凝心聚力,锐意进取,为全面实现学院“十三五”发展目标而努力奋斗——在中国共产党吉林省教育学院第十次代表大会上的报告

中国共产党吉林省教育学院第十次代表大会,是在学院"十二五"收官,全面实施"十三五"事业发展规划的关键时期召开的大会,是一次承前启后、继往开来的重要会议。我们要紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,认真贯彻中央和省委的部署要求,积极落实省教育厅、省高校工委的具体安排,以发展吉林教育为己任,以提升办学实力为核心,以改革创新为动力,以人才建设为支撑,凝心聚力,锐意进取,为全面实现学院"十三五"发展目标而努力奋斗!     

落实“全纳”教育理念 提升随班就读质量的实践探索——以蛟河市特殊教育学校为例

正随班就读工作是特殊教育工作的一个重要组成部分,随班就读教育质量的高低决定了特殊教育工作的整体发展水平。我市高度重视特殊教育事业的发展,已经将特殊教育工作写入《蛟河市"十二五"教育事业发展规划》,把充分保障每一位残障儿童接受义务教育作为重要民生大事来抓。坚持"以促进残疾儿童少年发展为根本,以满足儿童特殊需要,发展高标准、高质量的教育为重点,以完善支持保障体系为载体",构建了"以随班就读为主体,以特教学     

建国后毛泽东社会建设思想的历史考察

毛泽东社会建设思想是指以毛泽东为核心的中国共产党领导集体关于社会建设方面的思考和探索,即关于教育、就业、社会保障、医疗卫生、社会管理等领域具体建设的政策和思想。建国之初,毛泽东同志从实际出发,提出了一系列符合当时发展的社会建设理论,包括建立和完善社会保障制度、发展教育事业、发展医疗事业、加强社会管理等方面。这是中国特色社会主义社会建设的最初构想。     

东北抗联精神融入大学生党员理想信念教育的策略研究

2021年9月29日,中共中央批准了中国共产党人精神谱系第一批伟大精神,东北抗联精神被纳入其中.东北抗联精神是英勇赴难的家国情怀、视死如归的民族气节、不求私利的奉献精神、对党绝对忠诚的不渝信念的集中体现.通过党史学习教育,以东北抗联精神为鼓舞,加强大学生党员理想信念教育,将东北抗联精神融入血脉、见诸行动,坚定大学生党员为共产主义事业奋斗终身的崇高理想信念,补足"精神之钙",是大学生党员理想信念教育的要义.     

忧患意识与中共长期执政

忧患意识是中国共产党的优良传统,历来与党的执政根基紧密相连。新的历史条件下,中国共产党面临的机遇和挑战前所未有,必须把长期执政作为一种战略来加以考量。认清现阶段中国共产党面临的主要忧患,深刻领会党中央应对忧患协调推进"四个全面"的重大战略布局,切实加强忧患意识教育,保持党的先进性和纯洁性,是中国共产党长期执政的重要保证。     

以“中国梦”引领当代大学生思想政治教育的实现路径研究

"中国梦"是中国共产党第四代领导集体为指导当今社会发展而提出的重要理论,具有鲜明的时代特征。为培育合格的筑梦人,推动"中国梦"的早日实现,必须以"中国梦"引领当代大学生思想政治教育,从而使大学生具备实现"中国梦"的素质和能力。实现以"中国梦"引领当代大学生思想政治教育的路径有:理论路径、实践路径、平台路径和榜样路径。     

树立科学发展观 加强教具的理论研究

教具是重要的教育资源,它在学校教学活动中几乎无处不在。随着教育教学改革,新课程标准的实施,对教具的配备与使用提出了新要求,经济发展和科技进步又为教具的优化创造着有利条件。今天的教具事业正处在改革与发展的关键时期。1科学决策需要理性思维作为教育事业中的重要组成部分,教具事业的发展同样会遇到具有长远意义的根本性问题,特别时逢关键时刻,要有科学的判断才能做出正确的决策,这里清醒的头脑,理性思维是不可或缺的。(一)历史的回顾新中国成立以来,经过几代人的努力,教具事业从无到有,由小到大,成绩斐然。其间既有五十年代中期和八…     

牢记宗旨,努力实践,永葆先进性--学习《中国共产党章程》札记

作为一名共产党员,认真学习好《中国共产党章程》是所有学习中的首要任务。在《中国共产党章程》十一章五十三条一百八十二个自然段约一万六千字里,体现出知识性、理论性、规范性和可操作性。《中国共产党章程》是中国共产党的根本,是中国共产党党员的根本。只有学好它,牢记它,努力地实践它,我们党的事业才会兴旺发达,作为党员个人也才能健康地成长;如果忘记它,甚至是背弃它,将是很危险的。     

高校党史教育"引进来"和"走出去"路径分析

中国共产党的历史是中国人民的宝贵财富,也是中国共产党和中华民族最宝贵的精神支柱.高校承担着培养中国特色社会主义事业的建设者与接班人的根本任务,应将中国共产党党史教育与高校思政课深度融合.通过党史励志培训,使学员深化党性原则和政治方向,并自觉自愿地向党靠拢、向社会主义靠拢,把个人前途命运置于党和国家、民族的前途命运之中,从而为自身发展找准社会方向和自我定位.     

红色资源的党史学习教育价值及实施路径

红色资源作为中国共产党领导全国各族人民在革命、建设和改革过程中的历史遗迹和精神印记,是党史学习的重要内容来源之一,是对中国共产党艰辛而伟大百年历史的见证,具有深化初心使命、厚植爱党爱国情怀、汲取历史经验教训、增强历史自觉性的价值意蕴。以红色资源与党史学习教育融合的适切性为切入点,开创“红色+”模式,依托互联网平台,精准聚焦学校教育,有利于实现红色资源的党史学习教育价值,增强党史学习教育活动开展的影响力。     

浅谈如何当好民族地区多民族融合班级的小学班主任

党和国家历来十分重视发展民族教育事业。作为中国最早成立的省级少数民族自治区,内蒙古自治区是一个以蒙古族为主体的多民族聚居区,各族人民历来和睦相处,民族文化历史悠久,民族教育事业蓬勃发展。作为民族地区的一名多民族融合班级的小学班主任,在学校教学管理、建设与发展中担任着重要角色,一定要以积极热情投入到工作中来,为民族教育事业做出应有的贡献。     

中国共产党青年干部教育的历史沿革及经验

中国共产党历来高度重视青年干部教育,也善于依据时代主题开展青年干部教育工作。一百多年以来,我们党培养出一大批忠于党和人民的青年干部,加强青年干部教育是党的事业兴衰成败的关键问题。站在历史发展的角度,中国共产党制定了一系列符合青年干部发展的干部路线和干部政策,形成了系统的教育模式。回溯历史、总结经验,有助于我们用中国化的最新成果,指导培养新时代的青年干部。     

中国共产党对青年思想政治教育的演进与经验启示

中国共产党自成立至100周年的过程中,对青年思想政治教育工作在不同的历史时期有着不同的主题引导。根据百年党对青年的思想政治教育史,可将其发展历程划分为四个阶段,即:以"革命"为主题的救国救民思想教育、以"建设"为主题的社会主义思想教育、以"改革"为主题的开放发展思想教育、以"复兴"为主题的全面发展思想教育。新时代党推进青年思想政治教育必须始终坚持党对青年思想政治教育的领导;结合时代发展需求,全方位培育时代新人;立足青年发展需要,鼓励青年勇于砥砺奋斗。     

当代中国高校马克思主义信仰教育的回顾与展望

当代中国高校马克思主义信仰教育以人的实践活动为依托并以共产主义为根本价值追求,兼具科学性与价值性.新中国成立后,信仰教育经历了建国初的奠基、"文革"时期的挫折和改革开放后的调整与发展3个阶段.其成功经验在于始终坚持党的绝对领导,注重构建科学的信仰教育理论体系、教学体系和实践体系,并注重以各方联动打造信仰教育大格局;其需反思之处在于应不断加强信仰教育时代性以反对思维僵化,加强实效性以反对形式主义,强化系统性科学性以反对政治功利主义.     

高等教育自学考试“三分”教学模式质量提升实效研究

高等教育自学考试作为我国高等教育体系中不可或缺的组成部分,对我国实施科教兴国战略、优先发展教育事业、培养创新型人才、解决结构性就业矛盾,为公众提供再教育机会提供了重要保障。本文以湖南农业大学继续教育学院为教改实例,深入研究、探讨、分析"三分"教学模式质量提升的合理性、可行性及推广的必要性,并对"三分"教学模式质量提升的实施效果进行分析论证。     

加强党对高等教育的领导是当代中国高等教育发展的必然要求

在社会主义中国,中国共产党是执政党。党对中国特色社会主义事业的领导包括政治领导、思想领导和组织领导。高等教育作为中国特色社会主义事业的重要组成部分,在培养高层次人才方面发挥着积极的作用。为确保人才的培养符合社会主义建设事业的要求,必须加强党对高等教育的领导,这是当代中国高等教育发展的必然要求。     

邓小平的"四有"育人观是毛泽东教育思想的最新发展--纪念邓小平同志诞辰100周年

以"四有"为核心的育人观,是邓小平教育思想的最重要最本质的部份。其内涵十分丰富。邓小平的"四有"育人观与毛泽东同志为"又红又专"德才兼备的育人观是一脉相承的,是当代马列主义、毛泽东思想的最新发展。认真研究邓小平的"四有"育人观,对于发展新世纪中国教育事业,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要的现实意义和历史意义。     

以打造"金课"为目标的新形势下大学英语视听说教学探索

百年大计,教育为本,党的十九大以来,教育事业的发展进入到了一个加速期,坚持"以本为本",推进"四个回归",加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力已经成为新时期高校教育和课程建设的目标,2018年8月,教育部提出要建设中国"金课",把低质量的"水课"变为有深度的"金课",大学英语作为与社会需求息息相关的必修课程,特别是听、说能力,对培养学生英语交际能力起着至关重要的作用。因此,高校英语视听说教学必须以新形势下国家的要求来审视自己,为建设国家所需要的英语视听说"金课"课程而努力。     

大学生心理健康教育实效性研究

随着我国高等教育事业的迅猛发展,招生规模不断扩大,大学生心理健康问题日益凸显。以分析大学生的心理健康现状为切入点,在解析"自助式心理健康教育"含义的基础上,以"自助式心理健康教育"为视角,通过开设心理健康教育课程、创建网上心理健康教育平台、创新团体辅导等方式,可有效解决大学生的心理健康问题。     

巴音郭楞职业技术学院2006年工作总结

2006年,我院以自治州教育事业发展"十一五"规划精神为指导,以深化教育教学改革为目标,以推进课程改革为中心,以强化学校内部管理为重点,以提高教育教学质量为根本,继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识,巩固教育教学成果,深化教育教学改革,提高教育教学质量,促进了学院全面、协调、可持续发展,较好地完成了2006年的各项工作任务。