人文精神在高校公共体育教学中的融合分析

体育是人类活动的一种现象,也是文化的一种表现形式。其中同样蕴涵着丰富的人文精神信息和内涵。但在我国的高校体育教学中,人文精神教育并不十分突出,或比较欠缺,在一定程度上不利于高校体育教学的改革发展。如何在高校体育教学活动中融入人文精神教育,是值得广大体育教育工作者深思的问题。人文精神教育对于提高学生的人文素养,以及综合能力方面起着重要作用,并在提高高校的软实力方面有积极意义。为此,应十分重视在体育教学中融入人文精神教育。鉴于此,分析了高校公共体育教学中人文精神的内涵、实施人文精神教育的必要性以及作用,并提出了在高校体育教学中融合人文精神几点建议,以期为广大教育工作者在体育教学中融入人文精神教育提供参考。     

浅析在大学体育教学中融入人文精神

大学体育教学是当代大学生综合素质的重要组成部分。大学体育教育不仅要提高学生的身体素质、培养学生坚强的意志,同时也要进行人文精神的培养。现阶段,由于各种原因的影响,导致了高校体育教学偏离了正常的轨道,忽视了对学生人文精神的培养。文章主要分析了体育与人文精神的关联,高校体育教学中人文精神的缺失以及在高校体育教学中融入人文精神的对策。     

浅析高校体育教学的人文精神

文章从人文精神内涵出发,提出了现在高校体育教学中存在的问题,并针对存在问题提出了改进高校体育教学的措施,将人文精神渗透到高校体育教学中去,促进了高校体育教学的人文精神教育。     

高校体育教学与人文精神教育融合的理性思考

高校体育教学忽视了对大学生人文精神的培养,高校体育应与大学生体育人文精神相融合,要树立以人为本的教学理念,同时还要完善教学内容,改善教学手段,真正地实现在体育教学中培养人文精神.     

在高等学校体育课教学中渗透人文精神的研究

长期以来，在中国高校体育教学中．人文精神教育薄弱已是非常突出的问题。这在某种程度上阻碍了高校体育教学的改革与发展。文章阐述了“人文精神”的内涵、教育价值及其必要性．提出了在高校体育教学中渗透人文精神的内容与途径。     

浅析高校体育教学的人文精神

文章从"人文精神"内涵出发,提出了现在高校体育教学中存在的问题,并针对存在问题提出了改进高校体育教学的措施,将"人文精神"渗透到高校体育教学中去,促进了高校体育教学的"人文精神"教育.     

浅谈人文精神在高校体育教学中的渗透

人文精神是当代大学生以及社会人才必备的基础素质之一,通过人文精神在高校体育教学中的渗透,不仅可以有效的提高高校体育教学质量并推动高校体育教学改革,同时也是学生个体发展以及社会与时代发展的必然要求.本文在对高校体育教学中渗透人文精神的必然性做出分析和阐述的基础上,对高校体育教学渗透人文精神的思路以及形式进行了探究与探讨.     

科学与人文交融的高校体育教学研究

当前高校体育教学科学精神不足、人文精神匮乏的现状亟待改变.基于高校体育教学改革的要求,对体育的科学精神和人文精神进行分析,提出科学与人文交融的体育教学新理念,并通过体育教学目标、体育教学内容、体育教学方法和体育教学评价四个方面,将科学精神与人文精神深入到体育教学中,实现真正意义上的科学与人文交融的体育教学,充分体现"育人为本,体格与人格并重"的体育教学观.     

浅谈人文体育观在高校体育教学中的构建

指出现今高校体育教学中缺失人文精神,探讨在高校体育教学中构建人文体育观的有效策略。     

论高校体育教学与体育人文精神的重构

体育人文精神是体育文化的重要范畴,与当代大学生的健康发展关系密切．综观我国高校目前的体育教学中体育人文精神的现状,可以发现我国体育教育中人文精神的缺失受到科学技术、落后的教育理念以及体育工具理念的影响．因此,首先必须将人作为体育教学的核心,将教学目标进行重新设定,改善原有教学方法,以实现教育效果最佳化为根本目标,调整原有教材与教学内容,实现教育力量的综合利用,实现学生的个体性发展与全面健康发展．这样才能在我国高校体育教学中实现体育人文精神的重构,保证我国大学生的综合素质的提高,实现我国由体育大国向体育强国的跨越式发展．     

论人文精神在高校体育教学中的体现

作文一门综合学科,体育教学要具备人文精神,就必须在教学中树立人文意识,建立以人文为线索的教学体系.文章就针对高校体育教学中,人文精神的培养和在教学中的应用做出了简要分析.     

试论高校体育教学改革中的人文精神

体育教学中的人文精神,就是要建立"以学生为本"的教育思想,关注学生应具有的获取体育知识的权利,承认学生的个体差异,关注每个学生个体的体育权利,以"人性化"的教学理念,开展"快乐体育".文章从人文精神的角度对高校体育改革进行了理论探讨,并结合当前高校体育改革的实践,进一步论证了高校体育改革中的人文精神,以便能为高校体育改革提供参考.     

人文精神在高校体育教育中参与价值与途径分析

从我国高校体育文化的现状出发,探讨如何把人文精神融入高校体育教育体系中,研究人文精神融入高校体育的重要意义,为人文精神融入高校体育提供有利依据。结果表明,高校体育教育中融入人文精神可以更好地提高学生的人文修养和课堂教学效果,"人文精神"有机融入体育教学必将是未来我国高校体育的发展方向。     

浅谈人文教育在高校体育教学中的运用

目前,随着我国高校素质教育的逐步推进,新课程改革的广泛落实,人文教育越来越受到教育者的重视.体育教育是高校教育的重要组成部分,而体育教育和人文精神教育又有着密不可分的联系.体育课程教学中加强人文素质教育和人文精神的渗透,改变过去相对枯燥乏味的体育教学模式,发挥体育学科优势,强化人文精神的培养,是全面实施素质教育对教师的需求,更是时代发展的需要.     

论人文精神在高校公共体育教学中的融合

本文通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法对高校公共体育教学中蕴含着的人文精神进行了分析,并对人文教育在高校体育教学中运用的措施进行了阐述,以期为促进学校体育教育健康稳定的发展提供借鉴.     

人文教育在高校体育教学中的运用

人文精神是科技创新、科技发明的先导,人文教育是培养大学生创新能力的基础.在高校体育教学中加强人文教育是完善大学生人格的需要,人文体育观的建立是推动高校体育教育可持续发展的重要动力.贯彻人文教育在高校体育教学中的运用,必须加强教师自身人文素质修养,加强大学生人格教育,营造良好的校园体育文化氛围.     

高校体育课程人文精神状况调查研究

培养学生的人文精神是我国高校体育面临的重要任务,文章通过对高校体育课程实施人文精神的状况进行调查,试图发现当前高校体育教学中人文精神现状及面临的问题,并就如何加强高校体育人文精神的培养提出了相应的看法.     

基于素质教育的高校体育教学

体育教学是素质教育的重要组成部分,高校体育必须以素质教育为指导思想,更新体育教学观,调整教学内容体系,讲究体育教学方法与手段,改进体育教学评价方法,突出人文精神培养,为学生良好的素质结构的构建做出贡献     

高校体育教学人文环境的缺失与优化

体育教学的人文环境应该是指向关怀人文精神生活的健康与充实,创造崇尚开放、多元的环境。从高校体育教学现状看,人文环境的缺失是一个比较突出的现象,改善与优化体育教学人文环境越来越成为人们关注与研究的课题。     

论高校学生体育人文精神的培育

人文精神的培育对学生的全面发展具有重要意义。高校体育教育与人文精神培养的融合符合社会发展的需要,符合高校体育教育改革的需要,也符合学生成才的需要。为了促进体育教育与人文精神的融合,要从教学观念、教学内容、体育教师人文素质、体育教育人文环境方面培育学生的体育人文精神。