加强素质教育 深化“两课”教学改革

加强素质教育深化“两课”教学改革张利庠加强大学生素质教育，是我国高等教育面向２１世纪的一项重要改革，是改革教育思想和人才培养模式的重要探索。大学生是２１世纪建设我国社会主义现代化的主力和栋梁，他们的素质养成、素质教育自然成为社会关注的热点，作为高校的...     

脚踏实地,实施素质教育“六优工程”

脚踏实地，实施素质教育“六优工程”●本刊评论员千帆竞发，一往无前，全国各地积极推进素质教育的浪潮浩浩荡荡。去年，党的十五大作出了高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向２１世纪的战略部署，也给面向２１世纪的教育提出了新的任务和...     

面向21世纪 加快推进素质教育实施——部分省市教育工作者素质教育座谈会纪要

面向２１世纪加快推进素质教育实施———部分省市教育工作者素质教育座谈会纪要□本刊记者刘然续梅程路２１世纪的曙光即将来临。我国基础教育正以全力推进素质教育实施的宏伟之举迎接着新世纪的挑战。几年前，“素质教育”一经提出，就受到了全国广大教育工作者的热切关...     

素质教育,时代的呼唤

随着知识经济时代的到来，要适应２１世纪需求，人才应注意素质和能力的培养，素质教育以全面提高学生的素质为根本目的，是面向２１世纪教育改革的需要，是国力竞争的要求，是“全面发展”在中国教育的新发展。     

浅谈教师的素质教育

浅谈教师的素质教育北京耿向红由“应试教育”向素质教育转轨，是当前和今后一个时期基础教育改革和发展的重大任务，是迎接２１世纪、落实科教兴国战略、实现两个转变的迫切需要。加强教师的素质教育则是实现这一“转轨”的关键。加强教师的素质教育，就必须了解和研究基...     

素质教育与中小学整体改革

素质教育与中小学整体改革吕敏考察中小学整体改革实践的基本经验和成果，尽管各个主题不同，但都把着眼点和归宿放在中小学教育由“应试教育”转向全面提高国民素质的目标上，从２１世纪教育发展上立意，从素质教育上立论，积极探索面向２１世纪的基础教育的新模式。整体...     

开展“导创”模式实验 全面推进素质教育

一、开展“导创”教育模式实验背景２１世纪世界各国综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，特别是创新人才竞争。国家教育部颁布的《面向２１世纪教育振兴行动计划》中提出一个重要任务就是：“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。”中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”我校“导创…     

在新形势下高中历史教学的对策性思考

当今世界处于知识经济发展、综合国力竞争的时代。综合国力的竞争“实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在国际竞争中处于战略主动地位”。①为迎接２１世纪的竞争和挑战，我国基础教育改革正在实施“素质教育”的战略决策，全面启动由“应试教育”向“素质教育”的转轨。在此形势下，如何转变旧的教学思想观念，摆脱传统教育教学模式的束缚，使之尽快适应素质教育的需要，成为高中历史教学改革与发展面临的一项紧迫任务。本人也对此就十几年来教育教学理论的学习和高中历史教学实…     

改革人才培养模式 走向素质教育的宏观思路探讨

本文从科学技术发展与高等教育改革的时代背景出发，探讨人才培养模式的宏观走向，分析“专才教育”、“通才教育”培养模式的设计问题，最终得出结论：大学实施素质教育是面向２１世纪改革人才培养模式的必然趋势，进而阐明素质教育的内涵和特征。     

改变教学观念 提高教学质量

改变教学观念提高教学质量杭州市上城区教师进修学校蒋莉国家教委副主任柳斌同志在河北中小学素质教育现场会上明确指出：“面向２１世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育。”而要真正做到从“应试教育”向素质教育转轨，关键是教师必须充实新思想、更新教学观念。本文...     

面向21世纪·高等学校的人才培养必须注重全面素质教育──关于素质教育若干问题的宏观思考

面向２１世纪·高等学校的人才培养必须注重全面素质教育──关于素质教育若干问题的宏观思考黑龙江大学尹慧茹，朱振林８０年代以来，我国教育界开始了对“应试教育”模式的反思，８０年代中后期，逐渐整合，形成全面提高国民素质，简称“素质教育”这一教育理论和实践探...     

把握21世纪医学人才培养目标确定医学教学改革的基本思路

把握２１世纪医学人才培养目标确定医学教学改革的基本思路聂素滨金祥雷李玉林目前，国家教委正在实施“面向２１世纪教学内容和课程体系改革”计划。白求恩医科大学为适应这一发展要求，以本科教育为出发点，提出了“以更新教育教学思想为先导，以通才教育和素质教育为目...     

当前我国大学生思想政治素质状况调查报告

２１世纪国与国之间的竞争，实质上是科技的竞争、人才的竞争、教育的竞争，而归根到底是民族素质的竞争；２１世纪的高等教育，也必将更加注重素质教育，特别是重视人才综合素质的全面提高。当前我国大力倡导的素质教育符合社会发展的趋势，但对此的实证研究则不多。为了了解当前我国大学生素质状况，我们进行了一次调查研究。 本调查选取了“思想政治素质”、“法律素质”、“人文素质”、“心理素质”、“科学态度”、“独立性”、“合作精神”和“创造性”八个方面进行调查（本文仅涉及思想政治素质方面）。调查内容有可能存在重叠、交…     

素质教育要解决的主要问题

素质教育要解决的主要问题据报道，国家教委副主任柳斌曾先后在北京召开的中小学督导评估会和天津市“应试教育”转向素质教育研究会上谈到素质教育问题。柳斌副主任指出，基础教育的紧迫任务是如何走向素质教育。这是迎接２１世纪到来，９６０万平方公里上１２亿人口的一...     

要理直气壮地实施素质教育

要理直气壮地实施素质教育本刊编辑部中小学教育由“应试教育”向素质教育转轨，是当前我国基础教育改革的首要任务和主攻方向，也是２１世纪对教育工作提出的一项重大课题。实施素质教育，是关系到基础教育能否更好地适应社会主义现代化建设的需要，面向世界、面向未来，...     

语文教学实施素质教育浅论

语文教学实施素质教育浅论福建平和县教师进修学校叶苍迈《中国教育改革和发展纲要》指出：“世界范围的经济竟争、综合力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说，谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”...     

构建自强教育模式 全面推进素质教育

一、自强教育模式的提出 ２１世纪是人类全面依靠知识创新的可持续发展的世纪。在新的世纪,国力竞争越来越激烈,而国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》把全面推进素质教育作为对世纪我国教育改革与发展的主要任务。国务院批转教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》,把素质教育的实施作为一个突出的重点,将 “跨世纪素质教育工程”列为第一项工程。这都充分表明：深化教育改革,全面推进素质教育,是我国教育面对２１世纪挑战的必…     

以邓小平理论为指针,面向21世纪,深化教学改革,大力推进素质教育

以邓小平理论为指针,面向２１世纪,深化教学改革,大力推进素质教育“八·五”以来,在全省各级教育行政部门和广大教育工作者的共同努力下,基础教育工作取得了很大成绩,在“普九”、推进素质教育等方面都取得了很大进展,教育质量明显提高。在２１世纪即将来临之际,...     

实施“高素质人才教育工程”培育一代新人

实施“高素质人才教育工程”培育一代新人广东省中山纪念中学随着基础教育改革的不断深入，“普九”工作的全面推进，基础教育已逐步从应试教育向素质教育转轨。在探索具有纪中特色的素质教育的实践中，如果把素质教育的指导思想作为纵坐标，把面向２１世纪，培养高素质一...     

关于思想政治课教学实施美育的思考

实施素质教育是２１世纪教育发展的方向，美育是素质教育的重要组成部分。在《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育，必须德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”思想政治课教学如何贯彻素质教育，