独立学院实践教学管理改革的探索

文章从理论与实践的结合上对独立学院的实践教学模式进行研究,阐述了构建实践教学模式的理论依据,指出了实践教学模式的特征,构建出实践教学模式的基本框架,同时提出了保证实践教学的措施。     

多层次内容循环渐进实践教学模式的研究与实践

国内外关于实践教学模式的讨论已有很多,无论哪种实践教学模式,都是依其所处环境的发展情况而具有不同的特点.根据教学实践,总结出一套实践教学模式--多层次内容循环渐进实践教学模式,并对这种实践教学模式进行了详细的阐述.这种教学模式可以帮助我们解决一些实践教学中存在的问题.     

借鉴国外先进经验 构建高职实践教学模式——以抚顺职业技术学院数控专业实践教学模式构建为例

在分析以德国＂双元制＂实践教学模式、加拿大＂CBE＂实践教学模式、英国NVQ＂国家职业资格＂推动型实践教学模式和澳大利亚＂TAFE＂模式为代表的国外实践教学模式的基础上,总结出国外先进实践教学模式的共同特点。结合我国实际情况,借鉴的国外的先进经验,提出了建立＂四个三结合＂实践教学模式的思路以及构建这种实践教学模式必须注意和解决的问题。     

高职院校园林技术专业实践教学模式构建探析

实践教学是高等职业教育培养目标得以实现的关键,加强实践教学,必须构建相对独立的实践教学模式。园林技术专业是实践性很强的专业,如何进行实践教学模式构建是目前高职园林技术专业面临的重要课题。本文分析了高职园林技术专业实践教学中存在的不足,分析了高职园林技术专业实践教学模式的新内涵,阐述了实践教学模式的架构,提出了高职园林技术专业实践教学模式实施的保障措施。     

高职院校实践教学模式研究——以山西运城农业职业技术学院为例

文章首先简述了国外主要实践教学模式和国内主要实践教学模式,然后以山西运城农业职业技术学院为例,论述了高职院校实践教学模式的应用环节,并说明了高职院校实践教学模式的应用成效。     

远程开放教育实践教学模式构建的理论探索

实践教学模式是远程开放教育的一个重点也是一个难点,是实现人才培养目标的重要途径.本文清晰的界定了远程开放教育的实践教学内涵,分析了进行实践教学模式研究和构建的必要性,分解了实践教学模式的构成要素,并进行了构建实践教学模式的路径探索.     

高职院校思想政治理论课实践教学模式探讨

实践教学是高校思想政治理论教学的重要组成部分,作者充分认识开展实践教学的重要意义．分析实践教学模式存在的问题,提出四种实践教学模式：课堂实践教学模式、校内实践教学模式、社会实践教学模式、网络虚拟实践教学模式。     

基于建构主义理论的高职思想政治理论课实践教学模式探究

建构主义理论作为一种社会科学理论,对高等职业教学改革具有指导意义.文章以建构主义理论为指导,介绍了高职思想政治理论课实践教学模式,即课堂实践教学模式、校园实践教学模式和社会实践教学模式,以充分发挥实践教学的作用,切实提高高职思想政治理论课的实效性.     

论高校艺术设计专业实践教学模式的构建

本文分析了实践教学模式的内涵及构建实践教学模式的总体目标和基本原则,剖析了当前高校艺术设计专业实践教学存在的问题和不足,提出了构建艺术设计专业实践教学模式的基本思路。     

高职高专思想政治理论课实践教学模式的创新——以“菜单式主题”社会实践教学模式为例

本文从高职高专思想政治理论课实践教学模式创新的角度,界定了＂菜单式主题＂社会实践教学模式的内涵,阐述了＂菜单式主题＂社会实践教学模式在思想政治理论课实践教学中的内容与形式、运行及特色,并对该社会实践教学模式进行了反思。     

应用型本科院校旅游类专业“以赛助考”实践教学模式研究——以滁州学院为例

以赛助考实践教学模式符合应用型人才培养的目标要求,体现了应用型本科高校实践育人的办学特色。以滁州学院旅游类专业为例,从传统实践教学模式现状及存在问题入手,分析了以赛助考实践教学模式的优势及可行性,以《旅游形象与妆容》课程进行实证分析,着重阐述了以赛助考实践教学模式的实施路径及其具体内容,并基于师生双方进行了教学模式的评价与反馈。研究为旅游高等教育实践教学改革及应用型人才培养提供了一定借鉴和参考。     

依托创新实验室,构建“五元一体”实践教学模式

介绍了依托创新实验室构建"五元一体"实践教学模式,分析了"五元一体"实践教学模式的内涵,探讨了"五元一体"实践教学模式的实践。认为"实验教学、课程设计、工程设计、科技创新、专业实习"5个实践教学单元虽各自独立,但相辅相成,层次递进,构成一个完整的职业能力培养教学新体系。对于该实践教学模式的应用与推广,应当抓好学生课外实践教学环节。     

创新实践教学模式培养卓越工程师——以钦州学院为例

以钦州学院的创新型实践教学模式作为实例,指出了创新实践教学模式的必要性。钦州学院以教学过程创新为主导,全面推进创新型实践教学模式,以实验教学、产学研、创新创业项目、学科竞赛和国内外交流为平台创新实践教学模式,培养卓越工程师。     

高师数学专业实践教学模式的现状及策略分析

本文分析了我国高师数学专业实践教学模式的现状,并借鉴国外实践教学模式的特色,提出了高师数学专业实践教学模式创新的策略分析,以期提高毕业生的就业竞争力.     

基于CDIO理念的开放实践教学模式的研究

通过介绍CDIO工程教育的基本理论,提出了基于CDIO教育理念的实践教学模式,运用CDIO理念改进了现有的实践教学模式。同时,将CDIO理念应用到教学计划和场所的设置中。在实践教学模式、计划、场所的设置时,都需要把学生主动学习实践作为前提,打破传统学生被动学习与实践的教学模式。     

浅析学生应如何适应法律实践教学

传统的法律教学模式对学生创新能力的培养存在一定的缺陷,导致学生毕业后不能很快地适应工作。实践性教学模式是法律专业教学模式的必然发展趋势,河北民族师范学院法政系从传统的教学模式向法律实践教学模式转变的探索已经进行了十年,初步建立了法律实践教学体系。通过对法律实践教学的特点进行分析,指出学生应如何适应这一教学模式。     

基于职业属性的高职文秘专业实践教学模式

文章分析了高职文秘专业实践教学模式的职业属性,探讨了基于职业属性的高职文秘专业实践教学模式,包括校内项目教学、校内生产性实训、校外顶岗实习和校外社会实践,提出实践教学模式考评体系科学化、考评方式实践化、考官社会化。     

创新实践教学模式 培养卓越工程师——以钦州学院为例

以钦州学院的创新型实践教学模式作为实例,指出了创新实践教学模式的必要性。钦州学院以教学过程创新为主导,全面推进创新型实践教学模式,以实验教学、产学研、创新创业项目、学科竞赛和国内外交流为平台创新实践教学模式,培养卓越工程师。     

体验内化式实践教学模式探析

实践教学是思想政治理论课的重要组成部分,实践教学模式是实践教学的重要载体,体验内化式教学模式构建了"学生参与""实践体验""内化践行"的有效新型实践教学模式,值得在思想政治理论课教学领域推广。     

商贸类专业实战型实践教学探索

商贸类专业纯粹以"机房 软件"的实践教学模式难以培养学生各种能力的全面发展,全真的的实践教学模式由于多种因素的约束又难以推广,因此,介于模拟和全真之间的实战型实践教学模式的探索显得十分重要。作者对实战型实践教学模式的特点和实践方法进行了全面的分析、构建和实践。