编播少儿节目要顺应受众天性

说到少儿广播,大家就会想到中央人民广播电台的少儿节目《小喇叭》。50年来它唱着有趣的儿歌,讲着好听的故事,让人觉得趣味盎然,吸引着无数孩子甚至是大人。现在社会进步了,科技发展了,许多有趣的东西（如电视,电子玩具,网络,立体杂志,有声读物等）在吸引着孩子们,我们广播也要跟上时代步伐。少儿广播节目要充分考虑到少儿的身心特点和认知规律,从少儿的兴趣爱好出发,贴近他们的生活、学习实际。     

少儿电视节目的错位与定位

电视是我国近4亿少年儿童最常接触、最易于接收信息的媒介形态,制作优质的少儿节目,满足他们获取新闻、增长知识、了解社会的渴望是电视媒介的责任和义务。从1958年我国第一个仅有十几分钟的少儿节目《两只笨狗熊》,到今天全国各地少儿频道的异军突起、飞速发展,少儿节目已从不被重视的“小儿科”,一跃成为电视业内的热门领域,呈现出雨后春笋的发展态势。     

敬老美德从少儿电视节目做起

敬老美德是维系家庭关系、保障家庭温馨幸福和社会健康发展的重要条件,做好敬老美德建设既有利于处理家庭人际关系,也有利于促进社会的和谐稳定。提倡尊老敬老,加强敬老美德教育,应当从少年儿童抓起,可以利用电视少儿节目进行教育。为此,电视少儿节目必须将敬老品德贯穿少儿节目的始终．在节目定位、栏目编排、     

《新闻袋袋裤》，以少儿视角解读新闻

少儿并非只喜欢看动画片,不关心时事,其实他们也关心国内外大事,也迫切地想要了解外面的世界。一般的新闻节目少儿不太愿意看,或者说看不太懂。而少儿电视新闻正好可以满足他们的愿望。那么,何谓少儿电视新闻?武汉少儿频道副总监邹鹏志曾做出这样的定义:“少儿电视新闻,是借助电视传播的视听符号,以少儿能够并乐于接受的表现形式,对少儿关心的变动的事实的及时报道。”①从去年开始,全国刮起了一阵少儿频道的开播旋风,少儿电视新闻作为一种主要的节目形态陆续亮相荧屏:中央电视台的《新闻袋袋裤》、武汉电视台的《武汉少儿新闻》、杭州电视…     

少儿节目的推陈出新

几乎没有孩子不爱看电视,对于他们来说,看电视是喜闻乐见的娱乐方式之一。但是,综观目前的少儿电视,有一些成人化倾向较为严重,在经过编导成人审美意识过滤之后,儿童思维的完整性被简化、被忽略。那么,如何做好少儿节目,是少儿节目编导应该不断研究的课题。     

公共图书馆与社会合作开展少儿阅读推广研究

公共图书馆与社会合作开展少儿阅读推广,在培养少儿阅读兴趣和阅读习惯,提高少儿素质教育方面起到了重要作用。文章分析了我国少年儿童阅读中存在的问题,对我国社会各界合作开展少儿阅读推广工作进行了回顾,结合多年实践提出了馆社合作开展少儿阅读推广的工作内容。     

少儿广播主持人的素质要求

陪伴了几代人成长的《小喇叭》节目曾将无数个孩子吸引得如痴如醉。但是,在电视、网络等媒介的冲击下,如今的少儿广播对孩子的吸引力已大不如前。现代社会的飞速发展,对少儿节目主持人提出了新的要求。少儿广播节目主持人怎样才能把孩子们吸引到收音机旁？笔者以为,真心、真情、真爱必不可少。     

春天的嘱托

<正>两年前的那个春天,是一段忙碌而很有意义的时光。受集团委托,我和一帮年轻人每天没日没夜地策划筹建福建省广播影视集团电视少儿频道。那段日子,充满创业的激情,因为创办少儿频道承载着强烈的社会责任,要为下一代提供绿色的收视空间,让少儿频道成为伴随他们健康成长的开心伙伴,家长、学校、社会都认可赞赏的电视媒体。使命崇高,但实践起来却没那么简单。     

少儿频道传播力的构建与思考

传播力是媒介传播能力的简称,指媒介的实力及其搜集信息、报道新闻、对社会产生影响力的能力。传播力的主导优势是媒介真实、正确、积极和健康的内容产生的竞争力,表现为正义的思想倾向激活受众感官的能量,使媒介发挥重要的作用。①党的十六大以来,我国少儿电视事业蓬勃发展,少儿(动画)频道陆续开办。少儿电视普遍坚持"引领成长,塑造未来"的宗旨,与社会各界一道努力营造有益于少年儿童健康成长的舆论氛围,有效发挥了主流媒体的引领作用。随着电视收视市场竞争日趋激烈,"全龄化"的上星频道群与省级地面频道群也越发重视争夺青少年受众收视份额。因此,面对竞争态势,我国少儿     

从受众心理浅析儿童电视娱乐节目

随着电视的普及，电视机几乎成为孩子们最亲密的伙伴。据一项社会调查显示．北京市民家庭里表示“天天看电视”的儿童有642％．“经常看电视”（每周3-6天）的有195％，“不看电视”的只有1％。可见．儿童对电视的兴趣明显超过其他媒介。为了让少年儿童能看到健康有益的电视节目，净化少儿成长空间．2003年底国家批准推出少儿频道。目前，经广电总局批准开办的省级和副省级电视台少儿频道已有29个．其中19个已经开播。     

用儿童的眼光看待儿童世界——对办好少儿电视节目的思考

电视作为现代化传播媒介,对少年儿童的影响越来越大。少年儿童是一张白纸,一块海绵,对天真无邪、未曾涉世的儿童给予什么,使其活泼健康地成长,电视节目在其中起着重要的引导、教育作用。我们如何有效地配合社会、家庭和学校去启蒙、塑造、教育儿童,是我们少儿电视工作者的责任所在。要办好少儿电视节目,首先就应将思想教育、品德教育放在第一位,使孩子们在成长中接受高尚情操的熏陶,培养识别美与丑、好与坏的能力,在他们幼小的心灵中萌发真、善、美的幼芽,这也是我们办好少儿电视节目的出发点和基础。江西电视台的低幼节目《宝宝乐园》中《…     

定位决定地位--浅谈杭州电视台少儿频道自办栏目定位

电视作为现代社会最主要的传媒之一,对人类的生活产生深刻影响,尤其对当今的少年儿童极富“魔力”。据央视-索福瑞媒介研究数据表明,4-14岁儿童平均每天接触电视的时间为2小时22分钟。从幼儿园到初中毕业的12年时间里,儿童接触电视的时间长达1万多小时,远远超过他们学过的任何一门课程的时间。因此,少儿电视对于少年儿童的身心健康方面的发展,影响尤为巨大和深远。不同的受众群体有不同的收视心理与收视习惯。所以我们要先了解自己的受众,然后根据这个受众群体找准节目的定位,确定了正确的节目定位,才能为整个电视台的地位奠定扎实的基础。这就是“定位决定地位”理念。本文将从杭州电视台少儿频道自办节目、活动以及主持人这三个     

刍议电视少儿节目发展的创新途径

电视少儿节目主要的观众群体是儿童,其节目不仅可以丰富儿童的生活,促进儿童的心智的开发,也对其生活方式、价值观的形成起着十分重要的作用,因此,要重视少儿节目的发展。目前的少儿节目存在一定的问题,需要及时改进,并对节目形式加以创新,更吸引小朋友。本文首先分析了电视少儿节目中存在的问题,然后针对这些问题,对少儿节目发展的创新途径给出了相关建议。     

谈少儿电视新闻须强化儿童视角

儿童获取新闻信息的途径与成人大不相同,他们很少通过报纸、杂志、网络了解新闻.电视新闻独特的声画合一与直观性成了儿童获取新闻信息的最佳渠道. 所谓少儿电视新闻就是以少儿为收视对象,借助现代电子技术,通过电视屏幕,运用少儿喜闻乐见的表现形式为他们及时传递社会信息的节目形态.少儿电视新闻承担着为少年儿童传递信息、进行社会教育及宣泄情绪的责任,是少儿电视最重要的节目类型之一.然而目前少儿电视新闻却存在着节目量少难以满足市场需求、"成人化"倾向严重、节目内容单调、播报形式单一、少儿言论缺失等问题.     

少儿电视资讯栏目实践的观察与探索——以福建少儿频道《棒棒微播报》为例

少儿电视资讯栏目的出现是少儿受众需求和电视媒体发展的新态势。以《棒棒微播报》为例,笔者认为少儿电视资讯栏目除了需要突出栏目的定位、特色、功能等方面外,还应持续创新,才能真正实现其自身的社会价值。     

从迪斯尼的成长看少儿电视发展的方向

迪斯尼的成长代表了现代少儿电视传媒发展的一个成功路径,为我们少年儿童电视的可持续发展提供了有益的经验和很好的启示:少儿电视市场大有可为,产业化是少儿电视发展的基本方向,高品位的人文特色是少儿电视发展的竞争利器。从浙江少儿电视的实际出发,建议在以下几个方面深入加以研究:将少儿频道建设作为浙江广播电视发展中的一个新增长点加以重视;抓识别系统形象工程建设;将少儿频道作为电视产业化改革试点单位     

关注儿童情感世界 尊重儿童心理发展——谈如何做好电视少儿节目主持

儿童社会学结构功能理论代表人物T·帕森斯认为:当儿童的社会行为同社会体系连为一体的时候,两者才能协调一致。好奇心和模仿力是儿童与生俱来的巨大财富,同时他们还具有充分的可塑性,因此,对儿童施予善与恶的不同引导,将对他们人格与人性的养成产生极大的影响。少年儿童承载着家庭与民族的希望,作为电视少儿节目的制作者、参与者,主持人应该看到肩上责任的重大,更应该有所思,有所悟,思的是如何才能使少儿节目的功能最大化,真正成为孩子们的良师益友;悟的是如何才能贴近儿童,了解儿童,做出真正为儿童而做并让他们喜欢的少儿节目。     

新媒体时代电视少儿节目发展策略研究

少年儿童是祖国的未来,他们的成长关系到一个国家的前途。各地广播电视台少儿节目备受孩子、家长、老师的关注。通过电视少儿节目,可以丰富孩子们的文化生活,并为少年儿童提供一个展示自我的平台,促进广大少年儿童快乐成长和全面发展,营造“向上、向善、向美”的社会氛围。     

少儿节目编导应把握的几个问题

看电视是孩子们喜闻乐见的娱乐方式之一,与儿童健康成长有着密不可分的关系.少儿电视节目的主要受众是天真活泼的少年儿童,他们爱闹、贪玩、经常幻想、喜欢模仿、好奇心重、求知欲强,这些特性决定了少儿电视节目的编导除了具备基本的职业素养之外,还要注重儿童心理,俯下身来倾听孩子的声音,为孩子做少儿电视.     

略论图书馆在建设阅读社会中的作用

阅读是建设阅读社会的前提，图书是阅读的重要载体。本文分析了图书馆在建设阅读社会中的作用，探讨了少儿的阅读现状及如何改进。