求实求活 优化教学过程

语文教改出路究竟何在?如何实现减轻负担、提高质量的目标?笔者认为,关键是要在语文教学中实施创新教育,而实施创新教育的重要一环在于优化教学,求实求活。     

引导学生自主地学习

当前的语文教师,处在一个空前尴尬的境地,在辛辛苦苦数十载的传道授业之后,在十多年热热闹闹教改之后,一顶“误尽苍生”的帽子却从天而降.语文,该怎么教?语文教师出路何在?     

语文教学的人本观摭谈

教了十几年语文,最深的感受是什么?答曰:轻松愉快,痛苦尴尬,九牛之力,少慢差费。不是么?学生最爱学的是语文,最反感的又是语文课。那么,目前语文教学仍未走出矛盾尴尬,少慢差费的困境,原因何在?记得钱梦     

求实求活优化教学过程

语文教改出路究竟何在?如何实现减轻负担、提高质量的目标?笔者认为,关键是要在语文教学中实施创新教育,而实施创新教育的重要一环在于优化教学,求实求活.……     

浅议语文教学思维训练的依据

要实现语文教学的现代化、科学化,语文教学必须有目的、有计划地进行思维训练,提高思维能力,以达到对新知识新事物的不断认识.那么,语文教学思维训练的依据何在?     

我们的教育需要哲学吗?

语言与言语两词有差别吗?有不同的话,其不同之处何在呢?与对语文教学的理解有关吗?先把语言这两个字拆开看看.     

语文教学中怎样进行美育

长时期以来，在中小学基础教学中具有举足轻重地位的语文教学一直在应试的崎岖小道上艰难跋涉。对此，广大有志于语文教改的人士正努力探寻语文教学的新途径，见仁见智，异彩纷呈。那么，如何才能真正使语文教学为素质教育服务?语文教改的根本出路究竟何在?我们的回答则是：建立以美感为中心的语文教学，即语文美感教学，是提高教学水平的重要途径。那么，在语文教学中怎样进行美育呢?     

语文缘何难教？——听钱梦龙、陈钟梁、张熊飞教授学术报告有感

语文难教，原因何在?近期先后听了钱梦龙、陈钟梁、张熊飞三位前辈的学术报告，心中的疑团焕然冰释，茅塞顿开，语文难教，原因如次：     

阅读与阅读教学

许多人谈论语文教学时,说的实际上是阅读教学。何以如此?这是因为阅读教学是语文教学的主要内容。然而,若问什么是阅读,什么是阅读教学,二者区别何在?不少老师却不明就里,只是凭经验操作,依惯例行事,教学行     

语文教学要激发学生情感

钱梦龙曾经感慨,现在的语文教学"束缚人,折磨人,摧残人"。学生们则大喊:"语文课,橡皮课,几天不学没什么","语文老师是文章的粉碎机","我们不要压力,要魅力!"语文教学有魅力吗?魅力何在?难道现行语文教学果真是"披着羊皮的狼"?     

加强阅读训练，提高语感能力

正在农村语文教学中,特别是在少数民族地区。学生们的语文知识和写作水平都很低。原因何在呢?在教学中,笔者发现他们的语言表达能力和语言感知能力很差,许多人连普通话都说不     

语文教学基本规律之探究

长期以来,中小学语文教学花时多,收效微。原因何在?人们认为,重要的一条是语文教学太不科学。因此,有人提出要使语文教学科学化,并建立起象数理化那样严密的科学体系。怎样才能使语文教学实现科学化,并建立起严密的科学体系     

初探语文教学中的困惑与解决

语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文教育要面向学生,提高学生语文素养,而当前的语文教育教师难教,学生难学,困难重重。语文的出路何在?必须真正弄清困扰语文教育的因素,才能真正找到出路。     

语文课堂怎样调动学生学习的积极性

大多数学生喜欢课外阅读,而对课内语文学习兴趣不大,原因何在?一是课外阅读的自由、宽松,使学生享受到了阅读的兴趣。二是课内学习形式的单调被动。那么,怎样才能调动学生语文学习的积极性,提高语文素养与     

培养五种能力 提升写作水平

作文教学是语文教学的重要内容,学生作文水平的高低很大程度上决定了语文教学质量的高低。语文教学中,教师一直将作文教学视为头痛的事,学生也将写作文看作最难的学习任务,原因何在?归根结底,我认为就是教学     

小学创生作文现状剖析及对策探究

小学生写作水平令人头痛由来久矣!翻翻学生的作文,许多人纷纷指责:什么“高耗低效“;什么“词不达意,胡言乱语“;什么“空洞无物,了无创意“……作文教学已成众矢之的.社会上已是怨声载道,教师们也是举步维艰,学生们更是苦不堪言.作为一名语文教师,笔者时时追问自己:小学生作文现状如何?弊端何在?对策何在?……     

语文美感教学的理论思考

相当长一个时期以来，在中小学基础教学中具有举足轻重地位的语文教学一直在应试的崎岖小道上艰难跋涉。对此，广大有志于语文教改的人士正努力探寻语文教学的新途径，见仁见智，异彩纷呈。那么，如何才能真正使语文教学为素质教育服务?语文教改的根本出路究竟何在?我们的回答则是：建立以关感为中心的语文教学，即语文美感教学。在此，简要地谈一谈我们提出这一教学的理论思考。     

语文教学效率低下的根源

语文教学效率低下,在过去是久治不愈的痼疾,在今日仍是无可争辩的事实。其根源何在呢?语文教学是遵循大纲进行的,如此长时间的、普遍的、严重的效率低下,大纲实难辞其咎。那么,现在小学语文教学大纲有哪些不完善的地方呢?我认为,最大的问题,是过分     

浅谈“优化语文课堂教学”

在教育中，语文学科是其他各学科的基础，它好比是一座大厦的地基，地基不牢，楼又何在?因此。抓好语文教学尤为重要。     

对语文教学绩效低下的反思

<正>在基础教育阶段,语文教学绩效相对低下是一个不争的事实。原因何在?部分教师的积极探索或许能给我们一些有益的启示。