农村学校信息技术与学科整合的思考

目前,农村大部分学校,由于计划生育的原因,学校的生源在减少,学校的布局调整了,学生集中了,教学资源得到优化配置,学校的硬件水平提高了。一般的小学都配有多媒体教室,有的办学条件好的学校,每个教室都有多媒体。这就为学校提升教育教学质量,提供了保证。然而,由于教师的现代教育技术水平低,     

现代教育技术服务教育教学的实践

郧县一中是省级重点中学。随着办学规模的扩大,学校特别重视应用现代教育信息技术提高管理水平和教育教学质量。近两年来,学校共投入140万元,装备计算机148台,建起了2个计算机网络教室,建成了3个多媒体教室,建起了校园有线和无线广播系统、校园有线电视系统和校园网应用平台,包括校长直播系统、外线编辑和多媒体电子备课系统、课件制作和校长办公系统等,学校管理和教育教学工作实     

天津市武清区上马台镇第二小学和上马台镇中心幼儿园办人民满意的教育

天津市武清区上马台镇第二小学师资力量雄厚，教育教学质量优良。学校拥有高标准的多媒体教室、自然实验室、语音教室、美术教室、音乐教育、计算机室等多个专用教室。学校以“办出特色，办出成绩，全面培养具有创新能力的人才”为办学目标，以“打好基础、培养能力、发展个性、提高素质”为办学理念，努力提高学校的综合办学实力，全方位提高学校的办学质量。     

闵行区龙柏第一小学

龙柏第一小学创办于1995年,学校占地面积11500平方米,校园环境优美,现代化教学设施完备,配有333平方米的体操房,200多平方米的多功能教室,电脑房、音乐室、美术室等专用教室及设备。学校现有教职员工70名,20个教学班,650名学生。建校十年来,在各级领导和社会的关心和支持下,学校办学水平明显提升,教学质量稳步提高。学校先后获得了上海市花园单位、区行为规范示范校、区语言文字示范校、区文明单位、上海市雏鹰大队等光荣称号,目前还是“新基础教育实验学校”、“全国中小学棋类教学实验基地’。在上海市二期课改“以人为本”理念的引领下,…     

网络控制型多媒体教室的建设及其应用

多媒体教室是开展多媒体教学必不可少的硬件环境,随着教育现代化的不断深入发展,各级各类学校都越来越重视多媒体教室的建设和使用。多媒体教室能提供图文并茂、多姿多彩、生动活泼的授课环境,能帮助和启发学生思维,提高教育教学质量,促进教育改革。     

网络控制型多媒体教室的建设及其应用

多媒体教室是开展多媒体教学必不可少的硬件环境,随着教育现代化的不断深入发展,各级各类学校都越来越重视多媒体教室的建设和使用。多媒体教室能提供图文并茂、多姿多彩、生动活泼的授课环境,能帮助和启发学生思维,提高教育教学质量,促进教育改革。     

建管同步 训用一体——河北丰宁全面提高农村现代远程教育三种模式应用水平

河北丰宁满族自治县有直属中小学17所,农村小学教学点181个,农村完全小学95所,农村初中20所。由于地处偏远,自然条件较差,经济发展水平较低,教育经费投入不足,农村中小学教育和学校信息化建设相对薄弱。2003年以前,全县仅有计算机教室15个,多媒体教室10个,河北远程教育接收站17     

天津市武清区朱庄育才小学:让社会满意、家长放心

天津市武清区朱庄育才小学是一所街村联办小学,现有20个教学班和一个附属幼儿园,1200余名学生,在岗教职工71人。学校努力加强教育教学管理工作,创设良好的育人环境,全面推进素质教育,使学校成为社会满意、家长放心、学生喜爱的优秀小学。学校先后获得天津市落实《小学生日常行为规范》示范学校、天津市落实《德育规程》示范校、天津市文明学校、天津市优秀家长学校、天津市素质教育示范校等荣誉称号。学校现建有图书阅览室、计算机网络教室、音乐教室、美术教室、自然实验室、电化教室等多个专用教室。校园四季常青、三季有花,逐步形成了集净化、绿化、美化、教育化、科学化为一体的良好育人环境,为素质教育的深入开展奠定了基础。在教改中,学校以减轻学生课业负担、提高教育教学质量为目标,真正使课堂教学实现了高效低负。在德育方面,学校完善了学生行为规范考评制度,通过层层评比,树立典型学生,使学生行有标准、学有榜样,在全校形成了讲文明、懂礼貌、守纪律的良好风尚。在抓好学科课程教学的同时,学校充分利用活动课、兴趣小组活动,发挥学生的个性特长,促进学生全面发展。一批学有所长的学生在天津市乃至全国的大赛中获奖。育才小学也被授予天津市首届创新教育优秀组织奖。...     

关于推进中小学教育技术工作的探讨

教育技术工作是中小学校教育工作的一个重要组成部分,是实施素质教育的重要手段。学校实验、电教等教育技术的装备、管理及应用的好坏直接影响着学校教育教学质量的提高,影响着学生的实践能力、创新能力的发展。目前,中小学教育技术工作,特别是农村中小学教育技术工作还存在以下几个方面的问题:一是投入不足。由于经费紧张,学校对教育技术装备的投入越来越少,特别是农村中小学还存在实验室被挤占、装备不足等现象,有些学校计算机教室还是486型旧计算机,还有少数中心完小以上学校没有计算机教室等。二是管理不善。由于学校     

信息技术与学科教学深度融合之我见

随着教育信息化工作的全面展开,教育部门投入大量人力物力来装备各级各类学校,计算机教室、多媒体教室、校园网络等犹如雨后春笋般装备起来,各种教育教学资源和服务平台也应运而生。为了适应教育信息化的飞速发展,提高教育教学质量,培养出合格的建设者和接班人,作为教育工作者,只有把信息技术与学科教学深度融合,才能充分发挥这些硬件和软件装备的效益。在平时教学工作中,信息技术与学科教学深度融合主要体现在以下几个环节。     

关于中小学开展信息技术教育的几点建议

２１世纪，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。作为县级教育主管部门如何谋划和实施“各级各类学校的领导和广大教师在教育教学中充分利用现有教学设备，提高教育教学质量”的“效益工程”，以教育信息化带动教育现代化，使素质教育向更深层次发展是摆在我们面前的一个新的课题。目前我市拥有计算机网络教室５５个，校长办公系统３００余台，计算机配备数量达１９１８台，多媒体教室设备３３套，闭路电视系统３套，校园网…     

开拓创新的威宁自治县炉山中学

炉山中学创办于1993年,现有教学班23个,学生1295人,学校环境优美,设施齐全,拥有多媒体教室、电脑教室、理化生实验室、图书室、阅览室等,并按国家标准装备全部教学仪器和体育设施。学校管理严格遵循教育、教学规律,做到规范、科学、有序,尤其是注重教育科研和校本教研,注重教师的培训和专业成长,为教学质量的不断提高和学校的持续、稳定发展提供了可靠保证。教学质量始终处于全镇中学的领先地位,近五年来的中     

团结务实的现代教育技术中心

德宏师范高等专科学校现代教育技术中心是学校运用现代教育技术构建现代教学模式、推动教学过程的革新、提高教育教学水平和教育教学效果的教学辅助部门。中心下设网管中心。负责学校多媒体教室、语音教室、计算机网络教室、双向视频教室的管理和设备维护、检修工作,保证正常的教学秩序。     

云南省教育厅就加强中等职业学校教育教学质量监控发出通知

为贯彻落实教育部《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》,加强对全省中等职业教育教学工作的指导,深化职业教育教学改革,逐步提高我省中等职业教育教学质量的总体水平。省教育厅制定了《云南省中等职业学校教育教学质量监控方案》和《关于建立中等职业学校文化基础课程考试制度的意见》两个文件,下发各地(州、市)教育局、省属中等专业学校。云南省中等职业学校教育教学质量监控方案(试行)一、教育教学质量监控的意义中等职业学校教育教学质量的高低和学生的素质水平,直接关系到学校的生存和学生的出路,关系到人力资源的…     

结合学校信息化建设理念建立校内教学质量综合监控系统的探索

社会信息化必然要求教育信息化,如何结合学校信息化建设理念建立校内的教学质量综合监控系统,需要从教师和学生这两个主要参与对象入手,通过从师资配备到考试成绩反馈全过程的系统性设计,结合教学日志管理系统、教学周报表系统、教室监控系统等方面的建设与使用,探索使教学质量监控规范化、信息化的途径,及时地掌握师生在教学过程中存在的问题和优秀的教学方法,提高全校教学水平。     

开拓创新的威宁自治县炉山中学

炉山中学创办于1993年,现有教学班23个,学生1295人,学校环境优美,设施齐全,拥有多媒体教室、电脑教室、理化生实验室、图书室、阅览室等,并按国家标准装备全部教学仪器和体育设施。学校管理严格遵循教育、教学规律,做到规范、科学、有序,尤其是注重教育科研和校本教研,注重教师的培训和专业成长,为教学质量的不断提高和学校的持续、稳定发展提供了可靠     

美术功能教室在学校发展中的作用

功能教室是学校开展综合实践、研究性学习、课外活动和师资培训的重要场所。在日常教学中,美术功能教室对中小学新课程的实施、素质教育的实施、培养学生创新精神和创造能力、教育教学质量的提升等有着重要的推动作用。     

教室多媒体设备管理初探

多媒体设备是学校多媒体教室装备的重要组成部分,多媒体教室管理的核心就是管理与维护好教室这些多媒体设备,使之更好地为教学服务。因此,正确认识教室多媒体设备的管理工作并采取有效措施保障多媒体设备更好地服务于教学,对推动教育教学改革、提高教学质量和效益具有重要意义。     

天津市河北区天泰小学

天津市河北区天泰小学建筑面积4500平方米。学校共有23个教学班，近700名学生，教师学历全部达标。学校教育教学设施先进，拥有音乐教室、美术教室、自然教室、计算机教室、语音教室等多个专用教室。学校各教室安装了闭路电视系统，还为教师配备了电子备课室。学校建成了校园智能广播网、多功能活动厅以及远程卫星接收系统，这些先进设备的运用，使信息渠道畅通，实现了资源共享，保证了教育质量。     

我国高职院校师资队伍建设探析

随着经济社会的不断发展以及科学技术的不断进步,对高职院校的教育教学质量提出了更高的要求和挑战。教师作为学校教育教学活动的主导者、组织者和具体承担者,其自身素质的高低直接影响、乃至决定学校教育教学的质量和水平。因此,各高职院校要从多个层面着手进行师资队伍的建设和完善,在不断提升高职院校教育教学质量和水平的同时,确保高职院校整体办学水平的不断提升和改善。