为素质教育搭建有效发展平台——关于现代校园文化的反思与重构

现代校园文化是学校教育的重要组成部分,更是素质教育的重要载体。科学认识现代校园文化的内涵及其必要性和重要性,针对当前校园文化及建设存在的主要问题,积极反思和重构,将有利于促进学生健康成长和全面发展,是新形势下顺利推进素质教育不容忽视的要素之一。     

高职校园文化建设应彰显职业特色

高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分.高职院校作为高等教育的组成部分,其校园文化应以高职自身的特质为起点,突出学生的职业素质教育.文章从分析目前高职校园文化建设中的"非职业性"倾向入手,提出了高职校园文化建设中职业素质培养的几点设想.     

让文化浸润现代校园

校园文化是指一所学校内部形成的,为其成员所共同遵守并得到同化的价值体系、行为准则和共同的思想作用的总和,也是学校实施素质教育,促进学生素质发展的有效载体和办学品位的物质外壳。自2009年建校以来,我们阳泉市郊区育才小学确立了"整体规划,分步实施,逐步完善,追求品位"的校园文化建设工作总思路,并将"让文化浸润现代     

关于现代校园文化的反思与重构

现代校园文化是学校教育的重要组成部分,构建和谐的校园文化更是全面实施和推进素质教育的有效途径。我们应该全面了解现代校园文化的内涵,辨证地思考现代校园文化建设与素质教育发展之间的关系,并结合学校教育发展的实际状况来反思当前校园文化建设中存在的主要问题,通过重构现代校园文化以优化学校工作格局,达到培育全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的教育目的。     

校园文化建设与素质教育

素质教育是一种依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性的教育.说到底,素质教育是面向未来的崇高事业.作为高等院校的学生思想教育管理工作者,我们应该在校园文化建设方面下大功夫,充分发挥校园文化的熏陶功能、激励功能、规范功能和制导功能,为素质教育的实施作出不懈的努力.校园文化是学校内部形成的特定的文化环境和精神氛围.它包括共同遵循并得到同化的     

校园文化辐射加强人文素质教育之功能管窥

人文素质教育是一种人和社会的创造性教育活动,其重点在于活动过程中的教化、评价、体验和感受,以及在这些活动中形成的人文精神特征。加强校园文化建设是实现人文素质教育引导和文化启蒙的丰要形式,同时,校园文化又具有提高人文素质教育的天然功能。     

以育人为中心,加强校园文化建设

教育作为人类社会的特有活动,其最本质的特点就是对人的培养,通过培养人来为社会服务,这一特点贯穿于古今中外以至未来的一切教育之中.学校存在的意义在于育人,"教书育人"、"管理育人"、"服务育人"是学校育人的基本途径,而"文化育人"则是学校育人工作的重要一环.学生正确的人生观的树立,高尚道德人格的养成,健康审美情趣的形成,无不受到校园文化的熏陶和影响.因此加强校园文化建设,对于全面贯彻我国的教育方针,实施素质教育,优化育人环境,提高学校整体办学水平具有不可替代的重要作用,从这个意义上说缺乏校园文化建设的学校教育是不完全的教育.     

论高职大学生人文素质的培养

加强高职大学生人文素质教育是现代社会科学技术发展、完善其知识结构、促进其健康成长的需要.为此,高职院校要根据高职培养目标,确立人文素质教育目标;根据工学结合的教学模式,构建人文教育课程体系;构建具有人文精神的校园文化;构建高素质的人文师资队伍.     

企业文化与职校文化互融的现实意义

在职业学校中引入特色的企业文化,构建具有鲜明"职业"特色的校园文化,为社会培养更合格的现代职业人,在促进学生"职业化"进程中发挥巨大作用。文章结合溧阳中专校企合作,剖析将企业文化融入职业学校素质教育的实践途径。     

浅谈校园文化在人文素质教育中的作用

校园文化是整个社会文化的一个支系 ,是一种具有引导性的亚文化。从其构成上看 ,它是以物质条件为基础的载体文化和以人文为中心的人合社会精神文化的统一。人文素质教育是一种人合社会的创造性教育活动 ,其重点在于活动过程中的教化、评价、体验和感受 ,以及在这些活动中形成的人文精神特征。加强校园文化建设是实现人文素质教育引导和文化启蒙的主要形式 ,校园文化具有提高人文素质教育的天然功能。从幼儿园到大学 ,大约人生启蒙有意义的三分之一的时间都是在校园里渡过的 ,校园文化直接影响着人的思维品质、行为价值及元认知能力的形成与…     

建设家园,打造“家”之校园文化

<正>校园文化是一所幼儿园的魂,校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,推进幼儿园可持续发展,提高教育品质,校园文化建设更是现代幼儿园走内涵发展之路的坚定选择。三年来,我园在《指南》背景下积极进行校园文化建设,通过探索研究,使我园校园文化朝着正规化、科学化方向发展,使幼儿园成为师幼自主参与、身心愉悦的成长"家"园,幼儿园打造的良好的"家"文化逐渐成为教师的专业成长、幼儿园发展的有力支撑。     

德育精细化管理之特色校园文化建设

"精细"是一种意识、一种态度、一种理念、一种文化.实施精细化管理就要从大事着眼、小处人手,把"小事做细,细事做精".德育精细化管理的重要方面就是特色校园文化建设.努力打造特色校园文化,实现德育精细化管理,才能培育学生的健全人格. 一、贴近时代脉搏,打造核心理念 我校创建于1913年,校训"勤、慎、朴、洁"是这所有着近百年历史的老校的宝贵精神财富,曾激励和鞭策着一代又一代"一中人"成人成才.我们在学校德育制度建设中深入挖掘校训、校歌、校风的人文内涵并赋予其新的精神,融入素质教育的要求,凝炼出"求真、求实、求新"的教风和"勤学、善学、乐学"的学风,熔铸成"以人为本,一切为了学生未来发展"的核心价值观.让这些历史文化焕发生命力,展现素质教育的独特优势,形成以"培养学生健全人格"为特色的校园文化和学校风格.     

论高校校园文化中的人文效应

在全面推进素质教育,越来越关注人的自身发展的今天,校园文化的教育功能已形成共识.这其中涉及到如何认识和理解文化与校园文化、人文与校园文化、管理与校园文化等三个层面的概念内涵及其相互关系.校园文化建设已经成为学校教育中保进包括教职工和学生在内的每个校园人自身发展的重要组成部分.     

高等职业学校校园文化与传统文化的建设

校园文化建设是促进素质教育的一个重要措施.而传统文化又是校园文化的一项重要内容.加强校园文化中的传统文化的建设,有助于素质教育的发展.     

“参与、健康、超越”——“校园体育文化”建设论

<正>"校园体育文化"是校园文化的重要组成部分,在教育事业中起着至关重要的作用。校园体育文化既是根据素质教育理念结合现代教育发展理论和新课程改革,为满足社会培养人的需要而出现的一种新型的现代化的教育手段,又是以素质教育思想为指导的,学校教育系统中的一个不可或缺的有机组成部分。社会的发展推动了教育事业的进步,随着教育理     

试析高校校园文化的系统性

高校校园文化是一种特殊的文化模式,也是现代学校管理中的一种重要的新型管理模式.从系统科学的观点看,又是一个开放的系统.校园文化的核心是人文精神,必须体现"以人为本",必须致力于人的全面发展.在建设优秀校园文化的过程中,要体现整体性原则,把校园文化建设作为一项系统工程来抓;要体现发展性原则,不断进化、优化和强化;要体现内生性与开放性相结合的原则,在与地域文化、企业文化和外国文化的互动中实现校园文化的创新.     

认识校园文化建设校园文化

校园文化建设,是现代学校管理的深层次内容.笔者试对校园文化及其建设做如下探讨. 一对校园文化的认识 校园文化是学校管理者和全体师生员工在学校建设、教育教学和学校管理的实践活动中,共同创造、积淀、提炼形成的一种环境、一种氛围、一种精神,影响和制约着校园人的活动和校园人的发展.     

利用校园文化建设创设英语学习氛围

正校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强校园文化建设是学校教育的一个重要内容。现代教育注重人文主义思想,重视人的个性发展,以达到人和环境和谐统一,人和环境只要能产生一种互动效应,无疑是一种最好的教育方式。教育的环境主要是为了达到每个人的内在和外在的和谐统一,让优美的教育环境陶冶人的性情,使受教育者产生一种内在的感化。因此,在校园文化建设中积极创设多元化英语学习氛围对提高学生综合素养是有举     

校园文化建设中的素质教育初探

校园文化建设如何与企业文化衔接,向企业输送具有现代企业业务素质的生产建设者,这是亟待研究的课题.本文旨在对课堂如何迁延于灵动的青春校园,素质教育如何为校园文化建设作贡献进行探讨.     

校园文化在素质教育中的作用

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革 ,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。全面推动素质教育是高校教育的发展目标 ,而校园文化在高校学生素质教育中有着重要的作用。新时期高校校园文化建设具有新的特点 ,以素质教育为中心 ,加强校园文化建设 ,是实现素质教育的有效途径。优秀的校园文化可以为人的潜在活力与主观能动性的发挥提供一种适时、良好的环境氛围 ,启迪智慧 ,陶冶情操 ,拓宽视野 ,丰富知识 ,使学生能在优秀校园文化的熏陶中学会做…