试论当代大学生创业技能提升的途径

当前,大学生就业问题日益成为社会关注的热点问题之一,创业也逐渐成为大学生的热门话题,提升大学生创业技能不失为扩大就业出路的一个有效途径.以连云港市大学生就业难为例,探讨大学生就业中存在的问题、就业难的原因、创业应该具备的技能及培养大学生技能提升的重要途径等方面的问题和解决方式.     

基于项目教学的学生就业技能培养研究

大学生就业问题已经成为当今社会普遍关注的热点问题．学生拥有的知识和技能是就业技能的最重要构成,而影响这一构成的主要因素是专业课程设置以及课程教学方法的采用．课程教学方法——项目教学的有效实施可显著提高学生的就业知识和技能．     

产业需求视角下苏州高职学生就业能力培养的实证分析

基于用人单位情况调查,分析了苏州高职院校学生就业能力培养现状及过程性影响因素,构建了知识掌握能力、通用技能、个人特质、职业态度四个维度的就业能力培养评价体系。通过实证数据研究,得出高职院校对就业能力的培养存在差异性等四个重要结论,并提出相应的对策建议。     

高校开展就业创业指导的价值取向与实践探索

高校在开展就业创业指导工作过程中应重视大学生主体性地位,强调对大学生创新创业精神的培育和正确就业观的引导。但现阶段,受多重因素影响和限制,高校就业创业指导在工作理念、工作形式、工作队伍及校企合作等方面存在诸多问题。为此,高校应变革就业创业指导理念,借助必要的培训和学习交流活动提升就业创业指导工作者的综合素质与专业化水平,变革指导工作形式,深度实践校企合作,强化就业创业指导工作的针对性,促进大学生实现高质量就业。     

对转变观念影响毕业生就业因素的反思

现代社会影响和制约毕业生就业的因素是多方面的,除高等教育本身存在诸多影响毕业生就业的因素外,在高等学校以就业和市场为导向调整办学模式的情况下,进一步重视毕业生就业观念转变等因素,是高等学校发展中值得重视的一个问题,特别是高职高专大学生就业难主要是观念不同造成的.解决他们就业难问题,就要从适应精英教育观念向适应大众教育观念转变,高校教育观念从学科教育向就业教育转变,大学生要从天之骄子身份向普通公民身份转变.     

社会资本：高职生就业的有效因素

新时期高职院校毕业生就业过程中还存在不少问题,为了更好地实现高职生有效就业,必须从多方面对影响高职生就业的因素进行分析和研究。作为一种重要的资源和社会能力,社会资本在高职生就业中发挥着重要作用,是实现高职生就业的有效因素。     

参与志愿服务对大学生就业素质影响的实证研究

通过实证研究表明,人际交往能力、语言表达能力、专业知识和组织协调能力不强是影响大学生就业素质的主要因素,而参与志愿服务是促进就业素质提升的有效途径.当前,大学生参与志愿服务还存在范围较窄、时间较短、能力锻炼不够、专业知识应用有限等问题.建立常态化机制、拓宽服务领域、提高志愿服务本领和加强志愿服务组织管理是提升大学生个人就业素质的有效对策.     

新形势下高职生就业途径研究

随着高等职业教育的迅速发展,高职生就业问题越来越受到人们的关注.从目前高职生就业中存在的问题出发,紧扣高职院校学生就业的特点,围绕高素质技术技能人才的培养,提出了高职院校毕业生就业的基本途径,以提高高职生就业的竞争力.     

对河北省体育院系毕业生就业问题的理性思考

深入分析了体育院校毕业生的就业特征,探讨了影响河北省体育院系毕业生就业问题的影响因素,针对存在问题提出了诸如加强就业服务、深化教育教学改革、加强就业指导、加强毕业生综合素质培养及促进毕业生转变就业观念等策略。     

基于就业导向的校内实习构想

在大学物理专业教学中,校内实习工作存在诸多问题.为此,探讨了基于就业导向的校内实习模式,制定了校内实习的组织方式,提出校内实习应根据就业部门的需要,有目标、有步骤地进行,在校内实习过程中,必须根据就业情况有的放矢地培养学生的专业教学技能.     

体育院系学生奥林匹克人文教育的模式构建

本文采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,发现影响体育院系学生奥林匹克人文教育的因素主要有学生自身、教师和学校,其实质是因为经济和社会因素的制约造成了高校奥林匹克人文教育传播途径的有限甚至缺失,试图从硬环境、软环境和人文环境三方面构建体育院系学生奥林匹克人文教育的模式。     

我国高等教育体育专业人才培养的过度教育问题研究

结合西方过度教育的基本理论和当前我国体育专业毕业生的就业实际,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法,分析了我国体育院校毕业生过度教育的表征、发生率及形成原因.认为,供求主体的目标冲突、毕业生就业市场供需结构失衡、学校体育思想和人才培养目标滞后是我国体育院系毕业生过度教育发生的主要原因.协调好政府、学校、学生和用人单位之间的利益关系,统筹规划体育院系教育规模,调整教育结构,合理定位培养目标,强化体育专业教育的应用技术性,是矫正体育院系毕业生过度教育、提高就业率和就业质量的有效途径.     

高职体育专业学生就业与通识教育关系的研究

高职院校体育专业由于专业特点强,就业面比较窄,毕业生在就业时不仅要具备扎实的专业技能功底,还需具备全面的综合素质。毕业生在就业中出现的问题,反映出毕业生在通识知识方面的欠缺。因此,各高职院校应采取相应的对策,调整课程设置,加大通识教育的力度,培养出社会需求的实用型专业人才。     

河北省体育院系毕业生就业现状与影响因素研究

采用问卷调查法、访谈法等研究方法对河北省体育院系毕业生就业现状、就业领域、就业观念、用人单位对毕业生能力需求情况以及各高校开展就业指导工作的现状等作为切入点展开调查研究,并深入分析了当前体育院系毕业生就业难的影响因素主要有社会因素、用人单位因素、院系因素以及毕业生自身因素。     

体育教育训练学硕士研究生实践能力培养研究——以哈尔滨工业大学为例

体育教育训练学硕士研究生就业需求的变化,必然要求培养目标的重新定位。依据近年毕业生就业去向,对哈尔滨工业大学体育教育训练学硕士研究生培养目标进行调整,其目标主要定位在培养体育教师,以教学实践、竞赛实践和社会实践为核心的实践能力作为重要的培养内容。     

我国退役运动员就业安置困境及对其加强职业教育应对策略分析

当前,退役运动员就业安置困难是各优秀运动队普遍面临的问题,而运动员职业技能与文化教育缺失是其根本原因。对此,有关部门对运动员采取了多种文化教育形式以期解决这一难题,但在实际操作中却存在诸多局限,致使退役运动员就业安置也一直难有突破性进展。实施以就业为目标指向的职业教育对于职业技能与文化教育缺失的运动员而言,无疑是一方“灵药”,能使运动员在提高文化水平的同时获得一技之长,并最终使退役运动员就业安置难的问题得到“标本兼治”。     

围绕就业准入 改革高职课程

高职教育必须树立以就业为导向的办学理念,以社会需要为目标,坚持面向生产、建设、管理、服务第一线,根据岗位和岗位群所需能力与素质提炼、整合成专业课程,构建新型高职教学模式,培养社会急需的应用型人才。本文从国家的就业准入制度出发,讨论高职教育的双证书制度和课程建设的关系,提出建立以"能力本位"的课程主导观点。     

体操类专业运动员退役后成功就业现状调查*

退役运动员再就业是目前社会关注的热点话题也是当前竞技体育需要面对的难题.从运动员退役后成功就业的角度来着手分析,首先收集大量相关文献,用问卷收集到30名运动员的资料,去掉组织安排就业筛选出22名自主择业和高校就读两种退出途径的退役运动员进行对比分析,主要从以下5个方面展开,分别是退出途径、运动成绩与等级、文化教育水平、所获文凭、再就业职业层次,另加入两名未成功就业的运动员进行对比,主要得出以下结论:本次调查的成功就业退役运动员就业状况良好,多位于中上层,从就业层次来说,技术类占半数,这与运动员职业本是技术类有关;运动员退役时的运动等级、比赛成绩对退出途径与成功就业有不可忽视的影响作用,运动员退役途径选择不是全自愿形式,而是存在一定选择条件;文凭、新职业所需能力与人脉对成功就业有很大影响作用;退役后成功就业的运动员认为就业政策咨询、就业信息提供和就业指导课程能给成功就业带来帮助.     

偏远山区教育存在的问题及对策研究

制约教育反贫困的因素主要是：缺少充足的教育资本,很多贫困家庭都是靠借债上学;教育本身的原因,能力教育欠缺,职业教育落后;受过教育的人缺少发展机会,特别是公平的就业机会;民族贫困文化的影响。针对以上制约因素,教育要更好的起到反贫困的作用,就要多方为贫困家庭提供教育资本;大力发展综合高中教育,既满足知识学习的需要,又满足技能训练的需要;提供尽量多的发展机会,特别是公平的就业机会;进行民族优秀文化教育。     

新形势下高职生择业观现状调查及教育对策研究——以安徽国防科技职业学院机电一体化专业为例

通过对安徽国防科技职业学院机电一体化专业学生的择业观和就业意向进行持续性调查和深入分析,剖析高职学生择业观教育过程中的影响因素及存在的问题,并从教育环境、教育机制、教育评价机制等方面提出解决对策,以期引导大学生树立正确的择业观。