青奥会的意义。从加快体育教学改革、加强校园体育文化建设和学校体育场馆建设等方面,提出扩大青奥会对高职学生体育意识影响的具体措施。目的是促进高职院校体育事业的健康发展,提高高职学生对健康生活方式的认识程度,并引导他们养成健康的生活方式。     

南京青奥会对我国青少年学生体育意识的影响

介绍了青奥会及由来。阐述了青奥会的意义及南京青奥会通过选拨人才、体育教学进一步完善、加速校园体育文化建设、体育场馆的建设等对我国青少年学生体育意识的影响。建议学校体育工作者充分利用将在南京举办青奥会的契机,促进学校体育的发展,提高青少年体育意识。     

浅谈高职院校学校体育青奥化

运用文献资料法、调查法、类比法等,在总结归纳学校体育学内容和形式的基础上,将学校体育学与2014南京青奥会的相关部分有机结合,寻求解决当前阶段学校体育教学中所存在问题的方法,提出科学合理的建议,促进学校体育学的发展,以便更好地为南京青奥会提供优质的体育文化氛围,使其成为一届圆满、成功、具有划时代意义的盛会.     

新加坡青奥会对中国青少年体育发展的启示

运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法等研究方法,对新加坡青奥会的成功经验进行分析.新加坡青奥会阐释了"体育是游戏,快乐是目的"的体育思想,引导我们由金牌体育向快乐体育的转变;突出文化与教育的主题,文化教育活动是青奥会的特点和亮点.新加坡青奥会的成功举办,为中国青少年体育未来的发展提供了参考依据.     

青奥会视角下体育对青少年生活方式的影响

青少年是祖国的花朵,是中国的后备力量,要其健康成长,则青少年的发展离不开体育。随着2014年南京青奥会的到来,给中国青少年的体育事业带来了希望和挑战。通过对南京青奥会各个层面的理解与分析,认为体育对青少年的生活方式带来有利的影响,实现青少年的终身体育观,使其成为真正具有体育精神的人,带着这种精神去完善自己,改变自己。     

法制教育应是体育教学的重要目标和内容

德育现在已经成为当前学校教育的重点,而法制教育又是德育的重要组织部分之一,它是对学生进行素质教育的必要环节。国家《中小学法制教育指导纲要》明确要求“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面为主”,“将法制教育与学科教学相结合,渗透到相关学科教学中”。因此,在学校体育教学中渗透法制教育是必然而又可行的。     

青奥会研究若干重点领域综述

运用文献资料法和逻辑分析法对近几年来我国青奥会研究的若干重点领域进行剖析。研究发现,自2010年南京获得青奥会主办权以来,我国青奥会的相关研究开始丰富与深入,其中以“教育、发展、文化、体育、旅游”为关键词的青奥会研究成为近几年该领域研究的重点和亮点。     

南京青奥会的举办及其现实意义的研究

通过文献资料法、逻辑分析法等研究方法对南京举办青奥会的现实意义进行研究.认为青奥会的办赛理念、青奥会的宗旨等对青少年的价值观念、学校体育的发展、南京城市形象的塑造等都有极其重要的意义.     

后青奥会时代南京旅游发展研究——基于SPSS分析

2014年8月南京举办了第二届青奥会。总体而言,南京成功举办了此次青奥会,获得了国际社会的高度评价。以问卷调查为基础,总结分析了青奥会为南京旅游业带来的正面影响和负面影响,并提出后青奥会时代南京旅游业的发展策略。     

浅谈法制教育在初中物理课堂教学中的渗透

<正>国家《中小学法制教育指导纲要》明确指出:将在学科教学中渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径,要求"中小学法制教育要有机渗透到学校教育的各门学科、各个环节、各个方面",将法制教育与学科教学相结合。初中课程中的每一门学科的教学都有必要渗透法制教育,物理学科当然也不例外。如何让学生在学习物理知识的同时,掌握相关的法律知识?下面结合教学实践,谈谈在初中物理课堂教学中渗透法制教育的几种方法。     

河南省中小学生参与民间体育活动的现状调查与思考

采用问卷调查法和访谈法,对河南省中小学生参与民间体育活动的现状进行调查研究。结果发现:河南省中小学生参与民间体育活动态度积极,民间体育活动对中小学生有很强的吸引力,但是民间体育活动参与空间和项目受限。并从我国民间体育发展的历程、现状及其与学校体育的关系等方面,追溯民间体育活动在河南省中小学中开展不力的社会根源,据此提出河南省中小学开展民间体育活动的建议。     

中小学法制教育途径的思考与探讨

对中小学生进行法制教育是贯彻国家教育方针、维护中小学生合法权益的客观要求，也是预防青少年违法犯罪的有效途径。对学生进行法制教育是否有效、得法，会直接影响教育教学质量，从而影响到人才培养的质量。因此，对我国中小学法制教育的途径进行一些思考与探讨，不仅具有一定的理论意义，而且具有重要的现实意义。     

中小学传承民族体育文化的研究

中小学体育文化是体育文化领域中独特的一角,承载着对中小学生在行为和心理上多重的教育功能,体育文化的发展首先必须深刻理解它的内涵和价值功能,才能更好地进行传承与提高,其次要顺应时代发展趋势,把握中小学生的心理需求,结合各种积极有效的因素,把中小学体育文化发展成校园文化中的一个重要组成部分。     

中小学“阳光体育”运行机制影响因素分析

"阳光体育"运行机制以社会体育为依托、以学校体育教育为主体、以家庭健身为辅助手段。在运用文献资料、问卷调查、访谈法等方法的基础上,对郑州市中小学阳光体育活动进行研究。调查发现当前阳光体育活动的开展不能满足学生的需要,在分析各方面因素的基础上,提出构建适合中小学生特点的阳光体育活动模式,为阳光体育活动的更好开展提供参考。     

要闻点击

海南省中小学开始实施"艺术2+1项目"为加强学校体育、艺术教育工作,引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动,促进学生全面发展和健康成长,从今年秋季起,海南在全省中小学开展"体育、艺术2+1项目"(以下简称"2+1项目")工作。     

体育报道与国家主流意识形态传播——以《新闻联播》南京青奥会报道为例

体育报道绝不是价值无涉的话语场,必然折射着各国的意识形态主张,成为话语权争夺的主战场.从总体上看,我国体育报道大力传播和弘扬了国家的主流意识形态,巩固了社会主义意识形态的主导地位,《新闻联播》南京青奥会报道就是一个例证.认同的建构、意义的渗透、景观的再现是各国体育报道中意识形态传播的一般策略,我国体育报道也要积极运用这些策略,以提高体育报道中主流意识形态传播的效果.     

如何有效渗透法制教育

<正>开展中小学学科教学渗透法制教育活动,取得了许多让人称道的成绩。这些兖兖诸公的生花妙笔会一一列举,这里不加赘述,笔者只谈谈开展学科教学渗透法制教育活动应破解的几个认识误区。这些认识误区如一座座高峰横亘在你我的面前,如不加以排除,开展学科渗透法制教育活动的有效性就会大打折扣。一、提高认识,明确任务我们为什么要开展中小学学科教学渗透法制教育活动?开展这些活动的意义何在?在相关研讨活动     

提高法制教育实效性要重视教育方法

如何根据"五五"普法的要求,结合学校的实际和中小学生的身心特征与认知特点,开展中小学生的法制教育,着力提高中小学生普法教育的实效性,不仅要解决普法的组织领导机构、指导思想、主要目标和基本原则等至关重要的问题,同时还要解决具体的运作方法和程序问题.如果说随着普法教育的深入,第一个问题由于已经引起教育行政主管部门和校长、老师的高度重视,情况有了很大改观,而第二个问题由于是操作中的问题,并没有引起大家足够的关注,存在的问题不少,其中最突出的问题之一,就是学生作为法制教育主体没有真正到位,法制教育与实践脱离、与行为脱节的现象比较严重.如果这一现状得不到有效解决,中小学普法教育的成效就很难得到保证.笔者在分析、总结和研究法制教育开展得比较好的中小学的科学经验和成功做法后认为,将渗透教育、体验教育和养成教育融为一体,可以大大增强中小学法制教育的实效性,推进中小学法制教育上一新台阶.     

基于层次分析法的南京青奥会影响力评价模型

2014年中国举办了万众瞩目的南京青奥会。为了定量评价2014年南京青奥会的影响力,依据层次分析法建立数学模型。首先以南京青奥会与新加坡青奥会参加的国家数、参赛运动员数、投入资金等指标构建评价指标矩阵。然后用判断矩阵来确定各指标的权重。最后,通过所建立的模型,计算出两届青奥会的影响力并进行比较分析。     

切实提高中小学法制教育的针对性和实效性

一、中小学法制教育的目的和意义 对中小学生进行法制教育,不仅是全面实施素质教育和保证中小学生健康成长的需要,也是进行社会主义现代化建设和建立社会主义法治国家的需要.中小学教育是基础教育阶段,学校应从小就培养学生遵纪守法的基本素养,通过法制教育,让学生自觉地学法、知法、懂法、用法,达到自觉守法之目的.因此中小学阶段的法制教育,具有不可或缺的必要性和促进和谐社全建设的积极意义.