公允客观看灾难

在帮助女儿克服因为灾难而产生的心理障碍方面,我借鉴心理学上的脱敏法和行为塑造法,帮助她将训练情境进行分级,一步步地训练她应对＂曾让她恐惧的各种情境＂。2008年汶川地震的时候,我丈夫被他所工作的卫生系统调配,前往一线救援。那时候我女儿刚上小学三年级,她常看着新闻里的图片问我：＂爸爸回不回来？什么时候回来？＂我笃定地告诉她：＂爸爸是医生,     

《在东西方文化碰撞中》新版后记

这几年,不断有朋友问我,北京大学出版社刊行＂陈平原著作系列＂,勒口上明明标着十本,为何第一种《在东西方文化碰撞中》不见踪影？这不是出版社的问题,是我自己有心理障碍,总在出与不出之间徘徊。     

噩梦醒来是幸福

朋友每每做了噩梦都要向我报告一番,以便把这噩梦＂破掉＂。她一边喋喋不休一边哀叹：＂怎么做了这样一个梦,多不好的兆头啊。＂看我在这边一脸窃笑,她更愤愤：＂怎么这样幸灾乐祸？＂＂做噩梦有什么不好？我喜欢做噩梦。＂我说。＂喜欢做噩梦？有病。＂但我真的是喜欢做噩梦。做噩梦常常让我感觉幸福。＂有什么理由感觉幸福？＂于是我一五一十地向朋友陈述：     

了不起的校长

开学第一天,我开车进入学校停车场,看到一位老先生在指挥交通,我的车停好后他帮我们打开车门,说：＂早上好!＂我想他大概是管交通的校工。下午来接孩子,他又特意把孩子带到我的车边,一边给他开车门,一边问：＂今天过得开心吗？＂孩子说：＂开心。＂他说：＂那你们明天还来吧？＂孩子说：＂还来。＂他又对我说：＂开车小心。＂等他离开了,我问孩子：＂他是校工吧？＂孩子说：＂好像是校长。＂     

自豪的工作

三个人正在砌砖,一个过路人问他们在干什么。第一个人说：＂你没有看见我在谋生吗？＂第二个人答：＂你没有看见我在砌砖吗？＂第三个人说：＂我正在建一座美丽的纪念碑。＂三个做着同一件事的人,给出的是完全不同的答案。问题是：他们的态度会影响他们的表现吗？答案是肯定的。     

荷包蛋王子

我们沈老师问我：＂你会烧什么菜？＂我大声地回答：＂荷包蛋!＂沈老师扶扶她的眼镜,没有继续问我。我的死党梁嘉辉问我：＂你的拿手菜是什么？＂我很自信地回答：＂荷包蛋!＂他＂切＂了一声就走了,似乎很瞧不起我的样子。拿手菜是荷包蛋怎么就被人歧视啦？要知道我做的荷包蛋可是与众不同的哦,我还光荣地被妈妈封为＂荷包蛋王子＂呢!     

信任不能放在嘴边

刚刚进行了卫生大扫除,我在巡视班级时却发现一个男生座位下有一层瓜子壳。对这种不讲卫生的人,我一向很反感,就不高兴地问了一句：＂你的脚下怎么这么脏啊？＂他回答说：＂不是我扔的。＂我最恨那些做了错事又不敢承担责任的人,就语气严厉地追问道：＂那,是哪个呢？＂他梗着脖子瞪大眼睛,紧盯着我说：＂老师,你不相信我？＂那是一双满怀疑虑却又充满期待的眼睛,明亮的眸子里浸润着丝丝失望。     

月亮的味道

大清早,上一年级的女儿刚起床就大声嚷：＂妈妈,我的衣服呢？＂我赶紧从阳台的晾衣架上取下衣服扔给她。＂快点,再磨蹭就要迟到了。＂我急忙催促道。＂妈妈,这衣服怎么了？怎么这么股味？我不穿了,换一件。＂＂怎么了？你平时不是最喜欢穿这一件吗？＂＂你闻闻,难闻死了。＂女儿撅起了小嘴。我把衣服拿过来放到鼻尖一闻,     

你激起的水花可以掀动世界

在我7岁的时候,我的切罗基族爷爷带我去一个钓鱼点钓鱼。 爷爷叫我往平静的池塘里扔一块石头,问我：＂你看到什么了？＂ ＂我看到一朵水花。＂我回答。 ＂你还看到什么别的了？＂爷爷问。 ＂还有,水面上泛起了一圈一圈的波纹。＂我说。     

阴影也是一种光明

那段日子,我一直生活在事业失败的阴影里。＂什么是阴影？＂一日,父亲似乎有意问我。阴影,不就是给人忧郁、压抑和恐惧,给人灰心和绝望的阴暗吗？＂阴影也是一种光明。＂父亲说。阴影怎么是一种光明呢？阴影是光明的对立面,与光明背道而驰,阴影怎么能等同于光明呢？父亲拿起一本书,遮住灯光的一角,指着书后的影子说：＂你看,这就是阴影。＂     

肩膀

每个人都是一张白纸,在成长的过程中被情感的画笔描绘成一幅幅各不相同的图画,最美的那一笔,叫作给予。记得还是在很小的时候,妈妈问了我一个问题：＂你觉得,你身上最重要的部位是哪里？＂我想了想说：＂是眼睛吧？你不是说,眼睛是心灵的窗户吗？有了它,才能看世界。＂妈妈只是笑着摇摇头。＂     

我教《小松树和大松树》

案例描述 声音一：＂老师,我知道,我要说!＂ 在学习第二自然段时,我出示了小松树说的话：＂喂,朋友,你看我长得多高哇!我能看到很远很远的地方,你呢？＂让学生边读边想：这是一棵怎样的树？从哪些词语能看出来？学生们很专心地去读,读完后,学生们纷纷举起小手说：＂我知道,我要说。＂     

德国大学为何没有围墙和门卫

2010年夏天,我带领一个企业家代表团前往慕尼黑理工大学访问,参加该校主办的企业精细化管理培训。虽然已经过去一年多了,但访问中出现的一段对话让我至今都难以忘怀。刚走到大楼门口,一位企业家突然问：＂这是大学吗？＂我回答：＂为什么不是？门口不是有牌子吗？＂这位企业家以不信任的口吻反问：＂既然是大学,     

幻想朋友

我叫小明,这是一个被广泛应用的名字。有一次在大街上有人叫了一声＂小明＂,共有26人回头观望,其中包括一位老奶奶。＂小明。＂又有人在叫我……是在叫我吗？＂螃蟹!＂这肯定是在叫我了,我的外号叫螃蟹,这个外号的起因并不是我横行霸道,而是有一次上课睡觉,我吐起了泡泡——不提也罢!但是我转过身,没有发现任何人。那个声音又一次响起：＂螃蟹!＂这声音好像来自空中,又好像在四面八方。听起来他的年龄应该和我相仿,我十岁,算他九岁好了。他继续说：＂我们交个朋友好吗？＂     

大音希声,大爱无言——有感于《背影》教学与学生作文指导

朱自清的散文《背影》以其真挚的情感深深地感动着我,从读书到教书已经读了无数遍,一次次阅读,一次次感动,一个个新的收获。我总在想：自己是为作者感动？还是为＂父亲＂感动？还是为更多的我所接触过的学生的父母感动？所以,每次教学《背影》时,我都不敢有一丝的疏忽,怕有愧于熟悉的＂父母们＂。     

学生成长道路上的领航者——女儿眼中的好老师

总想和女儿谈谈心,因为她最近的成绩有所下滑。 一天我在上网,她也凑过来,我借机和她交心。我问她：＂能告诉妈妈,你喜欢什么样的老师吗？＂女儿说：＂有亲和力,不古板的。＂我问：＂那你觉得老师的亲和力体现在哪些方面？＂她回答：＂很多,比如能和学生用心交流,彼此之间不会因为师生关系而拉出一条警戒线;课上是师生,课下是朋友。我认为,教师的亲和力也体现在衣着和教学方法上。您知道为什么我们都不喜欢老教师吗？     

网络环境下诚信教育的尝试

在上思品课《信守承诺》后,一位同学问我哪里有《厚黑学》的书,我问他：＂看这本书干什么？＂他说：＂能学会圆滑地待人处世。＂我很惊讶地对他说：＂你相处的都是同学啊？＂他长叹一口气说：＂现在班级关系也很复杂哦!＂我顿时无言。     

“乌龙”复活

＂快来,快来,看看我又买回了什么？＂妈妈一进门就大呼小叫。哼,不用说,准是我那＂花痴＂妈妈又买了什么名贵花草了。家里能摆放的地方都摆满了,看你搁哪儿？总不能放我房间吧？不行,不行,我堂堂男子汉可不沾那＂花粉气＂。我一面接应妈妈一面想。     

咱们是好友

一天,我正在办公室备课,随手打开人人网,突然,桌面上弹出一条信息：＂赵×申请加您为人人好友。＂我一愣,赵×？这是我新接班的学生啊!我下意识地看了看表,11点10分!我几乎不敢相信自己的眼睛,此时,应该正上第四节课啊!赵×居然胆敢上课玩手机？还敢在这个时候加我为好友？这不是公然挑衅吗？我腾地一下站起来,恨不得立刻冲进教室把他＂揪＂出来。     

日记风波

（一）＂我的日记不见了!你们谁见过我的日记？＂忽然有一个急切而惊慌的声音从后面响起。＂你的日记？你自己写的？＂姜苏娇拉长腔调问。何桂香也会写日记,这真有些出乎我们的意料。像何桂香这样的女孩会在日记里写些什么呢？在我看来,写日记应该是具有小资情调的女孩所为,比如我。